有了大格局,才有大事业

2020-02-04 07:50张宏杰
家族企业 2020年7期
关键词:大官曾国藩君子

张宏杰

大家之所以对曾国藩感兴趣,主要在于曾国藩是一个非常成功的人。为什么说他成功呢?

第一,他做官做得成功。位极人臣,权倾朝野。这个当然是一个成功的标准。第二,他做事做得成功。他镇压了太平天国,又开启了洋务运动,推动了中国人外交观念的转变,对中国历史产生了深远的影响。第三,中国人说一个人有三不朽,即立功、立德、立言,曾国藩全做到了。以致被推崇为圣贤的代表。

除了以上三点,还有一点,是人们推崇曾国藩的重要原因,就是他家庭教育的成功。曾国藩的两个儿子,都很有才华。

曾国藩的长子曾纪泽是晚清最杰出的外交家,那时候俄国占领了新疆的伊犁,清政府派曾纪泽去和俄国谈,要收回伊犁。在谈判中,他“但凭口舌巩山河”,替中国要回了一大块土地。这是鸦片战争后清王朝唯一的一次外交胜利。其弟曾纪鸿则成了晚清著名的数学家。把圆周率的数值求到小数点后100位,这在当时是一个很大的成就。

那么,曾国藩具体是怎么教育这两个儿子的呢?他和儿子之间的关系怎么样呢?

胸怀高远,树立正确的价值观

首先,在为儿子们规划未来成长路径时,曾国藩不愿子孙当大官,只希望子孙成为一个君子,或者说是绅士。

曾纪泽天赋很好,从小读书就特别聪明。道光二十九年,曾国藩发现了一件让他非常惊喜的事。这一年曾纪泽才十岁,在没有任何人要求的情况下,他自己突然写了一首四言诗。四言诗是上古的诗体,是《诗经》时使用的诗体,比如说“关关雎鸠,在河之洲”,是比较古奥的文体,不好掌握,何况曾纪泽这首诗的内容还是歌颂大舜征讨有苗(即三苗,是古代一个部落)这段非常古老的历史,写起来就更难了。但是曾纪泽这首《舜征有苗篇》写得非常好,非常有文采。曾国藩看了之后,无论如何也不相信是曾纪泽自己写的,寻思一定是有人代笔,或者是抄的。所以第二天,他又和一个朋友一起专门给曾纪泽搞了个面试,当场出题,让曾纪泽当场作文。结果曾纪泽作出来的文章居然文清句顺,斐然可观。

曾国藩非常高兴,赶紧给老家写了封信报喜,说:“纪泽儿将来小有成就,亦未可知。”就是说看来曾氏家族后继有人,这个孩子确实有点天才,将来应当会有些造化。曾国藩他老爹曾麟书一听,更是乐坏了。为什么呢?因为老曾家的人读书都特别笨。曾国藩考了七次秀才,才考了个全县倒数第二名。曾国藩的几个弟弟,读书也都很笨。

现在老曾家终于出了一个天才,这是一件天大的喜事啊。所以他马上就写信给曾国藩,嘱咐他将来一定要让曾纪泽认真学习八股文,争取在科举上考个好成绩,在信后还加上了“至嘱!至嘱!”四字。

曾国藩的父亲给他写这样一封信,非常正常。因为那时候,曾国藩已经是翰林了。在那个时代,像曾纪泽这样的官宦子弟,人生似乎只有一条路,那就是读书,考试,将来“做大官”,光宗耀祖,光大门庭。这似乎是天经地义的事。

但是曾国藩却不这样想。对曾纪泽的人生道路,他有自己的想法。

曾国藩认为,一个人一生快不快乐,不在于做多大的官,赚多少钱,而在于他有没有找到心灵的归宿。读书的目的是什么呢,是明理,只有明白了道理,人生才能快乐。所以他多次说:“凡人皆望子孙为大官,余不愿为大官。”

因此他一直没让曾纪泽学八股,没让他考科举。不愿做大官,那做什么呢?曾国藩说,“愿为读书明理之君子”。希望你们成为君子。什么是君子呢?“勤俭自持,习劳习苦,可以处乐,可以处约。此君子也。”君子在任何环境下,不管是富还是穷,都是能找到快乐和内心宁静的人,这些快乐和宁静与财富、地位、权力无关。

像曾国藩这样不功利的家长,不仅在当时非常少见,在今天也是难能可贵。今天的家长,很多都要求孩子非得成功。挣大钱,当大官,住大房子,开好车,这才叫成功。但是曾国藩的标准不一样。他认为的成功,是指孩子能够不凭借外在的东西,自己能够在内心找到快乐和宁静。这一点对我们今天的家长应该有所启发。

这是曾国藩家教的第一个特点,从小让孩子有一个高远的胸怀,注重培养他们高尚的品德,树立正确的价值观,用现在时髦的说法,就是希望他们成为绅士,而不是执着于事功层面的成功。

