创新模式下的初中思想政治教学策略浅析

杨武

【摘  要】在现在的教育领域发展过程中，社会各界越来越重视素质教育的开展，旨在促进中学生综合素养的提升。在这样的教育背景下，各个中学开始注重思想政治的课堂教学，对此，教师要积极采取一些新型教学模式，进行教学创新，打破传统课堂的局限性，这样也有利于进一步提高学生的学习兴趣。本文主要结合实践教学，对创新模式下的初中思想政治教学策略进行探究。

【关键词】创新模式;初中思想政治;教学策略

在初中思想政治教学中，由于部分教师还是秉持着传统的教学观念，教学方面存在一定的问题，导致学生在学习这些知识时，通常都会“左耳朵进，右耳朵出”，学习效果不是很理想。为改善这一教学现象，教师要积极创新教学模式，为学生创建新颖的学习环境，在新元素的融入过程中，提高他们的学习积极性，培养他们的主观能动性，让他们在创新模式下，进一步提高道德素质，从而构建高效课堂。下面笔者主要从利用多媒体技术、结合实践活动以及完善教学评价等三个角度入手，对创新模式下的初中思想政治教学策略展开详细论述。

一、利用多媒体技术，创设教学情境

随着科学技术的不断发展与进步，多媒体技术已成为人们生活中不可或缺的一部分，它的出现也为教育领域的发展提供了巨大的动力。为了更好地将创新教学模式渗透到初中思想政治教学中，教师可以引进多媒体技术制作教案，用其创设趣味性的课堂情境，让以前传统的静态课堂转变为动态的课堂模式，这样有利于促进课堂教学的创新，进而提高学生的学习效率。

为了创新教学模式，教师要积极利用多媒体技术创设教学情境。比如，在学习“学会拒绝不良诱惑”时，教师可以利用多媒体课件向学生普及一些社会上常见的关于一些诱惑的视频，让学生通过观看这些反面教材引发一些思考，为他们的后续学习奠定基础。

二、结合实践活动，调动学习积极性

中学生已渐渐步入青春期阶段，逐渐开始有了自己的想法与主见，所以在教师进行思想政治知识的教学时，如果一味地进行口头说教，可能学生不容易听进去，甚至会产生一些反感情绪。在意识到这一点以后，教师要改变教学态度，在教学中将理论知识结合一些实践活动，让学生在实践中潜移默化地明白一些道理，这样的模式也算是教学的创新，有利于调动学生的学习积极性，可为提高他们的思想素质奠定基础。

为了充分调动学生的学习积极性，教师要积极地在教学中结合实践活动。比如，在学习“感受法律的尊严”时，教师可以跟学校的领导申请，然后组织学生去当地交警大队当志愿者。让学生跟着交警叔叔进行道路交通的一些治理，这样，学生在明白交通规则的同时，也能提高实践能力。

三、完善教学评价，增强学习信心

在中学生的成长过程中，如果想要让他们更好地投入到学习中，教师的教学评价很关键。但是在传统教学中，教师在评价过程中还是大多偏向于学习层次较高的学生，对于那些学习层次低的学生就比较忽略，这样不利于学生的全面发展。所以，为了实现教学的创新，教师要从教学评价这一方面入手，通过深入观察学生平常学习中的各方面表现，完善教学评价，让每个学生都可以正确认识自己、正确审视自己，这样有利于在创新模式的基础上构建高效课堂。

为了增强学生的学习自信心，教师要积极完善教学评价。比如，教师可以根据教学内容，对学生进行相关提问，然后最好选择学习层次较低且性格比较内向的学生回答。在他们回答了以后，不管对与错，先对他们进行鼓励，让他们发挥自己的想法。这样的举措能打破以前的评价方式，能够体现教学评价的创新。

综上所述，在教育的发展过程中，为了进一步提高学生的综合素养，教师要积极创新教学模式，让他们可以在一个新的環境下进一步掌握更多思想政治知识。

【参考文献】

[1]关海魁.浅析初中思想政治课教学的有效性[J].学周刊，2017，20（20）：35-36

[2]范竹发.思想政治课概念教学的有效策略[J].教学月刊·中学版（政治教学），2017（4）：35-38

（甘肃省礼县王坝农业中学，甘肃  陇南  742200）