家庭康复护理在改善自闭症儿童社会交往障碍中的应用体会

2019-08-30 03:13徐晓慧
总装备部医学学报 2019年4期
关键词:社交能力自闭症研究组

徐晓慧

厦门市仙岳医院 福建厦门 361000

在临床上,自闭症又称作孤独症,是由于大脑神经发育而导致的发育障碍性疾病,该疾病对患者的语言、社交能力等有着一定影响,属于一种终身性疾病[1-2]。当前,对自闭症治疗上,还没有公认的治疗药物,认为最好的方法是予以患者家庭康复护理,将家庭作为主导核心,通过在日常生活中训练,可提升对儿童的治疗疗效[3]。鉴于此,本次为研究家庭康复护理对改善自闭症儿童的社会交往障碍,对78 例自闭症患儿进行分析,如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

以2016年4月—2019年4月笔者所在医院收治的78 例自闭症儿童作为本次研究对照。随机分成研究组、对照组,每组各39 例,对照组:性别:男15 例、女25 例,年龄:1—13 岁。研究组:性别:男16 例、女24 例,年龄:2—13 岁。(1)纳入标准:①诊断比较明确,同时与WHO 所制定的自闭症诊断标准相符;②患儿身体父母身体健康,同时具备很好的护理依从性,可积极的给予患儿家庭护理;③本次研究经患儿家属同意,对家庭护理工作表示支持的态度。(2)排除标准:①伴有脑部发育障碍者;②伴有肢体障碍者;③患有重大疾病或是恶性肿瘤的患儿;④患儿的父母一方患有精神病或是其他严重性疾病;⑤患者家属不同意签署调查知情书;对比两组患儿的一般资料,没有明显差异,P >0.05。

1.2 方法

(1)对照组:一般护理:家人仔细观察患儿的情绪,为患儿提供舒适温馨的生活环境,避免让患儿处在独处的状态下,家长多和患儿沟通、交流,定期带患儿出门走走。(2)研究组:家庭护理:①人际关系:如果想要更好的改善患儿的社交能力,家长应给予有关的指导,多带领患儿出去走动,尽量多参加一些丰富多彩的社会活动,使患儿可以多接触一些人与事物,训练患儿的社交能力,让患儿和陌生人多接触,引导患儿多观察其他人的社会交往能力,使其多积累社会经验,使疾病社交能力可以得到基本锻炼;②社交游戏:通过游戏可以让患儿得到快乐,可以多让患儿多参加一些成人游戏,之后将游戏主题转换成为同伴玩耍,并且当患儿参加各项活动使,应给予患儿一定的理解与包容,家长在为患儿护理中,应注意的是,应与患儿一同参加到游戏中,因为,患儿本身就伴有语言障碍,面对陌生人会有一种恐惧与胆怯心理,而针对这种情况,家长就应陪在患儿身边,帮助患儿减少恐惧感;③音乐疗法:让患儿处在放松安静的环境下,为其播放轻缓的音乐,家人注意对患儿的反应与神态进行观察,可以尝试为患儿播放不同类型的音乐,等到患儿对音乐产生情趣之后,可以让患儿模仿歌唱,并协助做一些肢体动作,例如:跳舞等,不断反复训练,也可以在患儿将歌曲唱熟后,在家庭聚会上鼓励患儿为家人歌唱。

1.3 观察指标

(1)自闭症症状:使用ABC(自闭症行为量表)量表对患儿的自闭症症状进行评估,其内容包括感觉、躯体运动、语言、生活自理,分数越高,则代表患儿的症状约严重。(2)社交能力:使用PCE(人格特质量表)对患儿的社交能力进行评估。其内容包括情感与关系、对外界的兴趣、感觉反应,分数越高,则代表患儿的社交能力越好。

1.4 统计学方法

使用版本为SPSS22.0 的统计学软件,自闭症症状、社交能力以±s 表示,对两组差距t 检验,如果P <0.05 两组差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患儿的自闭症状

研究组的ABC 低于对照组,差异显著,P <0.05.如表1。

表1:ABC 情况[±s]

表1:ABC 情况[±s]

组别 例数 感觉 躯体运动 语言 生活自理 交往对照组 39 16.87±4.71 15.65±1.33 12.35±0.63 16.97±0.75 13.05±1.23研究组 39 12.01±3.73 10.07±0.49 9.29±0.49 13.23±0.03 8.65±0.37 t - 5.052 24.585 23.943 31.117 21.393 P - <0.05 <0.05 <0.05 <0.05 <0.05

2.2 两组患儿的社交能力

研究组PCE 指标比对照组高,差异有统计学意义,P <0.05,见表2。

3 讨论

目前,在治疗自闭症中,还未有较为确切的治疗方法与药物,常规治疗方法,很难使自闭症儿童的病情得到改善,达到预想的效果,同时对患儿的生活质量与社交能力产生严重影响,为家庭与社会带来了严重影响[4-5]。所以在儿童患上自闭症后,应早期治疗,这对帮助患儿提升社交能力起到一定作用。

表2:两组患儿的PCE 情况[±s]

表2:两组患儿的PCE 情况[±s]

组别 例数 情感与关系 对外界的兴趣 感觉反应对照组 39 3.79±0.05 4.07±0.06 8.45±1.25研究组 39 5.93±1.07 6.79±1.15 5.77±1.13 t - 12.476 14.751 9.932 P - <0.05 <0.05 <0.05

在各种护理类型当中,家庭护理占据重要地位,家庭也是儿童的主要训练场所[6]。因为,家庭是儿童最为熟悉的生存环境,同时家属对患儿护理更加具有具体化,同时还最了解患儿,可以使患儿的依从性得到提升,对促进系统化护理的实施起到重要作用,对促进自闭症儿童的康复起到极大促进效果。通过予以自闭症儿童音乐疗法,可帮助患儿改善语言与情绪主动性,可通过音符刺激患儿的脑部神将元的生长与发育,使患儿能够在特定的音乐环境下,达成共鸣,有效的稳定患儿情况,使患儿能够张嘴发音,甚至还可以做肢体运动,从而提升患儿的社会适应能力;家长通过参与到患儿的游戏交往中,可在游戏的过程中为患儿发出指令,引导患儿采用适当的方法完成,可以使患儿可获得更多的交流经验,从而可以使患儿能够在游戏中提升自身的社交能力;通过人际关系护理,可以有效的改善患儿的神经发育障碍,鼓励并引导患儿做和说,从而使患儿社交能力提升的基础上,改善自闭症症状。本次研究得出,研究组的自闭症症状改善程度优于对照组,差异显著,P <0.05;研究组患儿的社交能力优于对照组,差异显著,P <0.05。

综上所述,予以自闭症儿童家庭护理,对改善患儿的自闭症症状,提升社交能力,有着重要的意义。

猜你喜欢
社交能力自闭症研究组
奥尔夫音乐联合体育游戏对轻中度ASD儿童社交能力的干预研究
关爱自闭症群体应从消除误解开始
关爱自闭症群体要从消除误解开始
“基因剪刀”或可减轻自闭症症状
立体几何单元测试题
巧用一日生活,提升幼儿社交能力
2019届高考数学模拟试题(一)本刊试题研究组
圆锥曲线解答题训练
期中考试模拟试题
自闭症是个什么鬼?