有的放矢同频共振创新载体
——保定市教育系统扎实推进“三进”工作

中共保定市委教育工委书记、市教育局局长 徐志清

保定市始终坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想全方位全过程融入学校思想政治工作和办学育人全过程，以建立“大思政”工作格局为契机，多渠道、多形式、多层次地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。教育引导师生不断坚定“四个自信”，在价值内涵上认知，在思想感情上认同，在学习生活中践行，使习近平新时代中国特色社会主义思想融入广大师生思想意识之中，内化为精神追求，外化为自觉行动。

一、有的放矢，重点突破，推进“系统进教材”

“三进”工作中，进教材是基础，也是前提，高质量的教材是培养高素质人才的重要保证。保定市积极推进道德与法治、语文、历史学科国家统编教材的使用，在中小学校做到了道德与法治课、思想政治课两个100%落实，小学一、二、五、六年级每周2 课时，小学三、四年级每周3 课时，初中每周2 课时，高中每周3 课时。同时，各学校认真梳理十九大报告提出的新主题、新使命、新思想等重大理论创新以及“不忘初心、牢记使命”主题教育活动要求，找准找好结合点，融入教材章节之中，明确讲授内容和讲授重点，把习近平新时代中国特色社会主义思想进教材落到实处。

首先，教师先学一步。全市教育工作者围绕解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，坚定不移当好习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实践行者、有力传播者。把立德树人的根本任务牢牢扛在肩上，坚定不移地加强学校思想政治工作，构建德智体美劳全面培养的教育体系和人才成长体系，努力争当有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。一是深化理论研究阐释。各学校组织教师深入学习并领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵、理论体系和精神实质，确保学深学透，为办好思政课打下坚实理论基础。二是抓好理论学习教育。遵循不同学段、年龄段学生的认知规律，采取启发式、案例式、互动式等教学方法抓好理论学习教育，努力提高思政课教学的亲和力与针对性，不断增强思政课的吸引力、感染力和影响力。

其次，组织各学段教师深入研讨，研究如何将习近平新时代中国特色社会主义思想有效融入教材，特别是纳入校本教材，并把教材内容转化为教学内容，形成统编教材与校本教材相互衔接、互为补充的教材体系。深度挖掘政治、语文、历史等学科内容，开发能够契合主题、彰显特色的校本课程，从不同角度、不同层面，有计划地将习近平新时代中国特色社会主义思想渗透其中。如保定三中针对不同年龄段学生特点，自编“三进教材”，把习近平新时代中国特色社会主义思想融入道德礼仪、自我管理、生活方式中，将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为看得见、辨得清、做得到的具体要求和实际行动。

二、同频共振，改革模式，推进“生动进课堂”

习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”

按照总书记的要求，我们从理论武装、价值引领、实践养成等方面持续推进思政课守正创新、提质增效，各学校坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，强化价值引领，引导青少年学生走出校门、接触社会、了解国情，学以致用、用以促学，实现知、情、意、行有机统一，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“生动进课堂”。

坚决落实总书记“旗帜鲜明、理直气壮办好思政课”要求，组织教学骨干力量，创新教学方式和途径，深入分析教材，加强“三进”工作与现行教育教学体系的融合研究，发掘各学科教材中的习近平新时代中国特色社会主义思想教育渗透点。利用道德与法治课，贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想教育；利用语文课进行中华传统文化、爱国主义教育，在教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化；利用历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育；利用理、化、生、音、体、美等课程，培养学生科学素养、创新精神，加强美育，培养学生体会中华优秀传统文化的独特审美内涵。

三、丰富资源，创新载体，推进“深入进头脑”

保定市不断丰富课程资源，创新载体，统筹课上课下、线上线下、校内校外，促进学校、社会、家庭之间的协同，形成全员全过程全方位育人格局。

各学校开展了升降国旗我规范、亲近国旗我表达、国旗知识我知道、“开学第一课”我学习、国家大事我关心、主题读书我争先、爱国影片我观看、中华经典我传承、研学活动我体验等9 项活动。在保师附校举办了“国旗之恋”启动仪式，新中国第一任国旗护卫班班长董立敢出席仪式。

开展了“传承红色基因”系列教育活动，采取网上网下相结合，组织清明祭英烈、童心向党、向国旗敬礼等专题活动523 场，参 与 青 少 年41 万 余人。开展中华优秀传统文化传承活动，全市授牌戏曲文化进校园示范学校150 多所。举办了“我家的40 年”老照片征集活动。

连续举办了四届中小学生“关注时事·胸怀天下”时事知识竞赛。通过国旗下的讲话、主题班会、童谣征集传唱、观看专题片等方式，帮助师生深入理解党和国家的政策，增强学习贯彻的使命感与责任感。

紧扣学习成长主题，以坚持科学性、增加趣味性、体现灵活性、追求实效性为原则，开展了中小学“三进”优质班会课评选，“三进”特色案例征集，“五分钟课堂”视频公开课比赛等活动，总结交流创新做法和成功经验，不断推进习近平新时代中国特色社会主义思想进头脑。

积极发挥博物馆、校史馆的育人功能，做到处处是思政课堂。依托社区、乡镇、工矿企业、高新科技园等场所建立多种形式的育人基地，在课堂、教材之外构筑青少年成长空间。此外，我市还努力探索“互联网+学习”新模式，鼓励以微视频、微电影、动漫等现代传播手段丰富“三进”工作。