打造让人信服的 “据说”

2021-10-17 11:42卢莉芹
快乐作文(7.8年级) 2021年9期
关键词:许诺曾子论据

卢莉芹

【写作引航】

亲爱的同学们,议论性文章我们已学过好几篇了,“论据”这个概念想必大家已经不陌生,也知道了论据的作用,那么在写作中你能做到合理使用论据吗?统编版语文九年级上册第三单元的写作训练是“议论要言之有据”,今天卢老师就来帮大家练习一下!

【名师助航】

1.明要求。

同学们,现在请你阅读《议论要言之有据》的短文,试着把主要内容用一幅思维导图呈现。一定要自己动手画,这样才能理解深刻。

下面是卢老师整理的思维导图,论据的相关知识你看明白了吗?

2.亲体验。

“写作实践”练习二要求以“谈诚信”为题写一篇议论文,我们先把这个任务分解,分阶段体验,从而检验自己能达到的程度,发现写作的注意点。

(1)定论点。

“诚信”是本文的论题,我们必须把它细化为观点。请大家深入思考,多方开掘,选定一个角度,形成一个明确的观点。

文文的观点是:诚信是做人之本。小语的观点是:不做轻诺寡信人。你的观点呢?

(2)找论据。

论据是用来证明观点的。文文找到的道理论据有:

①孔子说:“人而无信,不知其可也。”

②孟子说:“诚者,天之道也。思诚者,人之道也。”

③荀子说:“言无常信,行无常贞,惟利所在,无所不倾,若是则可谓小人矣。”

④清代廉吏汪辉祖在《双节堂庸训》中说:“以身涉世,莫要于信。此事非可袭取,一事失信,便无事不使人疑。”

小语找到的事实论据有:

①曾子杀猪立信。

②为推进社会信用体系建设,切实解决执行难问题,最高人民法院从2009年3月30日起向社会开通“全国法院被执行人信息查询”平台。

③随着互联网技术的发展,对“老赖”的曝光力度越来越大。各地法院为对付“老赖”新招频出,电影院、抖音、户外大屏幕等各显其能。

(3)用论据。

有了论据并不是罗列到文章中就可以了,它使用起来也大有讲究。

首先,分析文文的道理论据。在确定了它们真实无误后,就要想着怎么使用。因为这些都是古语,所以有的有必要进行解释,使人们更清楚它的意思,比如“人而无信,不知其可也”,就是说“一个人不讲信用,真不知道怎么能行”。而这四个道理论据的意思也各有侧重:论据①是讲诚信的重要;论据②讲追求诚信是做人的本能;论据③讲无信者是小人;论据④讲处处时时要守信。这些论据怎么用到一篇文章中呢?可先用①引出“讲诚信”是做人之本,很重要;再用②证明诚信为人之本能,人人可行;然后用③从反面证明不讲诚信的害处;最后用④强调诚信之心要长存,不可疏漏。这样是不是思路清晰、逻辑严密呢?

其次,分析小语的事实论据。他的观点是:不做轻诺寡信人。针对找到的事实论据,要思考:古代故事“曾子杀猪”能用吗?如果用,让它起到什么作用?是详写还是略写?怎么叙述?论据②③是从官方文件和新闻上摘取的,直接使用显然不行,那如何采用或叙述更合适呢?这些都是我们在使用论据时要注意的问题。

3.用方法。

通过上面的分析,我们明白了论据的使用,如果追求一个理想的状态,让大家用论据说话时的“据说”更有力,这里提供一个方法:

请用以上方法,以“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”为话题,组织一篇文章的论据。

4.积素材。

上面选用论据环节你感觉吃力吗?为了避免“‘据到用时方恨少”,平时大家就要注意积累素材。素材从哪里来呢?

(1)利用好课文。课文文质兼美、丰富多彩,有许多名言警句和经典事例。六册课文近二百篇,加上名著阅读,这可是可观的素材库哇!以本写作所在的第三单元为例,如果论述“豁达”的话题,有“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”等道理论据;有范仲淹忧乐天下、欧阳修与民同乐的事实论据。

(2)阅读报刊杂志。高质量的报刊杂志不仅能让你得到最新最快的资讯,还能让你看到深入的观察和多角度的评价,而这对大家的认知与思维大有裨益。

(3)关注官媒的微博与名家的公众号。“相信品牌的力量”,《人民日报》等官媒有新鲜的、正能量的资讯提供,名家的公众号有时也会对新闻热点有中肯的评论,值得关注。

【佳作展示】

不做轻诺寡信人

河北省邢台市实验中学 张晓语

“轻诺寡信”的意思是“轻易答应人家要求的,一定很少守信用”。这句话出自《老子》第六十三章:“夫轻诺必寡信。”为什么呢?大家一定知道“曾子杀猪”的故事吧,阅读这个故事,往往会把目光聚焦在曾子身上,认为他是诚信的典范,我则认为这个故事更启发人的在许诺的那一刻。曾子妻子给孩子许诺后来并没有兑现,她说“我只不过是跟儿子开个玩笑罢了”,她认为那就是哄孩子的方法。但曾子指出了这样做的危害:小孩儿学大人,你这是教给他欺骗;这次欺骗他,以后他就不再信任你。由此可见,轻诺必然寡信,它侮辱性不大,但伤害性极大。

在生活中,我们有没有过“轻诺”呢?为了表示关心,对生病的同学说“我放学后帮你补课”,可是你没有那时间和耐心;为了摆脱责备,给妈妈许诺说“下次我考进全班前五”,可是那能轻易达到吗?为了安慰奶奶,说“每个星期都回家看您”,可如果不回去,你想过老人那张望的身影和失落的眼神吗?……可能这些许诺都是小事,可能这些许诺都是好意,但如果做不到和不想做,就会造成“寡信”。轻诺寡信,自己习以为常就会成为不慎重之人,有碍修养;天长日久,别人就会知道你不靠谱,不与你深交。

我反对“轻诺寡信”并不是说不要大家许诺,而是说量力而行,不要用轻飘飘的“诺”为自己“讨巧”或谋一时“利”,那结果必得其反。

名师微点评:

用《老子》中的话引出论题,该句子充当理论论据。用“曾子杀猪”充当事实论据,找到了新的角度,使老故事出新意。文章由故事到生活,有现实意义,结尾补充论述,说理严密。

【妙筆生花】

阅读下面材料,按要求作文。

“累不累?”“累。”“读书好,还是干活儿好?”“读书好,读书好。”“你不读书的话,以后很可能一辈子干这种活儿。读书的话,有学历就有选择工作的权利。明白没?”近日,一则父亲带着儿子到工地劳动的视频走红网络,视频中的男孩儿满身泥沙,喘着气,瘫坐在地上。原来,儿子因小升初课业压力大,产生了严重的厌学情绪,每天沉迷游戏,怎么劝都无用,父亲就带他到自己工作的工地来搬泥沙、砖头,体会一下体力活的辛苦。

对此,有人点赞,认为“体验式治厌学”方法好;也有人表示质疑,认为治厌学要找原因、讲道理。你怎么看待上面材料中父亲的做法?请写一篇文章表明你的观点,记得用上面学到的方法选用论据哟!

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