浅议小学篮球课堂教学方法

裘钢彬

摘要：随着我国教育体制、教育观念的不断发展完善，我国各学校在教导学生理论知识，提高学科素养的同时，对学生身体素质也越来越重视。良好的身体素质是学生学习的基础。为提高学生的各项身体素质，我国自小学起就开办体育课程。为了更有效地促进学生积极锻炼，学校积极推出许多不同的体育课程，比如篮球、足球、羽毛球等等。学生可以根据自己的爱好选择自己喜欢的课程。小学阶段，学生对许多体育项目还不是很了解，体育教学顺利进行常常受阻。基于此，本文将浅议小学篮球课堂教学方法。

关键词：小学：篮球;课堂教学

随着新课改的全面推行，教育界对小学体育的教育也越来越重视。对小学的篮球兴趣培养也更加重视，小学体育教师将在小学篮球上投入更多的时间和精力，培养小学学生的篮球能力和篮球素质。但当前全面推行篮球教学依旧有许多的阻碍和问题，小学体育教师需要拿出办法解决这些问题，才能使我国篮球运动有根基，让我国篮球运动昌盛起来。因此，为了能够有效促进小学生身体健康素质提高和我国未来篮球事业的长远发展，作为小学体育教师，在开展体育运动过程中要重视对小学生的篮球教学。

一、小学篮球课堂教学现状

小学篮球教学存在着许多问题，若不能有效解决这些问题，篮球教学将无法有效开展，依旧会如同之前一样不温不火，甚至空缺。造成这种现象的原因主要有三个。其一，由于小学学生年龄较小，无法很好掌握篮球这门课程。一些专业性强的技术动作不能很好传授给学生。小学学生喜欢打篮球的人比较少，无法体会到篮球的魅力，而大部分对篮球的规则基本不了解，所以教师在普及篮球这项运动时会倍受阻碍。其二，学生家长的阻拦。小学学生年龄较小，家长不放心学生参加这样激烈的运动，学生家长更愿意让学生参加一些难度小，基本没有危险的活动。其次，学生家长观念陈旧，学生家长会认为这是不务正业，与其花费时间去打球，不如花时间在学习上。这是造成小学阶段篮球教学迟迟无法开展的最主要原因，体育教师必须说服家长，才能保证这项运动在小学校园里普及。其三，小学缺乏专业的体育老师。整个小学学校体育老师可能就只有一至两个，再加上小学体育老师的专业性不足，造成小学优秀体育老师的师资力量缺乏。学生无法系统的学习篮球，篮球技术就会停滞不前。篮球运动在小学普及阻碍力量极强，相关教育部门和体育老师要想方设法“扫”清障碍，解决出现的问题，让这项国际热门运动在小学校园里流行起来。

二、组织篮球课堂教学游戏

枯燥的篮球知识对于学生来说是不友好的，尤其对于小学生来说，他们正处在贪玩的年纪，但是篮球作为一项体育运动我们更加注意实践性，读万卷书行万里路，只有知行结合才能更好地掌握知识，篮球这门学科，实践性是十分重要的特性，这也就说明了孩子对于篮球课的认同感还是十分强烈的，篮球的趣味性，让孩子们普遍都能接受。小学生喜欢具有游戏娱乐性的活动，所以这就要求我们在小学篮球的教学过程中要注重游戏性，来调动学生兴趣。

例如篮球教学中小学体育教师可以根据学生那一方面需要团队合作，来组织一些小组对抗赛事，让学生之间的协调性，合作性不断地增强，还可以增加班级的凝聚力。这个阶段孩子们的注意力集中时间往往比较短，所以我们要适当的组织一些趣味的篮球游戏。这样孩子们就会一直关注课堂上的教学，从而达到不断进步的力量。适当的篮球游戏，在孩子们看来的有趣，可能会帮助孩子在课下也会去关注一些篮球知识，孩子在这样的一来二去中，会感受到篮球的魅力。

三、开展篮球课堂分层教学

小学校园篮球教学的目的是培养小学生的综合素质，这就对现阶段儿童的心理、技术、体能等方面提出了更高的要求。在具体的篮球教学过程中，结合小学生的身心特点和发展规律，将整个教学过程划分成多个短期的小目标或阶段，循序渐进的提高小学生的篮球技能，从而在长期的教学过程中逐渐的实现更高的目标。这种方式意味着将整个教学过程或分成明确的阶段，也就是相对的年龄阶段，比如一至二年级阶段主要以培养学生的篮球教学为主，教学内容主要是以篮球专项能力教学为主;针对三至四年级的学生，这一时期正是培养小学生篮球速度良好时间，在进行篮球专项能力教学的基础之上，着力于培养学生的各种速度能力、灵活性、协调性以及柔韧性;针对五至六年级的学生，在培养以上能力的基础之上，开始增加力量教学和有氧能力教学的内容，培养学生的团队意识以及勇敢拼搏的意识，以及在实际的篮球运动对抗中合理的使用篮球技术，所需的良好的观察能力和较好的球场感觉。这些素质的培养不仅是针对篮球技术方面的，同时也涉及到了动作、心理、手段、意识等思想观念的培养。

四、开展趣味篮球课堂教学

其一，加强理论与实际相结合。仅仅是课上的学习，学生对篮球的了解仍然不是很深入。因此，教师可以将课上学习内容与实践相结合，让学生了解到篮球的应用，激发学生学习热情。比如可以组织学生观看NBA球赛，让学生感受篮球比赛的活力与激情。在这一过程中，不仅可以提升学生上课积极性，还可以帮助学生了解更多体育知识，丰富自身知识储备。

其二，引导学生学以致用。学习的最终目的是应用。篮球课上，教师教学生基础动作：变向、投篮、运球等等。在掌握基本操作的基础上，教师可以组织班内或者班级间篮球比赛，促进学生学以致用。在比赛的过程中，学生有着极高的竞争意识以及团队意识，在此驱动下，学生积极参与到日常篮球锻炼中去。教师为学生提供锻炼、应用的平台，让学生将自己学到的知识落到实处，获得成就感，提高学生学习积极性。

小学体育关系到学生的身体健康，是极为重要的一个科目，无论是家长还是教师，都要深刻的意识到其重要性，鼓励学生参与到体育活动中去。小学篮球的教学并非只是体育教师的事，需要多方的共同支持才行，学校要优化相关的体育设施;家长要敢于放手，鼓励学生积极参与;教师要严格教学，系统教学。如此，才能让小学篮球成为小学校园里的一道风景线。

参考文献

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