标准化校内药学实训基地建设的探索与实践

何志龙，韩忠耀 ，范光忠 ，陈长艳，郭步伐，罗 婷 ，彭启伦，刘 情

（1.毕节医学高等专科学校，贵州 毕节 551700；2.黔南民族医学高等专科学校，贵州 都匀 558000）

药学专业是应用性和实践性非常强的专业，药学人才的培养必须强化实训教学。当前，药学专业实训基地建设主要存在以下问题：一是有些院校由于建设资金有限或对药学实训基地的建设不够重视，导致实训基地建设过于简单，实训设施设备数量不足，实训项目开设过少，不能满足药学专业人才培养需求；二是部分院校建设药学实训基地过程中，虽然投入较大，但没有结合药学专业人才需求分析及人才培养目标，追求“大而全”，没有有效整合资源，导致实训设施设备投入产出比较高，造成资源浪费[1]。查阅相关文献[2-7]，发现针对标准化校内药学实训基地相关研究较少，因此，本文旨在立足于药学专业人才需求分析以及人才培养目标，以毕节医学高等专科学校药学实训基地建设为例，阐述专科层次标准化药学实训基地建设的意义、思路与内容，为我国其他药学类专科院校标准化实训基地建设提供借鉴与参考。

1 标准化校内药学实训基地建设的意义

1.1 对于药学人才培养的意义

本科层次的药学教育培养的是理论型、研究型和创新型的高素质人才，而专科层次药学教育培养的是能够在药品的生产、检验、流通、经营、管理及使用岗位上工作的高素质应用型人才，所以专科药学教育应更加注重学生实践能力的训练。标准化校内药学实训基地的建设可以为学生职业能力与素养的培养提供保障，体现职业教育的职业性、实践性与开放性。

1.2 对于学校发展的意义

实训基地的建设是职业院校能力建设的核心，是学校不断提高教学质量与办学水平以及增强社会服务能力的一项长期性基础建设，是培养社会需求的高素质应用型人才的必要条件，也是学校软硬实力提升和加快内涵建设的重要突破口[8]。通过实训基地建设，可以显著提高学校实训教学水平，实训教学水平提高也有助于理论教学水平的提升，理论教学与实训教学相辅相成。学校教学水平的提升最突出的表现为人才培养质量的提高，学生的就业质量及社会对人才的满意度也会得到相应提高，实训基地的建设对学校师资队伍的建设也具有很大的促进作用。

1.3 对于医药行业发展的意义

标准化校内药学实训基地与医药行业接轨，能为学生提供与实际药学专业就业岗位相同的岗位工作环境。学生在实训基地通过实际操作与训练，可以获取药学各相关岗位的职业技能，使学生在校所学知识、技能与实际工作岗位需求做到无缝对接。学生通过在校学习后可以实现“毕业即就业”，为医药行业提供大量高素质应用型人才。

2 标准化校内药学实训基地建设思路

2.1 药学专业人才需求分析及人才培养目标的定位

在进行药学实训基地建设规划时，首先要了解医药行业对专科药学专业人才的需求以及本校对专科药学专业人才培养目标的定位。随着我国经济社会持续发展、人口老龄化加快、国家对医药产业发展的大力支持以及人民对健康关注度的提高，我国国民医疗需求呈现逐年上升趋势。在全国高校毕业生就业竞争逐年增大的背景下，药学类毕业生的就业前景仍然较好。总体来看，药学类毕业生供小于求，总体供需比为 1∶3～1∶4[9]。

专科层次药学类专业毕业生的主要就业去向有：药品生产企业、医药公司、零售药店、基层或民营医院，主要从事药品的生产、检验、流通、销售、调剂等基层工作。随着经济社会发展以及国家相关政策调控，药学毕业生就业形势也在不断改变。比如，以往药品生产企业对药学专科毕业生需求很大，但随着制药企业机械化和自动化程度越来越高，近年来对人才数量的需求不断减少，并且人才需求类型也由简单操作型向技术型转变；以往药品经营企业对药学专科毕业生需求也很大，但目前越来越多的药品经营企业要求求职者具有本科及以上学历，因此，药学专科毕业生就业应定位为基层营销员，主要从事药品零售、售后服务、学术推广等工作。医疗机构对药学专科毕业生的需求也很大，但目前县级以上医院对药学人才的需求量有限，并且学历要求也越来越高，基本都要求本科以上学历，加之国家对基层医疗事业的大力支持，药学专科毕业生就业主要集中于基层或民营医疗机构。标准化校内药学实训基地建设必须遵守“以就业为导向、以服务为宗旨、以市场对人才的需求为目标”的原则。基于对药学专业人才需求分析，对专科药学人才培养目标进行重新定位，所以，药学实训基地建设必须致力于培养应用技术型药品生产人才、基层药品营销人才和基层药学服务人才。

2.2 根据药学专业人才培养方案进行建设

我校药学专业人才培养方案是围绕“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的现代职业教育理念而制订的，在教学模式上采取“岗位任务引领、工作过程为导向”的“教、学、做”一体化教学模式。药学实训基地建设必须紧紧围绕药学专业人才培养方案进行设计，分清楚主次，避免盲目建设造成教学资源浪费。

2.3 积极推动政、校、行、企合作

药学专科院校作为医药应用技术型人才的供给侧，每年为医药产业转型升级提供大量人才资源，为我国医药事业发展做出了突出贡献。但目前我国药学职业教育普遍存在价值定位偏差、人才供给结构失衡、供给效率不高等诸多问题，由政府牵头，行业、企业协助，实行产学研深度融合的政、校、行、企合作对供给侧改革尤为重要[10]。

