中职班主任管理艺术

2021-01-09 17:12李黎艾龙
学习周报·教与学 2021年21期
关键词:德育中职

李黎 艾龙

摘 要:德育教育的实施,能使中职毕业生普遍有较高的综合素质,为社会、国家提供大批德才兼备的人才。德育教育的实施,使中职学生在道德品行、职业道德素质、社会公德心、法纪意识等方面达到用人单位的标准,使用人单位录用人才更加放心。

关键词:德育;班主任管理实践;中职

中职学校由于生源广,刚入校的中职学生文化素质和思想道德素质水平参差不齐。在中职学校,对学生的管理不仅包括学习方面的管理、督促,也要重视对学生思想道德、纪律、法律法规等方面进行教育。在中职学校,班主任是与学生接触最紧密的教职人员,也是学生最直接的管理人员和负责人。现今,中职班主任在班级管理实践中,愈发重视融入德育教育,致力于把中职学生培养成具有良好道德品行、遵纪守法的技术人才。

一、中职班主任管理实践中融入德育的价值

一是能潜移默化地提高中职学生的道德素质。对学生管理时融入德育,能使中职学生了解到个人是团体中的一员,个人所为对集体利益、国家利益是有影响的,使中职学生明白养成符合规范的言行举止的必要性和重要性,使他们慢慢改掉自己的不良习惯、纠正错误思想,逐渐提高各方面的道德素养,使他们成为有远大理想,情操高尚,心理健康的人才。二是融入德育教育,有助于使中职班主任对学生的各方面管理工作落实得更加到位。明白事理、有顾全大局意识的学生,往往比无集体意识的学生更能自觉遵守学校、班级、小团体的制度规則。中职班主任在对学生的学习、生活进行管理督促过程中,融入德育教育,能引导学生形成爱己、爱人、爱国意识,增强集体荣誉感,以及养成爱护环境、保持个人卫生习惯,使学生逐渐学会自觉管理自己的言行举止。

二、中职班主任管理实践中融入德育的策略

(一)中职班主任提高自身道德素质和业务能力

中职班主任对学生进行思想道德教育前,先自己要具备较高的道德素养,这样自己的言行才会有公信力,才能给学生起到榜样带头作用。中职班主任在日常工作中,要从容得体、大方热情,切实履行严于律己、宽厚待人、原则性强、敬业爱业等职业操守。同时,中职班主任需要不断提升自己的业务能力,掌握科学的工作方法,把对学生德育教育工作有成效地落实下来。中职班主任要多学习相关的管理知识、心理学知识等,并通过多种渠道吸取和交流德育教育工作经验,使自己对学生进行德育教育时,不盲目,有成效。

中职班主任可结合学校规章制度和班级管理要点,与学生们一起制定“班级公约”和奖罚制度,使学生了解到具体哪些行为在正常观念中是应抑制、禁止的,哪些行为是支持与提倡的。大部分学生在了解行为规范后,能心中有数,自觉管理自己的言行,不触犯底线。对于少数“明知故犯”的学生,需严格按学校及班级制度进行惩罚。中职班主任应在班里组建可靠的班委会,协助自己开展班内的各项事务、管理班级纪律等。班委会成员要通过全班学生民主投票选定,确保班委会成员具有公众威信和管理能力。

(二)对学生因材施教,把德育工作细化

事实上,规章制度的约束力是有限的,一些学生仍然会漠视制度,故意触犯。在管理这些学生时,得因材施教,先要弄清学生这样做的原由,分析学生具体欠缺的是哪方面知识或者能力,再坦诚地与学生进行交心地沟通,引导学生慢慢往好的方向改变、成长。

例如,学生之间打架,班主任可先听参与打架的学生自述事由、经过,再不偏不倚地客观批评学生的行为,并要指出“打架”并不是常态下大众支持的社交方式,遇到不公正、受欺负等情况,可以找教师公正公平地处理问题,不要采用“暴力”方式解决。如果只是“熊孩子”之间的打闹,班主任可以给他们制造握手言和的场合。

中职班主任需要结合班内、校内、社会上发生的事例,适时、及时地开展多元化的德育活动,让学生在参与活动的过程中产生较深程度的“感悟”,增强德育教育效果。例如,组织学生积极参加学校开展的《谢谢您!XX》的演讲比赛,培养学生感恩之心;结合网络事件,对学生进行心理健康教育;开展爱国卫生活动,增强学生爱护环境、保持干净的意识。中职班主任可以与学生的家长多联系、沟通,使学校与家庭对学生的德育标准达成一致。学生的性格、行为习惯的养成受家庭影响很大,家长应该尊重、不溺爱自己的孩子,用科学的方法教育孩子,用“发展的眼光”看到孩子的进步。班主任通过与家长联合,使学生在学校养成的好习惯回到家里也能继续保持,使学生养成的良好品行成为稳固的性格和习惯。

综上所述,中职班主任对学生的德育教育,可依据国家、学校、社会对学生的德行要求,在对学生的日常管理中有目标、适时地渗透。同时,在进行德育教育时,中职班主任要能维护学生的自尊心,尊重每个学生的个性,发现他们的优缺点,有创意地引导学生改善不良行为、发扬优点与优势,努力使每个学生都成为自信、自强、身心健康的人。

参考文献:

[1] 孙宪萍. 试论新背景下中职班主任管理工作中的问题及对策[J]. 中国校外教育旬刊,2013.

[2] 崔明慧,张小华. 现代信息技术环境下中职班主任管理工作初探[J]. 中国教育技术装备,2012(14):2.

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