学校文化必成于“做”

刘 霞 邢陈强 （.山东海阳市方圆学校；.山东海阳市实验小学）

有人将学校管理分为三个阶段：人管人，制度管人，文化育人。也就是从人治、到法治再到无为而治、自主自觉的最高境界。从一个角度来说，正义向上、特色鲜明的学校核心文化的形成是学校办学的至高追求。

当下，很多学校在学校文化的设计上可谓是做足文章、下足功夫。校训、校风、学风、教风，紧紧围绕国家教育方针、学校办学特色来设计，并将其高悬楼顶、镌刻上墙，师生心记口诵、铭记于心。我认为，这一切是营造学校文化的重要手段，切实需要。但，更重要的是围绕学校核心文化持之以恒、锲而不舍地做。“做”才是文化形成的根本。

一、“做”在于心之诚

《中庸》有言：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”诚实是天道的法则，做到诚实是人道的法则；真实是宇宙万物存在的基础，追求真实是做人的根本要求。校长是学校文化的灵魂，校长的价值观念、行为方式、处事原则，犹如阳光播撒在学校的每个角落，又如雨露浸润在师生的心灵深处。校长在学校文化的上位建设中，核心价值上要突出“诚”。对待教育事业要忠诚，要坚守初心、永葆青春、痴心不改；对待工作要守诚，要按教育规律办学治校，开足、开齐、开好课程，把师生的健康发展摆在学校工作首位；对待人、事要真诚，要公正、公平、一碗水端平，要平和谦逊、以礼待人，要心存敬畏、坚守底线。

二、“做”在于意之坚

坚若磐石的意志品质、永不放弃的奋斗精神是学校文化形成的重要因素；朝令夕改、言行不一、摇摆不定只会导致文化的断层、脱节与离散。北京史家小学仅在2018 年就拿下两项基础教育国家级教学成果奖，教育部办公厅发公函向全国中小学推广史家小学经验，其学校教育集团总校长王欢说：“新到一所学校，首先要尊重、继承、保护好学校原有的文化和历史，然后才是提升与发展，坚持不懈地去实行。”七条小学是史家小学的成员学校，她发现学校有一个坚持了20 多年的项目——孩子们义务为自行车打气。可现在，自行车越来越少，这个活动坚持不下去了，是放弃还是如何？大家集思广益，从中凝练出七条小学的精神——再小的坚持也是力量，并将这种精神在学校各项工作中渗透，让学校脱胎换骨、焕发活力。

三、“做”在于功之实

习近平总书记曾在多个场合，以“绣花功夫”来比喻各项工作的推进过程、落实水平。因为，只有一针一线地缝，密密实实地织，锦上添花地绣，才会织出好作品。“功之实”意味着脚踏实地、步步留痕，工作不是隔空喊话，制度理念的落地靠的是水滴石穿的韧劲，靠的是聚沙成塔地累积；“功之实”意味着目标精准、措施到位，久久为功、狠抓落实，当一条一条制度落实、一项一项方案成真、一项一项研究落地、一个个榜样树立，那文化自然会慢慢形成；“功之实”意味着求细求精、追求完美，“天下大事必做于细”，追求完美、追求极致，严格要求、永不停歇的自强不息精神是成就学校、成就大事的关键所在。

理念文化是学校上位的哲学架构，是本体、是规律、是方向，意志品质是态度、是保障，“做”是根本、是关键。“知道做不到，等于不知道”，只有知行合一、脚踏实地地去“做”，学校正义、向上的主流文化才会如涓涓活水、水到渠成！