2.4 有效进行资源整合，避免重复建设或浪费

在进行标准化校内药学实训基地建设规划时，不能一味追求“高、大、上”，而要以“必需、合适、够用”为原则，尽可能整合资源，避免资源浪费[11]。在不影响正常实训教学的情况下，尽可能整合药学专业学科中的共性实验室，使实验室利用率达到最大化。比如，可以将药理学、生理学和病理生理学实验室整合为机能学实验室，因为3个学科的性质相似，实验所用设备可以通用。天然药物化学主要涉及天然药物的提取、分离以及结构测定，药物化学主要涉及化学药物的合成、结构修饰与药物构效关系研究，虽然两个学科性质有所区别，但两个学科在不同学期开设，且所用仪器设备大多相同，所以可以将其进行整合。我校实验室资源整合情况见表1。

表1 实验室资源整合情况

3 标准化校内药学实训基地建设内容

3.1 药学实训基地建设总体布局

根据我校专科药学专业人才培养方案，将药学实训基地划分为4个板块：职业基础实训中心、职业能力实训中心、综合职业技能实训中心以及科研中心（见图1）。

图1 药学实训基地建设总体布局

3.2 药学实训基地建设具体内容

3.2.1 职业基础实训中心 外语和计算机是学生在就业岗位中除专业知识之外重要的两项技能，并且用人单位在招聘时也会强调学生的这两项技能，所以需要配备语音室和计算机与信息技术实训室，以提高学生的外语和计算机水平。生命科学馆和微生物实验室是学生进行基础医学课程实践的重要场所，能够使学生更好掌握必要的医学基础实践能力。基础化学是药学专业的基础课程，对于学生学习专业课知识非常重要，基础化学实验室能够开展有机化学和无机化学相关实验项目。

3.2.2 职业能力实训中心 职业能力实训中心涉及与药学类专业课程相配套的实验实训室，主要包括（天然）药物化学实验室、药剂实验室、分析化学与药物分析实验室、机能学实验室、生药学实验室。

3.2.3 综合职业技能实训中心 综合职业技能实训中心包括：GMP模拟药厂、GSP药品营销实训中心、静脉药物配制中心、药学服务实训中心、中药标本馆。（1）GMP模拟药厂：GMP模拟药厂是按照最新版GMP（Good Manufacturing Practices，药品生产质量管理规范）要求和药物制剂生产流程进行设计，包括中药饮片加工车间、中药提取与浓缩车间、固体制剂生产车间、固体制剂包装车间、液体制剂生产车间、注射用水生产车间、安瓿清洗车间、质检室、注射剂包装车间、滴丸剂生产车间、设备保养与维护室等。通过在GMP模拟药厂实训，学生可以学习GMP的要求和药物制剂生产流程与操作规范，为学生将来在药物生产企业工作打下扎实的基础。（2）GSP药品营销实训中心：GSP药品营销实训中心是按照新版GSP（Good Supply Practice，药品经营质量管理规范）要求进行建设，包括药品销售门店和药品库房两部分。学生通过在药品营销实训中心实践，可以学习新版GSP的要求，学习药店营销技巧和规范，学习药品库房的操作规范和流程。为学生提供一个真实的职业操作情景，使学生所学的理论、实践知识与实际岗位工作需求相吻合，让学生毕业后即可成为高素质实用型专业技术人才。（3）静脉药物配置中心：静脉药物配置中心是在洁净度B级的环境下，局部A级的生物安全柜中操作，严格按照无菌操作规范配置药物，确保患者用药安全。在静脉药物配置中心进行实训，能够使学生掌握静脉药物配置的操作规范，提高学生以患者为中心的药学服务能力，使之能够满足医院静脉药物配置中心岗位工作要求。（4）药学服务实训中心：药学服务实训中心包括药物信息服务实训室、用药咨询及用药指导实训室、药物治疗管理服务实训室等。在药学服务实训中心可以对学生进行规范性、系统性的药学服务培训，切实加强学生药学服务实际工作能力，培养具有独立工作能力的药学服务人才。（5）中药标本馆：中药标本馆包括全国中药材分布数字投影沙盘、中医药文化展示区、贵州省道地药材展示区、中药标本展示区和药用动植物标本展示区等。全国中药材分布数字投影沙盘可以对全国各大药材产区、药材分布、气候条件及地理环境进行展示；中医药文化展示区展示中医针、灸、药、罐的传统技术，展现中医药文化理念，传播中医文化知识；贵州省道地药材展示区收集并展示贵州道地药材、饮片标本以及多种贵州珍稀濒危药用动植物标本；中药标本展示区包括中药材、中药饮片、中成药、液浸药材、中药材粉末等；药用动植物标本展示区包括药用动植物水浸标本等。

3.2.4 科研中心 我校科研中心的建设主要以贵州省药用植物资源为基础，走民族民间药物的研究道路，开展苗药基础性及应用性课题研究，重点对天然活性成分筛选、活性成分的合成、药材质量评价等进行基础性研究。本中心主要以科研为主，同时也可以用于开展学生创新性实验设计、毕业实习等。

4 讨论

标准化校内药学实训基地建设是药学专业建设的重要内容，也是培养高素质应用型医药人才的重要保障。药学实训基地建设是一项长期的、艰巨的任务，建设时一定要结合医药行业对专科药学人才的需求、就业岗位对人才素质的要求、人才培养目标定位以及本校实际情况等。所以要把握医药行业的发展趋势，就要和相关医药行业部门建立紧密的联系，及时掌握国家最新的医药发展规划和政策，立足长远，根据医药行业发展动态，及时做出相应调整，使药学实训基地建设永远跟上医药行业发展步伐。以毕节医学高等专科学校校内药学实训基地建设为例，探讨标准化校内药学实训基地的建立，希望能为我国其他药学类专科院校药学实训基地建设提供参考与借鉴。