遵循天性,开放式的现代教育理念

曾国藩家教的第二个特点,就是主张孩子“快乐学习”。生活在一百多年前的曾国藩肯定没有学过儿童心理学,也不了解现代教育理念。但是他的很多教育方法,都与现代观念非常契合。他从来不主张孩子“苦学”,而要求他们“快乐学习”。

曾国藩认为,读书本来是人生最大的快乐之一,但是前提是不把读书当成敲门砖。所以他要求两个儿子读书,一定要体会书中的意思,“得些滋味”,一定要从读书中读出快乐来,如果不快乐,不如不读。

而且在曾国藩的心目中,孩子们的心灵活泼、身体健康比学业优异更为重要。他要求孩子们在读书的同时,也要注意身体。“要多散步,多亲近大自然,看花、看竹、看山水。要坚持饭后散步,临睡洗脚。”

他经常对孩子说:“胸中不宜太苦,须活泼泼地,养得一段生机”。为了保证孩子身体健康,他经常减轻孩子功课。“纪鸿在此体气甚好,月余未令作文,听其潇洒闲适,一畅其机。”一个多月没让他作文,让他随便玩。这和当时一般的家长有很大的区别。

这种思路听起来有点让人不放心吧?别人都把孩子管得很严,你却放羊,那你孩子不是废了吗?结果就在曾国藩这种思路下,两个孩子都成材了。

适度引导,扬长避短保有一技之长

当然,曾国藩对孩子们的人生设计,并不是只做一个单纯的学者。曾国藩自己推崇“经世致用”,所以除了学术之外,曾国藩还注重让他们在实践中历练,学习处理实际问题的本领。

他早早就安排曾纪泽主持家政,就是在湖南老家当管家。曾纪泽从十三四岁就开始学着管整个大家族的事。成为两江总督之后,曾国藩又把全家接到南京。曾纪泽实际上就成了总督府的大管家,相当于曾国藩的秘书长,帮着曾国藩处理了很多事,这对曾纪泽是一个很大的锻炼。曾国藩在具体处理政务上也曾经给曾纪泽一些非常实际的指导。所以曾国藩活着的时候,曾纪泽虽然没有当官,但是对政治已经非常熟悉,也有了经验。

我们前面说过,曾纪泽一生最大的成就就是收回伊犁。他之所以能完成这样一个伟业,跟曾国藩对他的这种训练是密切相关的。在曾国藩死后,曾纪泽因为是长子,继承了曾国藩的爵位,按当时的惯例,有了做官的资格,他在觐见慈禧太后的时候,慈禧问他想做哪方面的工作。曾纪泽说,想从事外交。为什么要从事外交呢?因为曾国藩一生最大的一个遗憾,就是晚年处理“天津教案”这个外交事务的时候,受到很多批评,名誉受损。因此曾纪泽想为父亲挽回名誉,虽然父亲生前不希望他做官,但他还是当了外交官,后来取得了中国近代外交史上难得的一次大的胜利,为曾氏家族赢得了荣誉。

另一个儿子曾纪鸿则成了数学家。这在当时官宦子弟中是非常罕见的。因为当时官宦子弟几乎都是要读书、做官的,很少会选择研究数学。曾纪鸿为什么会成为数学家呢?这和曾国藩的一句话有关。曾国藩在两个儿子还小的时候,曾跟他们说自己这辈子,别的方面都不错,但是有一些遗憾,其中一个就是不懂数学,另一个是不懂天文学。曾纪鸿从此对数学开始感兴趣。他自学数学,非常用功,他的女儿曾广珊回忆说他“每天一大早就进书房,一整天坐在书桌前写写算算,无论酷寒盛暑,从未间断。”(曾广珊:《显考中宪大夫栗諴府君轶事》。1945年曾约农记,手抄件。)正是通過这种过人的勤奋,后来曾纪鸿写出了学术专著《对数详解》,还有《圆率考真图解》。当时国际上都用推算圆周率之位数标志数学水平。曾纪鸿发明了一种简捷的公式,一个月就把圆周率数值求到小数点后100位,这在当时整个世界上都是比较领先的成就。所以曾纪鸿虽然天赋不太平均,处理实际事务的能力较差,但是充分发挥自己的长处,也取得了人生的成功,在历史上留下了自己的痕迹。

因此,从总体上来说,曾国藩的教子之法是非常成功的,也有很多值得我们借鉴的地方。第一,他培养了孩子的大格局,人生的首要目标,是成为君子,成为绅士,不要成为品格低下的小人。有了大格局,才有大事业。第二,他不希望孩子当官,而是希望他们当学者,有一技之长,凭专业吃饭。因为彼时当官很有可能会坏了人品。第三,每个孩子的天生秉赋不同,要扬长避短,不要和众人去挤独木桥。(在文章的“下篇”中,我们再来看看曾国藩养女择婿的故事,敬请关注下期专栏内容。)

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