幼儿园教育中游戏教学的重要性

2021-01-21 22:19韩娇
启迪·中 2021年12期
关键词:游戏教学重要性幼儿园

韩娇

摘要:随着社会的不断发展,人们对学龄前幼儿的教育也越来越重视。幼儿教育是人才培养教育的基础,幼儿教师需要不断推陈出新,充分运用游戏教学,让幼儿全身心沉浸在游戏世界中,既发展其创造力,也能在无形中促使幼儿智商、情商的提升,为幼儿今后的成长奠基。本文深度分析了幼儿园教育中游戏教学的重要性,并提出了相应的实践策略。

关键词:幼儿园;游戏教学;重要性

引言

游戏是幼儿园教育中的重要构成,从游戏教学的本质来看,是一种“寓教于乐”的教育理念,通过在幼儿教学活动中进行游戏化内容的导入,满足幼儿在身体、精神层面的需求,给予幼儿更多的自由活动空间,让幼儿取得良性发展。因而,游戏作为幼儿教育的重要内容,作为幼儿教师,务必要清晰地认识到其对于幼儿发展的重要意义,合理构建生活化游戏、合作游戏、民间游戏,让幼儿教育更加充满趣味性、多元性,强化幼儿的学习体验,无形中释放幼儿的天性,发展幼儿的创造性思维。

一、幼儿园教育中游戏教学的重要性分析

人是游戏者,且多数学者认为游戏具备显著的主动性、虚拟性及愉悦性,而这些特征正好符合幼儿阶段的心理发展特征,为游戏融入幼儿教育提供了充足的理论依据。幼儿阶段的教育对幼儿学习方式、学习思维、人格的培养以及将来的发展有着影响,游戏能让幼儿在问题中找出切实可行的解决思路,并在实践活动教学突破幼儿思维的局限性,让幼儿富有想象力、创新力以及生命力,并全身心沉浸在自己的小世界当中,没有任何烦恼和束缚,进而促进其小脑成长。其次,幼儿好奇心较重,且兴趣颇为广泛,具备较强的可塑性,再加上幼儿本身就是热爱游戏的,在他们眼里,游戏占据重大比重,因此,游戏和幼儿的身心发展需求是相互吻合的,也是保障幼儿能自发投入到学习的前提。最后,游戏包含了众多内容,在游戏中,幼儿既是教学的主体,同样是情感的主体,幼儿的情绪变化受到游戏的影响,一些游戏具备较强的竞争性、团队性,幼儿也能够在游戏中受到启发,实现其综合素养的形成。总之,游戏教育理念的出现,为我国的幼儿教育模式带来了全新的局势,将孩子送到学校,更多的是帮助孩子快乐的度过自己的启蒙期,完成幼儿人格和心理素质的素质,并让幼儿尽情释放自己的天性,为幼儿今后的良性发展打下基础。

二、幼儿园教育中游戏教学的开展策略

1. 强调幼儿的主体地位

在幼儿园开展游戏过程,应具备一定的自由性,即幼儿要具备选择游戏的权利。教师方面要及时转变教育理念,不能按照自己的意愿组织游戏,而是要将游戏的主动权交还于幼儿。例如在一些游戏活动中,教师可以给予幼儿一些竹片、泥土等生活材料,让幼儿自主选择游戏材料,并利用这些材料自由玩耍、自由设计。同样,幼儿教师在设计游戏时,要尊重幼儿的主体性,结合幼儿的兴趣爱好,这些兴趣包括很多,比如动作游戏和名人故事等,通过结合幼儿的实际情况选择游戏,既能满足幼儿的实际精神需求,也能达到因材施教的目的,从而实现幼儿的个性化、差异化发展。

2.利用信息技术创设游戏

在时代的驱动下,现代信息技术取得了广泛运用,网络平台、电子白板、计算机等众多充满时代气息的教育手段步入幼儿教育中,对幼儿园运用游戏教学带来了新的格局。在信息化技术下,幼儿教师可以利用信息技术创建游戏教育环境,丰富教学形式,在新的教学模式中,让幼儿感受到教学带来的新鲜感,增强其体验感。例如,教师可以应用在线教育小游戏,这些在线小游戏涵盖的内容众多,且画面精美,在在线游戏平台的帮助下,幼儿全身心沉浸在游戏世界中,通过动手操作鼠标、键盘,发展其动手能力,通过操作游戏,发展其创造性思维,对助力幼儿的综合发展有着重大意义。此外,为满足幼儿在精神层面对游戏的需求,教师也需要积极运用多媒体、电子白板等手段,如,教师可以利用多媒体播放视频,为幼儿创设出一个天马行车的游戏世界,让幼儿在游戏世界中尽情飞翔。

3.强调游戏的安全性

游戏是一个较为开放的活动过程,同样具备一定的危险性,因而,教师要强调游戏的安全性,在游戏中积极观察幼儿的活动情况,防止因而幼儿在自主游戏中过于兴奋而出现安全问题。例如在一次游戏活动中,老师给孩子们带来了很多呼啦圈,孩子们拿到呼啦圈后很兴奋,开始三三两两的玩耍起来,有的将呼啦圈套在一起开火车,有的将其扔到空中,场面非常喧闹。教师发现有些孩子玩的有些过于兴奋了,随即制止,让幼儿们把呼啦圈放在地面,让他们排成队一个个的跳过。这一事件充分体现出了安全教育的重要性,每一位幼兒都全身心参与到呼啦圈游戏当中,不仅感知到了游戏的乐趣,还在游戏中收获了关于使用游泳圈的知识,但这一游戏脱离了“安全游戏”的过程,孩子的在欢快的玩耍中可能存在安全隐患,因而,教师在组织游戏时,要将安全放在首位,时刻观察幼儿的游戏状态,将危险因素扼杀在摇篮里。

结语:

幼儿园是培养孩子的摇篮,而游戏是发挥孩子天性、实现其健康成长的重要渠道。作为新时代的幼儿教师,务必要将游戏作为幼儿教育的核心理念,将游戏化教学作为第一教学手段,秉持以“释放天性、快乐游戏”为核心展开教学,充分运用多元化游戏活动,强化幼儿的体验感,满足幼儿在身体、思想及精神层面的需求,让其真正在游戏中收获快乐,最终促使其身心的健康发展。

参考文献

[18]童佳贞.游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J].新课程研究,2021(33):118-119.

[19]郭萌萌.浅谈游戏在幼儿园教育活动中的重要性[J].新智慧,2018(18):49.

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