爱滋养,心维护

2021-09-10 07:22黄英菲
教学博览 2021年8期
关键词:德育工作小学班主任

黄英菲

摘要:随着我国的教育环境得到不断完善,德育教育引起了教育界的广泛关注。小学是开展德育教育的黄金时期,小学生的思维能力和行动能力都没有定型,对小学生开展良好的德育教育有助于学生未来的成长。因此,小学班主任需要承担起德育教育的职责,积极地完善德育工作,保障德育工作的有效性。班主任只有用爱来滋养维护学生,才可以保障学生的茁壮成长。本文将针对小学生如何有效开展德育工作展开研究。

关键词:小学;班主任;德育工作;策略

引言:

近年来,立德树人的教育口号受到了我国全体班主任的积极响应。传统的教育观念已经逐渐被班主任摒弃,德育教育的重要意義引起了每一位班主任的重视。小学班主任是保障小学生成长、学习的重要角色,因此,班主任应当发挥出自身的引导作用,为小学生营造出良好的德育教育氛围,保障小学生可以积极地参与到德育学习当中。

一、小学班主任德育工作的开展现状

在小学阶段开展德育教育具有关键的意义,德育教育可以完善小学启蒙教育,为学生的未来给予了良好的保障。班主任是小学德育工作开展过程中的关键一环,因此,班主任的教学观念对小学德育工作的开展状况起到了直接的影响。然而,现阶段小学班主任德育工作的开展现状却存在一些不足,影响到了小学生德育观念的有效培养。首先,小学班主任普遍缺乏正确的德育教育意识。虽然班主任的教育观念随着新课改的实施得到了一定的改进,然而小学班主任仍然偏重于小学生的文化课成绩,从而忽视了小学生品质修养方面的教育。一旦小学班主任忽视了德育教育的重要意义,将会直接降低德育工作的有效性。其次,目前小学班主任运用的德育方式比较单调,德育工作的开展现状呈现出了程式化、表面化的弊端。小学班主任没有尊重小学生在德育工作中的主体地位,德育工作与小学生的实际生活存在较为强烈的割裂感,导致小学生无法感受到德育教育的现实意义,从而失去了德育工作的有效性。同时,班主任采取的德育教育多为口头说教的形式,导致德育工作呈现出枯燥乏味的状况,降低了小学生对德育工作的参与兴趣,导致班主任德育工作失去了有效性。

二、小学班主任有效开展德育工作的策略

(一)班主任树立良好的榜样形象

小学班主任在德育工作中占据了关键的地位,班主任对德育工作的开展效果有着直接的影响。因此,小学班主任需要注重自身的模范作用,班主任应当在班级中树立一个良好的榜样形象,为德育工作的有效开展奠定基础。小学班主任需要明确言传身教的教育原则,班主任的一言一行都对小学生有着深刻的影响,班主任应当积极地提升自身的教育素养和思想道德品质,为小学生传递积极的影响,引导小学生从班主任的身上学习到宝贵的品质。比如,小学班主任需要在教学或日常的生活中树立起一个文明礼貌的形象,班主任需要尊重每一位小学生的主体地位,对小学生给予爱与关怀。当班主任叫到小学生回答问题时,应当注重语言的礼貌性,积极地运用“请坐”、“谢谢”等礼貌用语。其次,班主任应当积极地打扫班级中的卫生,不仅可以为小学生树立起一个良好的榜样形象,还可以为小学营造出干净卫生的班级环境,在校园中看到垃圾时需要主动捡起。班主任的一言一行都可以对小学生起到潜移默化的影响,因此,通过树立起良好的榜样形象,能够为德育工作的有效开展奠定基础。

(二)运用信息技术开展德育工作

为了保证德育工作开展的有效性,小学班主任需要创新传统德育工作的形式手段,将全新的德育教育方式融入到小学班级中,为学生打造出良好的德育学习环境。因此,班主任可以运用信息技术手段开展德育工作。信息技术手段体现出了现代化、信息化的优势,有助于将枯燥乏味的德育教育内容转变成为鲜活生动的内容,从而激发出了小学生的兴趣,提高了德育工作的有效性。比如,小学班主任可以在班级中播放《国庆大阅兵》、《舌尖上的中国》等视频。小学生在观看视频的过程中可以受到强烈的视听感官刺激,有效地调动起了小学生的学习积极性。学生能够在《国庆大阅兵》的视频中培养出浓厚的爱国主义精神,在《舌尖上的中国》的视频观看过程中能够感受到中华民族的传统美食文化,有助于激发学生的民族认同感。信息技术手段的合理运用为小学班主任德育工作注入了新鲜的血液,有助于提高德育工作的有效性。

(三)积极开展德育实践活动

德育工作的教育目标是为了给予小学生生活良好的影响,为小学生未来的发展提供保障。因此,德育工作具有鲜明的实践性和应用性。小学班主任不应将德育工作局限在理论知识的口头说教上,班主任应当积极地开展德育实践活动。在德育实践活动中,小学生的主观能动性可以有效地发挥出来,提升了小学生的认同感,深化了德育工作的教育意义。例如,小学班主任可以带领学生到博物馆进行参观,使小学生树立起明确的历史文化价值观念。又比如,班主任可以带领小学生到社区进行义务植树,使小学生感受到环保的深刻意义。通过德育实践活动的积极开展,德育工作的有效性将全面提升。

结束语:

总之,有效开展德育工作对小学生有着积极的影响,能够为小学生未来的学习以及成长铺平道路,保障了小学生的顺利发展。小学班主任需要用爱和关怀来滋养小学生,为小学生的德育培养打造良好的环境。

参考文献:

[1]罗国凤.小学班主任德育工作的有效途径[J].科学咨询,2020,(27).195.

[2]郑巧丽.试论小学班主任工作中的德育管理[J].学周刊,2020,(21).157~158.

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