课本剧表演在低年级教学中的作用

2021-07-16 09:43谢春梅
读书文摘(下半月) 2021年4期
关键词:低年级小学语文

谢春梅

[摘  要:语文是小学教学的重要内容,对于学生后期的学习和发展有着积极的作用和影响,语文是典型的文字类学科,对于低年级的学生来说,难度系数比较大。低年级学生的语言能力和识字能力比较低,为提高低年级学生语文教学的有效性,如何利用课本剧表演开展教学活动,成为了教师思考的重要内容。

关键词:课本剧表演;小学语文;低年级]

课本剧,从理论的角度来分析,是集合了音乐、舞蹈、美术、语文等多学科元素的教学模式,通过从编到演的形式,可以充分激发学生的兴趣,调动学生的积极性。小学低年级教学的过程中,利用课本剧表演开展教学,不仅可以提高学生对于语文的学习兴趣,还可以提高学生的学习效率。传统的教学模式主要教材为主,教学模式相对比较安静,但小学生天生都是好动的,所以这样统一的教学模式并不适合小学低年级学生的发展。利用课本剧表演的模式开展教学,可以将静态的教学活动转为动态的模式,这对于学生的学习有着重要的作用。本文主要以小学语文为背景,分析了小学语文教学的现状,以及课本剧表演在低年级教学中的作用,希望给小学语文教师提供一些有效的建议和借鉴,也希望给小学语文教学的发展奠定一个良好的方向。

1小学语文教学的现状

1.1教学形式缺乏新意

小学阶段,尤其是低年级学生,其识字能力比较弱,所以语文课堂教学的过程中,教师会将教学的重点放在字音字词上,这样的教学模式比较单一,且缺乏新意。长时间的影响下,学生的思维容易被固化,会对文字产生抵触的心理,这严重影响了语文教学的发展。小学是学习的基础,所以教师要注重学生的兴趣引导。

1.2忽略了学生的实际需求

语文教学的过程中,除了基础文化知识,学生的综合能力培养也是教学的重要目标,但实际教学的过程中,教师忽略了这一点。教师所采用的教学方式都是统一化的,但学生之间的思维和基础都存在一定的差异性,所以统一化的教学模式并不能满足所有学生的需求。小学低年级语文教学的过程中,教师要提高语文教学的有效性,就要立足学生的实际需求,提高教学的有效性和质量,这样才能推动教学的发展。

2课本剧表演在小学低年级语文教学中的作用

2.1利用课本辅助教学,培养学生对于语文的兴趣

语文不仅是一门学科,也是一门语言,学习语言的过程中,兴趣是最好的老师,所以教学的过程中,教师要注重学生的兴趣培养。要培养学生的兴趣,教师可以利用课本剧表演。以《坐井观天》为例,这是小学语文教学的重要内容,这篇文章主要告诉学生,处于不同位置,看世界的大小不同。青蛙一直待在井里,所以它眼中的天只有井口那么大,教学的过程中,教师可以让学生从不同的角度去看待外面的世界。可以让学生先从窗口看看天空,再走出教师看看外面的天空,然后再让学生谈谈自己的想法。通过这样的方式,可以让学生明白,自己看见的并不一定就是正确的。这样的教学模式不仅可以提高学生的兴趣,还可以增强学生的理解能力。

2.2利用课本剧表演,丰富学生情感

语文教学的过程中,情感体验是教学的重要内容,通过情感体验,可以让学生产生情感上的共鸣,从而提高学生的学习效率和积极性。以《雪地里的小画家》为例,这是小学一年级上册的教学内容,这篇课外以韵文的形式讲述了四种动物的形状和青蛙冬眠的特点,文中的语言十分生动,其中有这样一句“小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。”通过形象的描写,可以让学生清楚的了解动物的爪子是什么形状的。教学的过程中,教师可以利用信息技術辅助教学,将文中动物的爪子形状直观的展示在黑板上,也可以组织学生进行绘画,通过这样的方式,可以丰富学生的情感,也可以帮助学生更好的理解文中的含义在,这对教学质量的提升有着重要的作用。

2.3开展课本剧表演活动,锻炼学生的表达能力

语文教学的过程中,学生的口语表达能力也是教学的重要内容,课本剧表演过程中,通常都会要求学生记录台词。低年级语文教学的过程中,教师可以利用角色扮演的模式开展课本剧表演。以《比尾巴》为例,教学的过程中,教师可以让学生分别扮演公鸡、鸭子和孔雀。课本剧表演开展的过程中,教师可以让学生模仿自己扮演的动物,这样可以增加课堂教学的趣味性,也可以为学生构建一个良好教学氛围。除此之外,教师还可以结合生活教学,引导学生说出生活中其它动物的尾巴是什么样的。以“小狗”为例,很多同学家里都有养宠物狗,小狗跑动或是表达高兴的时候,尾巴就会不停的摇动,而猫咪正好相反,猫咪竖起尾巴的时候,通常都代表它生气了。通过这样的形式,可以提高学生的参与度,也能发挥课本剧表演在语文教学中的作用。

3结语

综上所述,课本剧表演是一种新型的教学模式,小学低年级语文教学的过程中,利用课本剧表演开展教学,可以提高学生的学习兴趣,也可以为学生构建一个良好的学习环境,所以小学语文教学的过程中,教师要充分发挥课本剧表演的教学优势。

参考文献

[1]陈桂媚. 浅谈课本剧激活了低年级语文教学的实践作用——小学低段语文教学中有效应用课本剧的实践与反思[J]. 新课程(教育学术), 2019, 000(005):117.

[2]焦秀萍. 课本剧点亮我的语文课堂——浅谈课本剧在小学语文课堂中的作用[J]. 新课程(教研版), 2019, 000(001):117.

[3]郑楠. 课本剧表演在小学教学实践中的研究[J]. 新教育时代电子杂志(学生版), 2019, 000(039):1-1.

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