“特色作业”点亮暑期生活

杨庆梅 索延乐

告别紧张的学校生活，我们迎来了轻松愉快的暑假，本着学生全面发展的教育理念，冠县实验小学制定出2020年暑假特色化作业设计，以习惯养成为重、以实践体验为本、以快乐健康为标，让学生充分体验暑假生活的充实、快乐。

一、 社科书籍进家庭，亲子共读享时光

以书为友、与书同行，结合社科普及活动和“书香家庭”的建设，我校推出社科书籍进家庭活动，倡导家长和孩子共读好书、共享时光，让陪伴孩子成长的好书触动亲子心灵，并将这美好的时刻通过影像资料、文字感悟等形式保存下来。

“以前从没想过假期能和孩子一起约法三章坚持读书，也无从知晓社科内容原来这么丰富，经过这十几天的亲子共读，孩子养成了爱读书的习惯，我们也建立起了良好的亲子关系，这种假期作业真的太有意义了。”冠县实验小学的家长胡兰香说。

二、 创意自编书，小创意大用途

为启发学生动手动脑和创新能力、增加学习的趣味性，学校假期号召孩子们制作创意自编书，鼓励学生自编、自制学科图书。题材、学科、形式、开本不限，可以自创、也可以搜集素材进行编辑加工，每本自编书装订成册。制作流程包括搜集材料、创新形式，确定自编书书名、设计封皮目录、整理正文内容、附加后记，建议学生增加创意照片等来丰富相关内容，开学后对优秀作品进行展评。

三、 德育实践，学中做、做中学

德育活动成体系、假期实践忙不停，学校暑期实践丰富内容、创新形式，旨在培养德智体美劳全面发展的小学生。

1. 号召少先队员开展红领巾巡防活动，通过巡防时代先锋、抗疫英雄和身边榜样，用文字记录他们的事迹、用行动学习他们的精神、用文笔抒发自己的感想，引导学生从小学先锋、长大做先锋。

2. 进行爱国主义教育，利用“建军节”弘扬爱国主义教育，鼓励学生通过查找具体事例、制作手抄报、录制视频等作品来了解建国以来我国取得的巨大成就，增强对国家的认同感和自豪感。

四、 学生特长展个性

学校依据学生条件、兴趣及潜力，本着出好人才的目标，号召学生假期培养或完善一项特长，不限制特长项目、挖掘学生的才能。希望在舞蹈、声乐、美术、体育爱好、科学技术等方面诞生出一批批优秀人才，为今后學校校本课程的完善及学生才能施展方向提供广阔空间。

缤纷夏日、活力暑假，冠县实验小学的暑期实践已开启，期待孩子们在这个充实漫长的暑假生活中能收获快乐、收获知识、收获成长，希望早日开学、早日见到丰收硕果的你们！