高中物理学习的误区及对策探讨

2019-08-07 10:00李伟玲
关键词:对策探讨误区

李伟玲

摘要:步入高中阶段,学生面对的科目多了起来,深度和难度也增加了许多,尤其是对于思维性较强的理科学科物理,许多初中物理学习方法并不适用于高中的物理学习,这就导致了高中生在物理学习过程中难免会出现一些误区,为了加强学生学习物理时的学习效率、减轻教师的教学负担,弄清学习误区且找到相应的对策极其重要。而在新课改的背景下,物理不再是一门单纯的为了应付高考的科目,而是锻炼学生思维能力和加深学生对物理知识的理解,因此,找到学生物理学习过程中常出现的误区,并采取有针对性的对策,才可以让学习更加高效地学习物理课程。

关键词:高中物理学习;误区;对策探讨

中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)14-112-1

从初中到高中的转变,学习的物理知识不仅变多了,也从基础知识向更深的地方延伸,课本知识变难,考试难度加大,让许多学生学习起来无所适从,很容易在学习过程中走进误区,所以,我们要想方设法地避免这些误区并积极地采取对策走出这些误区,进一步提升我们的物理思维能力。

一、高中物理学习的误区

1.缺乏正确的学习目标

很多学生在学习物理的过程中,把追求考试成绩当作目标,而不想着提升自己的物理素养和思维能力,这就会使学生走入学习的误区,在应试教育的压力下被动地学习,学习效率不仅低,最终的学习效果也不好。而在以往的物理教学课堂中,一般是老师处于主导地位,为学生指明学习道路,但一旦没有了老师的指引,学生就会失去学习方向,在题海中挣扎,自动地升高了物理学习难度,渐渐地学生尝到了物理学习的困难,变的不喜爱物理甚至恐惧物理,与新课改的要求背道相驰。

2.缺乏明确的学习方法

在高考的重压之下,很多老师一味地追求应试成绩,不注重培养学生的思维能力和理解能力,久而久之,学生也养成了这种学习物理的方法,整日面对着题海,在课堂上也没有积极的探索知识的欲望,总是用一种被动的学习态度面对物理,这样不科学的学习方法不利于学生物理素养的提高,也不利于学生的全面发展。

3.缺乏科学的学习习惯

即使有了正确的学习目标,学生能够意识到物理学科的真正教学价值,但在高中物理学习过程中,很少有学生具备科学的学习习惯。因为物理学科的难度较大,不进行充分的课前预习,有的学生可能很难跟上课堂节奏,另外有许多学生,表面上在课堂上听得十分认真,实际上他们只热衷于记录课堂笔记,并没有真正理解到老师传授的知识点,最后是得不偿失。而课后也需要相应的练习来巩固知识点,最好是找与知识点相对应的题目,而不是采用题海战术。

二、高中物理学习的对策

1.树立一个正确的学习目标

前面已经谈到,很多学生都缺乏一个正确的学习目标,认为学习物理只是为了应付高考,并将物理成绩的高低作为衡量自己学习效果的标准。实际上,物理不仅是高中必修课程,在高考中占据110分的分数,也是大多数大学理科课程的基础学科,因此,学好物理不仅可以提升高考成绩,还可以为学生在大学中学习物理打下物理思维模式的基础,进一步为学生的终身学习提供基础。因此,在枯燥的学习过程中,我们一定要树立一个正确的学习目标,并为之不断付出努力,“不积跬步,无以至千里”,有了正确的学习目标的指引,我们就能不断地提升自己的物理水平。

2.找到适合自己的学习方法

学习过程中,一个好的学习习惯可以提高学生的学习效率,维持一个好的学习习惯对于物理学科的学习是非常重要的。而在学习物理的时候,我们要丢掉题海思想,首先要真正地理解好物理知识,进一步去掌握知识的内涵,只有这样,我们在平时的练习和考试中才可以萬全应对,另外,我们可以采用思维导图、错题集等方式来进行更科学的学习。例如,在每章学习结束之后,可以自己总结本章的重点、难点,画一个简洁的思维导图来加深理解;很多学生会遇到相同类型的题目却并未真正弄懂,最终一错再错,因此,我们可以将自己容易忽视的知识点和易错的难题整理到一起,自主思考并将其知识点真正弄明白,减少下一次遇到时的错误率。

3.养成科学学习习惯

其实只有正确的学习目标和适合自己的学习方法还是不够的,我们还要养成一个科学的学习习惯,因为学习是一个持之以恒的过程,它不可能通过短短几天就一蹴而就,尤其是物理这种思维性较强的学科,物理思维模式的练成不是一天两天就可以达到的,因此,养成一个科学的学习习惯是非常重要的,并且我们要坚持下去,逐步锻炼出自己的抽象思维能力,在无形之中提高自己的物理素养,这种优秀的学习习惯可以让我们受益终身,为学生今后的物理学习提供一个夯实的基础。

三、结论

高考是许多人的噩梦,但也是一些人收获颇多的一年,在这一年里,有的人用时间来换取分数,逐步走向学习的误区,痛苦不堪;而有的人认识到学习的真正意义,用科学有效的方法进行学习,最终实现了分数高、知识掌握度强的理想学习效果。对于高中物理这样一门难度较大的学科,高中生一定要走出物理学习的误区,树立正确的学习目标,找到适合自己的学习方法,这对于物理知识的掌握有很大益处。

[参考文献]

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[2]杨一凡,曾新辉.浅论高中物理学习的误区与对策[J].课程教育研究, 2018,2:165-166.

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