小学英语课堂教学中怎样有效提高学生的口语表达能力

◎马凤霞

一、当前小学英语课堂教学中存在的主要问题

1.小学教师自身教学能力不足 目前，在我国各地的教师招聘考试中，笔试成绩占了很大一部分。所以有的老师书面知识扎实，但口语能力很欠缺。在英语课堂上，教师的主要任务是教单词、短语和语法。所以大多数教师更注重学生书面表达能力的提高，而忽视了学生口头表达能力的提高。此外，英语课堂上教师经常使用汉语授课，不利于学生的口语表达。而且很难为那些想说英语的学生创造一个良好的学习氛围。许多地方学校的教师教学能力有限，甚至不能用流利、逻辑清晰的英语口语表达自己的思想。所以学生的口语能力得不到提高是很正常的。

2.小学生心理特点 随着素质教育改革的深入，小学英语教学内容发生了很大的变化。教学内容增加了，更灵活了，更实用了，教学难度增加了。学生学习的难度自然会增加，在这样的教学背景下，作为一名小学生，心理压力会很大。慢慢地，他们就会对学习产生恐惧，开始感到害怕，面对英语不知所措。对于刚刚处于心理发展初期的小学生来说，影响的不仅是学习成绩的下降，还有可能给他们的心理带来不可磨灭的创伤。另一方面，目前的小学英语教学主要是以教师为中心的。学生很少有机会开口表达和锻炼，很多小学生怕自己张嘴不对，被同学嘲笑，干脆不试了。长此以往，学生变得越来越自卑，口语表达水平越来越低，慢慢对英语学习失去兴趣。造成不良后果。

3.英语考试机制的局限性 目前，虽然我国在小学英语考试中不断增加英语口语测试的部分，但是因为我们国家的英语考试还是以笔试为主，学生只要能在试卷上做对题目就能得高分。所以他们并不是发自内心的重视口语，在具体的学习中自然也就忽略了这一部分。无论教师采用什么样的教学方法，都不能真正激发学生的学习兴趣。导致教学效果不理想。

二、如何有效提高小学生的口语表达能力

1.提高教师教学水平，开展有针对性的培训 教师作为教学过程中的主导者，必须最大限度地提高自己的教学水平，很多学生在学习中并不喜欢教师。不愿意听老师的课，是因为老师的人格魅力不够，所以老师要提高自己的问题。很多学生喜欢风趣幽默的老师，他们愿意和这样的老师互动。那么教师要努力提高自己的教学水平，转变自己的教学方式。才能最大限度地激发学生的学习兴趣。另外，教师的主要任务是教学，所以最重要的是提高教学水平，提高教学能力。学校可以定期让老师参加一些培训，定期进行学业考核。才能促使教师不断进步。

2.采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣 在现代素质教育的改革环境下，教师要改变过去传统的教学方式，不仅让学生背诵课本，还要让学生学习和运用所学的知识，教师在教学中可以给学生讲一些英语故事、唱一些英语儿歌等，通过情景对话或团队参与游戏等方式激发学生的学习兴趣。鼓励人们张开嘴。

3.口语交际课外活动 在英语口语教学中，学校可以让每个班级设立一个英语角，成立一个英语兴趣小组。定期组织一些类似英语演讲比赛、英语课本剧等活动，鼓励大家积极参与。通过学生之间的竞争激发学习兴趣。另外，在学校条件、能力上，可以给学生聘请一些外教参与教学。小学生正处于英语学习的初始阶段。正确的教学可以帮助他们在今后的英语学习道路上更加得心应手。

4.听说训练 学习一门语言，第一步是听，听是语言交际的前提，在英语课堂教学中。教师要最大限度地培养学生的听讲能力，保证学生听懂。因为小学生的英语词汇量比较少，教师要用肢体语言和身边的一些事情帮助学生理解听力内容。在实际教学过程中，教师应尽可能多地使用英语教学。让学生在听老师讲课的过程中也能有自己的＂听＂的训练。此外，教师应该为学生提供说话的空间。教师可以根据教材内容，鼓励学生与同学合作进行英语口语情景对话。学生在模拟真实对话场景的过程中，不仅对教材内容有了更深刻的理解，而且还能提高他们的口语表达能力。通过每一个情境教学，让学生总结自己在情境教学中所学的东西，课本上所学不到的东西，课后不知道需要探究的东西，等等。这些是学生需要思考的问题。作为英语情境教学的主要负责人，教师应该对教学质量进行评估，以确定是否达到了预期的教学目标。如果没有，则在情境设计的各个环节中都存在着一些问题，如自身的问题、游戏设计的问题、内容的问题等。这就要求教师不断总结经验，不断提高小学英语情景对话的有效性。语言的基本功能是使用它。对英语来说，它的使用价值体现在书面表达和口头交流上。英语对话教学是反映英语使用价值的有效途径，是学生流利地进行英语交流的重要途径。因此，教师应设计多种策略，以提高小学对话教学的有效性，进而促进学生英语素养的发展，从而让学生更好的学习英语，对英语产生更多的兴趣。

三、总结

总之，英语口语教学是一个连续的过程，在教学的各个阶段都有相应的任务。教师要从发展的角度来看待。并继续坚持和努力，为学生打下良好的基础。在实际教学过程中，教师应尽可能地为学生提供良好的教学氛围。让学生在实际的英语情景中体验口语的魅力。教师要想方设法调动学生英语口语学习的积极主动性，激发他们的学习兴趣，只有这样。让学生在学习中始终保持高度的热情，让学生学会学习。只有这样才能提高英语教学的效率。