英国阅读社发展经验及对我国民间阅读组织的启示

陈书梅

（苏州健雄职业技术学院图书馆，江苏太仓 215411）

0 引言

英国是世界上阅读推广水平发达的国家之一，其中阅读社（The Reading Agency）是阅读推广活动的引领机构之一，在英国阅读推广体系的构建中起到重要作用。阅读社策划举办了多项覆盖全英国的阅读推广品牌活动，并取得广泛的受众认可和推广效果。我国民间阅读组织在全民阅读中也发挥着越来越重要的作用，但整体仍处于发展的初级阶段，因而英国阅读社的组织发展过程对我国民间阅读组织具有很大的启发意义。

1 阅读社的经典项目分享

英国阅读社创立于2002年，旨在激励更多的人通过阅读通往更美好的生活。阅读社负责每年制定阅读推广项目的详细方案，指导帮助图书馆、学校等机构开展活动。迄今为止阅读社组织的项目有夏季阅读挑战（Summer Reading Challenge）、预读计划（Reading Ahead）、快阅读（Quick Reads）以及世界图书之夜（World Book Night）等。其中获得广泛效应的夏季阅读挑战、预读计划以及快阅读是阅读社对应不同人群所采取的典型阅读推广模式。

1.1 针对儿童暑期阅读的夏季阅读挑战

该项目是目前英国最大的儿童阅读推广活动，针对4—11岁儿童群体，至今已持续20年。其核心内容是每年夏季推出不同的主题，鼓励儿童到图书馆借阅相关的6本或以上的图书并完成阅读，至今参与儿童超过百万［2］。

2019年夏季阅读挑战以太空追逐为主题，吸引了英国以及全球21个国家和地区的722 731名儿童参加。在学校放假期间，参加活动的孩子总共阅读了250万本图书馆书籍。研究表明，参加暑期阅读挑战赛可以帮助儿童在漫长的暑假期间保持阅读能力和自信心［3］。

1.2 针对成人提高阅读水平的预读计划

发起于2008年的“预读计划”至今已开展了11年，该计划旨在帮助人们发现阅读的乐趣，支持他们开拓阅读生活。该项目邀请参加者利用半年时间选择6种读物，并在个人阅读日记中对其进行记录、评分和审阅。完成日记后，他们将获得证书并可以参加全国抽奖。在2017—2018年度，预读计划惠及38 500名年轻人和成年人［4］。

预读计划帮助人们进入一种良性的阅读循环：读者有阅读的意愿、希望增加阅读；进而参与阅读、享受阅读；在阅读过程中，读者不断地锻炼并提升阅读技能；自身阅读技能得到提升后，读者的阅读意愿增强、希望阅读的范围继续扩大［5］。

1.3 培养成年人读写能力的快阅读

这项计划开始于2006年，迄今为止已发放超过480万册阅读资料。这些图书由畅销书作家专门为计划开发写作，图书类型丰富。“快阅读”计划将所有的图书按难易程度分级，读者可根据自身情况选择适合读物。阅读社与公共图书馆、监狱、大学等组织合作，对提高英国成年人的识字能力有很大帮助。

2 阅读社的发展经验

2.1 阅读推广项目品牌化经营

阅读社开展阅读推广工作均会围绕一个个项目而做，目前开发维护近20个阅读推广项目。这些项目能够做到精益求精，孵化品牌形象，一经确定就能坚持常年运作，大大保证了阅读推广的品质与效果［2］。前述3个项目运营时间均已超过十年，这些活动赢得了读者发自内心的热爱，他们的反馈和支持也使得项目得到良好发展。2018年在快阅读计划由于无法获得财务支持继续进行时，作家乔乔·莫伊斯（Jojo Moyes）主动联系提供了3年的活动资金赞助，因为作为参与过计划的作家之一，她亲眼看见了计划“为从未发现或迷失了对书籍的热爱的人们打开了阅读的便利”，对成年人阅读推广产生了深远和积极影响［6］。

阅读社注重推陈出新，不断推出创新项目。这些项目往往先在某一地区进行小范围试点，经过改善得到成熟的模式后再往其他地区慢慢推广。如考虑到老年人的社交和阅读需求，阅读社2017年开始运行阅读之友（Reading Friends）计划。读书之友定期开会，以小组或一对一的方式聊天和分享故事。阅读之友计划特别关注痴呆症患者和护理人员，旨在通过互动增强弱势群体、孤立群体和孤独风险人群的阅读能力［7］。

2.2 注重与多机构组织间的合作

阅读社会竭尽所能地寻找一切适宜的项目合作伙伴。阅读社和图书馆联合会（Libraries Connected）已经有13年的合作经历，英国大部分公共图书馆也参与了阅读社的各个阅读推广项目。阅读社还广泛寻求基金会的支持，同时会积极争取更多专业机构的响应参与。阅读良好（Reading Well）项目就是阅读社与图书馆联合会合作提供，这个计划由英国艺术委员会和维康信托基金会提供资金。该计划同时得到包括英国心理学会和皇家全科医学院在内的广泛专业卫生机构的支持［8］。

