健康教育在幼儿园一日活动中的渗透

王宝琴 孙晓艳

摘  要：幼儿阶段是人的一生中最为重要的阶段，幼儿阶段接受的教育，将会对以后的生活产生巨大的影响。作为目前幼儿的主要教育机构，幼儿园必须对幼儿的健康教育提起重视。健康教育不仅可以帮助幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。幼儿园是幼儿在除去家庭之外的主要生活环境，作为幼儿教育工作者，需要将健康教育理念贯彻在整个教育过程中，从日常生活的每一个环节对幼儿进行健康教育，为幼儿的身心发展创造一个完善且健康的生活环境，提高幼儿自身的健康认知能力，改良幼儿对于健康的观念，培养幼儿的健康行为，为幼儿未来的发展打下良好的基石。

关键词：健康教育;幼儿园;一日活动;渗透;生活;游戏

引言：

健康教育理念是幼儿素质教育中非常重要的组成部分，幼儿园的健康教育，不仅需要体现在日常的运动课程中，更需要融入到幼儿的整个教育环境之中。健康教育理念的实施不仅需要教育工作者在课堂之上对幼儿进行教导，同时也需要在课堂之外，生活之中，幼儿在幼儿园期间接触到的各个方面入手，对幼儿进行健康教育，传统观念的幼儿健康教育，教育者对于健康教育理念的理解并不清楚，将其与幼儿的身体体质作为关联，在教育过程中，只注重对幼儿体质的增强。实际上，幼儿健康教育理念并非如此。幼儿健康教育理念中包含了幼儿的多方面教育内容，需要根据幼儿认知基础能力，对幼儿的健康认知，健康态度，健康行为加以引导教育[1]。幼儿健康教育的最终目的，是为了维护幼儿身心健康，帮助幼儿健康成长。因此对幼儿的健康教育需要贯彻在幼儿在幼儿园生活的方方面面。

一、健康教育的概念

根据明确规定，对幼儿的生命加以保护以及促进幼儿自身的健康是幼儿园教育的首要任务。幼儿健康并不只是幼儿自身体质的强健，同时也包括幼儿的心理状态，行为认识能力等，根据调查研究，目前幼儿健康教育共包括以下四个方面。

（一）生活卫生教育

作为幼儿的主要教育机构，在教育幼儿的过程中，需要对幼儿的卫生观念加以引导，帮助幼儿了解日常生活所要求的卫生规范行为标准，从而培养幼儿应有的良好生活习惯。通过引导，帮助幼儿建立卫生理念，帮助他们以健康的方式生活[2]。

（二）安全教育

安全意识的教导，在幼儿时期就应该提起重视，通过教授幼儿了解生活中的安全常识以及生活技能，帮助幼儿懂得自我保护，避免出现危险事件。只有不断增强幼儿的自我保护意识以及能力，才能够更好的保护他们。

（三）身体锻炼

利用器械以及工具引导幼儿进行身体锻炼，增强幼儿的体质，促进幼儿全面发展。

（四）心理健康教育

对幼儿的心理进行关怀指导，幫助幼儿建立良好的心里素质，提高他们对于社会生活的接受能力。

二、幼儿教育过程如何贯彻健康教育理念

（一）学习生活中健康教育

幼儿教育不仅需要从幼儿的身体素质入手，同时也需要对幼儿的心理健康多多关注。作为幼儿教育工作者，在教导幼儿的过程中，需要注重幼儿的感情培养，帮助幼儿建立健康的情感认知。幼儿园是幼儿第一次接触陌生人的地方，作为教育工作者，在教育过程中，要尽量照顾幼儿的心理感受，例如可以用幼儿的乳名称呼幼儿，或者以过家家等游戏活动形式，帮助幼儿尽快融入班级。在教育过程，教育工作者需要对每个幼儿进行肯定，称赞他们的行为，保护幼儿的自信心以及热情，帮助幼儿养成健康的心理状态。

（二）游戏生活中健康教育

由于幼儿自身的特点影响，幼儿园教育中，幼儿游戏的时间占据了幼儿教育的75%。为了提高幼儿的健康观念，作为教育工作者，在游戏中也需要帮助幼儿建立健康的理念，帮助他们在健康的环境中进行游戏。

（三）体育生活中健康教育

幼儿教育中，体育教育是较为重要的一项教育内容，引导幼儿合理地进行体育锻炼，不仅可以增进幼儿的体质，提高幼儿的身体素质，同时体育运动过程中，幼儿与彼此之间的联系也会相应加深，与集体之间的关联增多，也就意味着交流和沟通增多，通过合理的体育教育，帮助幼儿建立合作和竞争的心里意识，为幼儿将来的发展创造良好的基石。

（四）日常生活中健康教育

幼儿园是幼儿生活的重要构成部分，从幼儿进入学校开始，需要进行入园，午休，吃饭，运动，离开等诸多行为。幼儿园可以称作是幼儿的第二个家庭。因此在幼儿的日常生活中贯彻健康教育理念尤为重要。例如在幼儿吃饭之前，需要向幼儿灌输饭前洗手理念，通过恰当的教育和引导，培养幼儿养成良好的饭前洗手习惯以及卫生观念，帮助幼儿了解不洗手带来的危害，掌握正确的洗手方法。在午休之前，可以教导幼儿盖好被子对身体带来的好处，帮助幼儿建立良好的卫生健康意识。

三、结束语

幼儿健康教育不是对幼儿身体素质的增强教育，而是围绕幼儿自身各方面发展的综合性教育理念。贯彻幼儿健康教育理念，需要教育工作者从细节开始，由小见大，从幼儿园教育的各个方面对幼儿进行指导教育，为了达到这一目的，作为幼儿教育工作者，需要不断提升自身的健康理念，以及健康指导水平。以幼儿的正确发展作为基础，不断研究适合幼儿健康教育的更好方式，只有不断提升自己能力，才能够更好的帮助幼儿树立健康理念，为他们的美好未来做出真正的贡献。

参考文献：

[1]陆萍.浅析幼儿园健康教育活动的实施途径[J].科学咨询（教育科研），2020（09）：198.

[2]王玲.有效开展幼儿园健康教育活动的现状分析[J].教育革新，2019（12）：69.