将家国情怀厚植在师生心中

伍学明　柳怡欣

在武汉市光谷第四初级中学里，瑞金、乌江、遵义、赤水、大雪山……一个个“红色景点”模拟构成了红军长征路线图。学生在教师带领下模拟重走长征路，深刻领会长征精神。自党史学习教育开展以来，学校不断创新形式，用好载体，将家国情怀厚植在师生心中，坚定了师生的理想信念。

创新形式，让党史学习教育有意思。为了让党史学习教育往实处走、往心里走，学校对系列活动进行整体设计，力求达到知识性、思想性、趣味性的统一。在学生中开展“高歌欢庆新时代——唱响红歌;取水莫忘掘井人——知识竞赛;也有风雨也有晴——演讲比赛;党史故事父辈说——身边伟事;妙手丹青绘河山——书画评比;继往开来谱新篇——演课本剧;朵朵红花向阳生——主题班会;万水千山只等闲——重走长征”等8项活动，极大地激发了学生的学习兴趣。在教师中开展“红动我心——百年荣光，我们都是奋斗者”征文比赛、“红旗引领——我来讲党课”活动、“红色行動——传承红色基因，重温革命史诗”红色基地实践活动、“红色故事——红心向党，四初有我”青年教师演讲活动、“红星闪耀——春风化雨手牵手”心理健康关爱行动等5项活动。丰富多彩的活动让党史学习教育不再抽象，变得更有趣味。

抓好载体，让党史学习教育显活力。5月，学校全体师生登上毗邻学校的黄龙山，站在山上极目四望，眼前的光谷呈现出一片蓬勃的景象，师生都露出兴奋之色。学校邀请社区党委书记李励给师生上了一堂特别的党课。李书记为大家讲述了光谷30年成长史以及光谷居民的变化史。俯瞰光谷全景，听李书记讲光谷的发展故事，在场的每个人都生出一种自豪感，激起奋发之情。党史学习教育要入心，首先学习内容要走心。除了像这样把学生带入可以体验的情境中学习外，学校鼓励学生通过课本剧表演的方式来深入了解党史故事，表达对伟大历史人物的敬仰之情。袁隆平院士去世后，学校开展“追思袁爷爷，从小立大志”主题教育周活动。学生搜集袁爷爷的故事、描绘袁爷爷的形象、铭记袁爷爷的教诲、学习袁爷爷的精神。要实现中国梦，少年需立志。学生重新审视自己的人生梦想，责任意识进一步增强。

追求融合，让党史学习教育促行动。党史学习教育只有与学校各项工作融合，才更有生命力。在党史学习教育主题活动中，学校始终坚持将党史学习教育与学生德育融合、与学生关爱融合、与教师专业发展融合、与师德师风融合、与学校改革发展融合，学党史、践初心，党员教师自觉成为各项工作的先锋，带动学校高质量发展。在全校学生心理健康调查中发现10余个心理健康预警的学生，学校党支部迅速策划“春风化雨手牵手”活动，一名党员结对一名学生，深度了解学生的成长背景，承担起学生特别监护人的责任，和学生做朋友，进行生活谈心、学习辅导，化解学生心中的乌云。黄同学因为缺少家人关心，一直很叛逆，特级教师陈小林联系社区工作者，和班主任一起多次家访。功夫不负有心人，黄同学对学校有了归属感。在期中家长民主测评上，所有家长都给学校“满意”或“非常满意”的评价，学校开办一年来，没有一项家长投诉。

光谷第四初级中学以党史学习教育为契机，不断丰富学校教育活动，推动学校高质量发展。

责任编辑/王娜娜