阅读社采取一系列便利性举措方便各机构参与，还会对参与机构组织进行一定的奖励。如提供网站上的统一资源，免费提供海报和活动单；将参与的组织互联互享，共同提高进步。阅读社每年都会颁发荣誉证书来庆祝那些支持50多个参与者完成“预读”的组织，这些奖项对参与的机构组织有很好的激励作用［9］。

2.3 合理多样的阅读推广模式

为避免阅读严肃乏味，阅读社的推广项目中引入了很多丰富有趣的形式。夏季阅读挑战项目安排各种关卡设置，让完成阅读挑战的儿童获得一定成就感，强化了阅读带给儿童心理的愉悦和满足感受。阅读社项目中阅读书目的设置更加科学合理，每个书目清单都有相关专业领域的研究作为理论支撑。多个项目中采用广泛适合的英语阅读分级方法，针对不同的读者对象开发定向的资源。

2.4 注重数据的提交评估

阅读社非常注重参与者服务评价及反馈意见的搜集。在读书项目进行的同时，项目参赛个人可自愿填写赛前调查表和赛后调查表并提交给阅读社以供后期研究分析之用。阅读社全年收集反馈，每年会推出完整评估报告。这些数据和信息可用以评价项目的满意度并做出适应性改变，又可以用数据直观展现项目的成效，还可以搜集用户自愿提供的信息开展阅读心理、阅读成效、阅读动机等深度研究。

3 对我国民间阅读组织发展的启示

3.1 打造阅读推广项目品牌

阅读项目品牌化运营阅读推广质量和效果，也是凝聚读者受众的良好途径。因此我国民间阅读组织可以通过阅读联盟的方式打造统一的品牌项目长期运作。品牌的内容和形式要精简，提供统一的资源工具包，同时要有有效的物质和精神激励，抓住参与者的阅读热情。

阅读推广项目须要根据社会需求进行一定的创新。新的阅读项目可以在小范围内进行试点，有了好的效果后再大力推广。如在社会老龄化的浪潮下，民间阅读组织可以开展针对老年人的阅读推广项目，推出适合他们的主题内容，拓展满足老年人的精神生活需求。

3.2 积极寻求多元化合作伙伴

国内民间阅读组织多与学校、图书馆、书店等合作联合推广，局限性较为明显。未来必须打破现有的领域限制，让更多的社会机构参与组织环节，这样才能最大限度地覆盖社会各个领域和层面的读者［5］。

首先民间阅读组织可多尝试跟基金会等慈善组织的合作。基金会、图书馆、民间阅读组织三者形成合理分工、合作共赢的模式。基金会提供资金支持与项目的筹备保障，图书馆负责政策制定、制度保障、组织人员协调，民间阅读组织可以负责具体的项目执行，开拓共同的项目前景为三者的利益共同结合点。

其次民间阅读组织应扩充更多的专业合作伙伴，“阅读＋”的趋势让联结社区、酒店、房产等经济产业成为可能，给阅读推广带来更多机会和挑战［10］。杭州高新区（滨江）首创民间阅读组织联盟，成为这方面的典型事例。联盟里既有跟医院合作的儿童医疗心理疏导的child life项目，也有为科技企业定制的专业图书定制推荐服务。

3.3 转变阅读推广模式

目前我国民间阅读组织的阅读推广项目形式比较单一，未来可以尝试在阅读形式上加入新颖的互动模块，在阅读内容和读物上选择更多样宽泛，在阅读推广对象上多开拓阵地。比如开发针对男性群体的阅读项目，选择具有广受关注度的体育明星作为“阅读形象代言人”，以这种形式作为突破点吸引群体关注度。同时努力做好阅读分级工作，采取更细分的年龄划分或者根据阅读能力划分，针对不同人群开展不同的阅读推广项目。

3.4 加强对阅读推广效果的评估研究

由于我国对政策立法方面还不够重视，由公认机构批准的类似“读书会章程”“读书会管理制度”等规范性文件也尚未出台，对读书会阅读活动质量缺乏有效的控制与反馈，因此民间阅读组织自身发展中更要注重阅读推广过程中的阶段性和结果性的评估及质量评价。广州阅读联盟的做法值得效仿，联盟成员须在每场活动前提交方案、活动后提交资料。此外，制定《广州阅读联盟年度考核登记表》，每半年对联盟成员进行评估，主要是活动前的报备宣传、活动过程（场次、参与人次、嘉宾）、活动后资料收集、活动宣传报道、活动经费的使用情况等进行综合评价［11］。

4 结语

目前我国民间阅读组织在政府政策引导下，刚刚从缓慢松散发展趋向于集中发展和联合发展，阅读生态须要进一步完善摸索改进。借鉴参考英国阅读社的有益经验，并结合自身特点制定合适有效的阅读推广策略，民间阅读组织才能获得进一步的发展。