探讨如何培养幼儿德育

沈亚芳

摘要：幼儿阶段是开展德育教育的最佳时期，是未成年人良好道德观念以及行为习惯的奠基时期。基于此，本文简要介绍培养幼儿德育的重要性，并结合实际教学经验，提出行之有效的培养策略，供相关人员以参考。

关键词：幼儿教育;德育;教育理念

引言：学前教育近年来愈发受到国内外学者的广泛关注。幼儿教育的主要内容是以面向未来为主要目的，其中培养幼儿的德育需要继承中国传统品学德育观，在此基础上结合幼儿实际情况，运用科学合理的方法针对性开展幼儿德育培训工作。

一、培养幼儿德育的重要性

学校是传授学生知识、培养美德的场所，需要为社会培养德才兼备的人才。但由历史与现实的经验可知，德育教育更为重要。作为教师，教育工作的内容也通常将德育置于首位，在此基础上培养学生全面发展。具体分为以下三点。一，幼儿时期是培养德育的最佳阶段。此时是人类道德意识逐渐形成的发展时期，幼儿易受周围环境影响;二是利于推进幼儿社会化。开展德育教育可促使幼儿从中学习并掌握一定的社会规制;三是促进幼儿全面发展。德育教育过程中可间接培养幼儿的自主能力以及良好品质等，利于幼儿未来全面发展。

二、有效培养幼儿德育的策略

（一）树立正确的幼儿教育理念

一是需要转变“智育为主”的教学理念。现阶段部分幼儿园以及幼儿教师已然受到传统应试思想，在幼儿教育过程中重视以智力为主的教育培养，而忽略对幼儿的品德修养教育，使得幼儿的道德能力以及品质的培养逐渐被边缘化。基于此，需要幼儿园以及教师重视对幼儿多方面能力的培养，使其得到全面发展，树立“德育为主”的教学理念，开展符合幼儿身心发展规律的教育，致力于培养出拥有健全人格以及全面良好素质的幼儿。另一方面需要对幼儿园课程进行综合化改革。部分幼儿园教育模式不符合当下新的国情，对幼儿园课程进行综合化改革有利于推进幼儿德育培养工作的进行。课程作为知识传播的载体，其本身内容的综合性决定了课程组织形式具备多样性，在推行素质教育的背景下，构建综合课程体系是有必要的[1]。幼儿园应立足于素质教育，丰富教育内容，多角度培养幼儿形成正确的情感态度以及价值观，并能够掌握相应的知识与技能。

（二）从情感入手培养幼儿德育

为了通过德育教育使幼儿拥有看待事物正确的认知与态度，引起幼儿的情感共鸣，可以从情感入手，开展幼儿德育工作，即利用故事法培养幼儿情感意识。对于幼儿而言，故事符合幼儿的喜好，属于一种能够吸引并打动幼儿使其受到影响的文学载体，因此教师应充分发挥故事的价值，辅助教师培养幼儿的思想品德。可利用碎片化的时间为幼儿讲述具有积极向上思想的童话故事、英雄故事、民间故事等，并在结束故事讲述后，引导幼儿分享自己的感受。

如在讲述《青蛙王子》故事后，引导幼儿明白诚实守信的重要性;在讲述爱国英雄的故事后，引导幼儿产生民族自豪感，培养爱国主义精神;讲述《公主与织布女》的故事，使幼儿明白勤俭节约是一种美德等。基于此，幼儿在被故事情节吸引的同时，教师加以引导，极易调动其情感积极性，易于引起幼儿的情感共鸣。值得注意的是：需要教师重视对故事内容的选择，以此利于对幼儿进行德育熏陶，可进一步达到对幼儿进行道德启蒙教育的目的。此外，幼儿园可开展“家园共育”模式，加强教师、家长、幼儿园的交流，共同配合培养幼儿德育。

（三）言传身教注重养成教育

幼儿养成良好的行为习惯，绝非一朝一夕，需要幼儿教师以正确的方法，找准教育的时机，长时间坚持引导与培养，将幼儿德育工作渗透于幼儿的日常学习与生活中，潜移默化的影响幼儿，长此以往受到德育的熏陶。

如，除在课堂上针对性开展德育教育以外，可以在幼儿用餐、洗漱、玩耍、睡觉的过程中渗透德育教育。如在用餐时以问答方式使幼儿感受到粮食的来之不易，不应浪费粮食;在洗手过程中使其养成讲卫生的好习惯;在睡觉前培养幼儿为他人考虑的意识等。此外，作为幼儿教师，与幼儿相处时间较长，其一言一行直接影响幼儿的行为习惯的养成，因受到广大教师的重视，明确身教重于言教。因此，教师应时刻保持积极向上的态度，能够与幼儿平等的交流，善于夸奖并鼓励幼儿，培养幼儿的自信心等。如，某教师在带班过程中，对于能够帮助他人的幼儿通常会给予称赞并向其道谢，使該名教师班级的幼儿是幼儿园众多班级中，最有礼貌、最受好评的班级。幼儿因心理发育不成熟，对于事物的学习通常以模仿开始，教师的言行就是幼儿模仿的对象[2]。基于此，需要教师注重对个人素质的培养与提升，幼儿园也应采取相关措施拓宽教师的师德培训渠道，组建资质优良且品德高尚的教师团队，使幼儿能够在良好的氛围中受到德行良好教师的教育与影响。

结论：培养幼儿德育需要从点滴做起，教师及幼儿园应树立正确的教育理念，寻求科学、合理的策略多角度培养幼儿思想品德，同时教师应重视个人素质的提升，推进幼儿德育现代化进程。

参考文献：

[1]达晖盈.幼儿园如何开展德育教育[J].科学咨询（教育科研），2019（03）：167.

[2]张艳艳.幼儿德育——从培养规则意识做起[J].读与写（教育教学刊），2018，15（06）：231.

浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥象纬幼儿园 312028