学生体质下降的根源在何处

2020-09-27 23:00王秀香
读与写·中旬刊 2020年12期
关键词:体质健康对策学生

王秀香

摘要:当前学生体质下降问题已经引起各方面的重视。本文从有关学生体质下降的新闻入手,概述了当前学生体质健康堪忧的现状。然后从学校教育、生活方式、家庭因素、家校关系的角度分析了学生体质健康下降的诸多因素,并提出了改善学生体质健康的对策。

关键词:学生;体质健康;下降根源;对策

中图分类号:G622 文献标识码:B文章编号:1672-1578(2020)35-0032-01

浏览网页,有关学生体质健康的新闻屡见不鲜。新闻标题“新生军训晕倒一片”,被嘲“一届不如一届”,中学体测“引体向上”全班仅1人及格;某市征兵56%青年体质不合格!长跑测试意外频频,很多学校不得不取消长跑;据报道还有学生就连开学典礼这几十分钟都坚持不下来,这一情况在全国范围内也不是个别现象。

1.学生体质下降的原因分析

1.1 应试教育惹的祸。

现在物质生活越来越富足,孩子的个子高了,身体胖了,但近视多了,肺活量低了,身体素质越来越差。这与应试教育长期被推崇有莫大的关系。对学校而言,质量是学校的生命线,成绩和升学率是学校工作的指挥棒,安全是保障,其他的一切都只能靠边站。在高考指挥棒下,学校片面追求学习成绩,追求升学结果,却忽视了学生身体素质的锻炼和运动兴趣的培養。家长也信奉成绩是王道,怕孩子吃苦,在蜂蜜罐泡大的孩子也吃不了苦。部分学校体育课上课时间也得不到保证,经常都被其他主课挤占。即使是上体育课,也因为顾及所谓的安全问题,孩子们很难有机会肆意地奔跑和运动。而且,体育课在学校属于不受重视的副课,导致的直接后果就是体育老师地位弱势、缺乏成就感、再加上体育师资不足,自然也很难把学校体育活动开展得红红火火。

1.2 学生不良生活习惯的影响。

其一,手机和平板电脑的普及,使得互联网时代下成长起来的这一代学生,更愿意把闲暇时间花在电子产品上,而不像从前的孩子更愿意户外活动。现代社会的学生最喜欢网上冲浪,刷抖音,聊QQ微信,看娱乐节目。“宅”成为了时尚,别说是让他们出去运动了,整天手机不离手,有的学生课下随时随地都带着耳机听音乐,个别学生整日整夜沉迷于网络游戏中不能自拔,这些行为使得孩子无暇顾及体育运动,同时让学生的听力、视力严重下降,从而造成青少年学生体质下降。

其二,受网络传媒和一些偶像选秀节目的影响,学生对健康美的认识出现偏差,认为越瘦越美,导致有些男孩子越来越娘,不愿流汗沾土锻炼,不少孩子由于节食减肥造成营养不良。其次随着生活条件的日渐优越,青少年学生出门以车代步,在家不参与家务劳动、体力劳动几乎没有,这些使得许多青少年学生的日常运动量减少。

其三,不合理的饮食结构导致孩子的营养不足或过剩。暴饮暴食或者偏食节食也影响了青少年体质的发展,现在的学生最喜欢吃快餐或者甜品饮料,比如肯德基、汉堡包等,这些洋快餐在迅速“膨化”孩子的身体,造成体形“虚胖”的肥胖儿的增加,不良的饮食习惯加剧了学生体质的下降。

1.3 社会、家庭、社会环境因素制约。

一是家长过分追求分数,认为“万般皆下品,唯有读书高”。只关注孩子的成绩,孩子只要学习好,能考上名校就是成功,别的一切都是浮云。为了孩子“不输在起跑线上”,许多家长给孩子布置各种各样的作业,各种“补习班”“兴趣班”,从而使孩子根本没有时间进行体育锻炼。

二是现在的“独生子女”从小受到家长溺爱,缺乏主动锻炼意识和吃苦耐劳的精神,对一些有强度、有对抗的体育运动项目避而远之,家长也生怕孩子受伤,不愿意孩子吃苦受累,导致现在的有些孩子越来越“娘”。

三是学校和社区都不同程度地存在着场地不足、体育器材设施少,户外活动人均活动空间不够等问题,适合青少年学生活动的场地越来越少。在网络上就有爆料“广场舞大妈与青少年因争抢篮球场地而发生冲突”的新闻事件。

1.4 校园安全的压力和家校之间的微妙关系。

有关学生在学校因体育活动受伤,家长直接告学校索要天价赔偿的新闻屡屡不断。学校迫于安全压力,为了规避风险和不影响文化课学习,不得不选择一些低强度,无对抗、不受伤的“佛系”体育教学项目。为了避免出现安全问题,有些学校拆除可能造成危险的体育器械,或禁止学生进行一些可能会有危险性的体育活动,校外开展的春游、爬山更是明令禁止,学校因噎废食,把学生“圈养”起来避免安全责任。

2.改善青少年体质的对策

2.1 学校要高度重视体育。在体育教学中,学校要严格执行课程计划,保证学生每天锻炼一小时阳光体育活动,保证足够的运动量,也要改变教学的方式,提高学生对于体育运动的兴趣。加强安全教育,制定安全预案,明确责任主体,购买校园责任险,给学生配备营养均衡的营养餐;教育主管部门为处理校园安全事故提供必要的政策保证和依托,将学生的体质达标测评纳入学校的考核范围,对学生体质健康水平持续下降的学校实行问责。

2.2 树立“健康第一”观念。媒体和有关部门要多关注青少年的体质健康,做好宣传工作,采用家校联动方式,使全体教师、学生、家长行动起来,参与到这一全民健身活动中来。

2.3 培养学生的体育意识。让每一个学生都能在锻炼中享受到运动的快乐和体验成功的喜悦,让每一个孩子产生体育运动的内驱力,才能从源头扭转青少年体质下滑的势头。

2.4 家庭教育观念要改变。改变现有“唯分数论”的观念,理解健康是第一位的,有了好身体才有一切,没有健康一切为零。要控制孩子上网使用电子产品的时间,合理安排营养膳食,鼓励青少年学生抽出更多的时间去运动。

参考文献:

[1]李洹雨.影响小学生体质下降的因素及学校体育的应对措施[J].读与写(教育教学刊),2019,16(07):200.

[2]宋红霞.如何改善小学生的体质[J].科学咨询(教育科研),2019(04):27-28.

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