体育教学如何渗透思想品德教育

唐东亚

【摘要】小学体育教学不仅仅是为了提高学生的身体素质，对学生的思想品德教育同样重要。传统的体育教学只关注学生的身体素质，忽略了对德育教育的渗透，使得体育教育不够全面。新课标要求学生全面发展，不仅是在文化方面，德育方面也至关重要，所以，老师在体育教学中要注意德育教育的融合，采取科学合理的方法，把思想品德教育渗透进去，让学生在提高身体素质的同时，也能提高思想品德水平，从而促进学生全面发展。

【关键词】小学体育;思想品德;渗透;结合

前言：

小学体育教材中，教学目标不仅包括运动技能和身体健康，同样也包括心理健康和社会适应方面，这就表示体育教学不仅仅是为了提高学生的身体素质和体育能力，更要注意思想品德方面的教育，要互相结合，互相渗透，促进小学生全面健康成长。但是在很多体育教学中，老师通常会忽略德育方面的教育，对教学方法使用不全面，缺乏对学生思想品德方面的指导，学生在体育课上只锻炼了身体，其他方面被忽视，不利于学生发展，所以，在体育教学中，老师应该从备课、课堂教学、教学设计以及教师的行为规范等方面把德育教育渗透进去，根据教学实际设计最好的教学方法，让学生在学习体育的过程中培养坚强的意志和良好的思想品德。

一、运用体育规则，加强品德教育

体育教学中有一些常规的课堂规则，学生在遵守这些规则的过程也是塑造遵纪守法、文明礼貌品德的过程。学生在参与体育教学和体育活动的过程中，难免会受到规则的约束，久而久之也就有一定的习惯。小学生年纪小，活泼好动，在体育课堂中很多坏习惯会不惜自觉地表现出来，例如在队列与队形的教学中，要求每个学生要按时集合，向前看齐，向左向右看齐，整个队伍整齐划一，但是有的学生会不自觉左顾右盼，甚至打闹嬉戏，集合时拖延时间，老师要注意观察每个学生，对表现不好的同学要给予批评和指导，告诉他们个人的行为对整个队伍不好的影响，教育他们要有团队意识和集体精神，要遵守规则。老师在教学中结合体育规则对学生进行思想品德教育，既可以锻炼学生的身体，也可以提高学生的素质。

二、结合体育明星，培养爱国精神

随着我国体育事业的不断发展，中国的体育竞技事业取得了越来越多的好成绩，在国内国际上的各种比赛中涌现出了非常多的体育明星，他们为国争光，顽强拼搏的精神值得我们学习，所以，老师在教学中，可以结合体育明星来培养学生的爱国精神。在刚刚结束的东京奥运会中，中国取得了优秀的成绩。很多运动员在比赛中都有非常精彩的比赛。例如在乒乓球男单半决赛中中国选手马龙和德国名将奥恰洛夫的比赛可谓是紧张激烈，扣人心弦。马龙几次被反超，但是又立马追赶，比数一次又一次改变，最后终于拿下比赛，击败了奥恰洛夫。在这个过程中我们可以看到，马龙一直在坚持，他的这种精神也感染了所有的观众。老师可以给学生播放这个比赛片段，并且让学生发表自己的观后感，给学生提一些问题：很多运动员都有伤，但是他们在比赛场上却从没有放弃，一直在坚持这是为什么？学生会回答：因为他们是为了祖国的荣誉而战。老师：既然如此带伤上场并不是明智的选择，为什么不等伤好了再去比赛呢？这时很多学生就会有疑问，这时老师可以引导学生思考，假如我们班级要去参加一个比赛，但是比赛前由于个人原因不能参加了，但你要是不参加就会影响整个班级的成绩，那你会为了班级整体荣誉勇敢参加吗？学生：会参加，不能因为自己影响了整体。接下来老师就可以给学生讲解什么是集体精神，什么是爱国主义，要以这些体育明星为榜样，培养学生的爱国精神和情怀。

三、通过小组合作，培养合作意识

通过小组合作不仅可以活跃课堂气氛，也可以培养学生的合作精神。例如，可以组织一些需要小组合作完成的体育游戏，如跳大绳、接力赛等，通过这些游戏来增进同学之间的感情。例如跳大绳，把学生分成几个小组，进行跳绳比赛，看看哪个小组跳的最多。每个小组选出两名同学摇绳子，三名同学跳绳，在这个过程中需要小组成员之间密切配合，摇绳的幅度、速度，还有跳绳的同学的配合度，只有配合好的小组才能得到更多的分数，让学生在玩的过程中明白合作的重要性，培养他们的合作意识。

四、教师以身作则，引导树立正确的世界观

对于小学生来说，老师的榜样力量是非常重要的。小学生正处于模仿行为阶段，老师的一言一行都会给他们带来很大的影响，这就要求老师在教学中要注意自己的言行举止，要确保自己具有正确的道德品质和三观，给学生营造一个充满正能量的教学环境，让学生在这样的氛围中受到熏陶和感染。例如集合时老师要提早到达，不能迟到早退，这样会让学生产生类似于老师都可以迟到，为什么我不可以等等的想法，這样会导致学生对老师的信任度降低，如果老师每次都早到，学生就会意识到迟到是一个不好的行为，要及时改正，学生一旦形成这样的意识，在以后的学习和生活中也会处处为他人着想，形成良好的道德品质。

结语：

总而言之，小学体育教学中，把德育教育和日常教学高效渗透需要师生双方的共同努力，老师要改变教学观念和教学方法，在常规教学和游戏设置中融入德育教育，学生要端正学习态度，老师要以身作则，引导学生形成正确的人生观和价值观，把德育教育贯穿于体育教学的始终，让学生在体育运动的过程中培养良好的品德，为以后的发展打下良好的基础。

参考文献：

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