高中数学复习课有效实施的策略初探

樊志伟

【摘要】复习课在高中数学教学中占重要位置，教师应设计有效的教学方案，借助复习课帮助学生更好地巩固所学知识，提升学生能力。为了提高复习课的教学效率，教师一定要落实因材施教的原则，认识到每一位学生的特点，提升复习课的趣味性，利用好现代化教学手段，让学生能够借助复习课堂得到数学素养的全面提升。基于此，本文对高中数学复习课的有效实施策略进行分析探究。

【关键词】高中;数学;复习

复习是对旧知识的巩固，也可以从中发现新知识，因此做好数学复习工作是十分重要的。但是数学复习的道路并不是轻轻松松就可以走完的，在这个过程中，教师要帮助学生高效复习，学生要保持良好的心态，提升复习效率，下文我从保持良好的心态、建立完整的知识体系、做好查缺补漏工作三个方面来详细介绍。

一、明确目标，制定计划，提高学生参与的主动性

在数学复习过程中，目标是非常重要的。首先，复习要具有针对性，才能让学生充分了解自己的数学水平，对自己擅长的部分和不擅长的部分做到心中有数，认清自己的弱点，并根据不足进行查缺补漏，采取有效的复习方法，对症下药。其次，復习要具有阶段性。学生在了解自己目前数学水平的情况下，对下一阶段能达到什么样的目标要有一个较为准确的判断，以树立不同的目标，合理调整自己的复习计划，正确看待每一个阶段的进步。最后，复习要有方法。在明确目标、制定合理计划后，学生还应该掌握复习方法，对不同的知识点，采取不同的复习方法。数学复习不是一蹴而就的。它需要学习者调节好自己的心态，劳逸结合，快乐地去面对复习这件事情。数学复习也不只是温习数学理论知识。它应该帮助学生建立数学思维，提升解决问题的能力。因此，教师应该制定合理的复习计划，让学习兼顾趣味性、生动性，激发学生的学习兴趣，让学生提高复习积极性，主动参与数学复习活动。

二、重视基础题型复习，夯实学生数学能力

教师应该认识到，思维能力题目虽然重要，但仍然不能忽视基础题。只有将基础打好，学生在后期才能稳步提高。万丈高楼平地起。“要学会跑，必须先学会走。”在复习过程中，教师切忌揠苗助长，不能一味对学生进行拔高训练，否则会得不偿失。教师对简单的选择、填空题也要重视起来，让学生在复习中真正有所收获。例如，“平面向量及其运算”这样的题型属于简单基础题型范围，90%的学生都应该拿下这类题的分。教师要让学生了解向量概念和特殊向量“零向量”。向量是既有大小，又有方向的量。向量的模是正数或0。大小可以比较，但方向是不能比较的，因此，向量不能比较大小。在运用三角形法则和平行四边形法则求向量的加减法时，学生要注意起点和终点。这种简单题是对一些学习困难生的照顾。虽然提高题不要求每个学生掌握，但这种简单题必须拿满分。教师在授课过程中不能忽略这一部分的内容。

三、提升复习课趣味性，注意因材施教

学生学习一个新的知识都会有较强的学习兴趣，但一旦涉及对旧知识的复习，学生可能就提不起兴趣，觉得比较枯燥，会对知识产生一定的厌倦，失去复习的积极性。很多学生在复习知识时觉得这部分内容自己早就学过了，所以没有必要浪费时间进行复习。所以，在开展复习课时，学生往往无法认真听课，如此，复习效率自然得不到提升。针对这个情况，教师应从学生的特点出发，为学生设计一些有趣的内容，提高复习课的趣味性，给学生带来新颖性，有效激发学生的学习积极性。比如，复习某部分内容时，教师可以将学生分为若干个小组，然后鼓励小组进行竞争复习，选择一些题目进行比赛，这样的方式往往可以调动学生复习的积极性，从而提升学生的合作能力、竞争力和思维能力，复习效果也会得到提高。另外，学生之间存在一定的差异性。所以，在复习教学中，教师不能一刀切，要充分认识到学生之间的差异性，做到因材施教。

四、结合现代化教学手段优化复习教学

在传统复习教学中，教师的主要参考资料便是教材还有一些教辅资料，教师把需要复习的内容通过板书呈现出来，学生根据自己的情况进行学习，懂的知识可以直接跳过，不太明白的地方则需要向教师请教。这样传统的复习方式虽然也可以提升复习效果，但随着时代的发展，已经无法满足现代化学习的需求。为此，在高中数学复习课中，教师可以利用现代化技术手段创新复习课的模式，提高复习课的效果。数学学科本身有较强的逻辑性，所涉及的内容比较复杂和抽象，如果能借助多媒体对一些问题进行分析研究，往往可以获得理想的学习效果。所以，教师在设计复习学案时要利用好现代化信息技术手段，帮助学生构建知识框架，通过多媒体呈现知识点，这样也可以大大减轻教师写板书的负担，提升教学效果。比如，复习几何这部分内容时，多媒体能把一些复杂的几何图形呈现出来，可以让学生更好地解答问题，这样比教师空讲有效得多。而且，借助多媒体信息技术可以有效训练学生的思维，帮助学生进一步理解数学知识，从而获得更为理想的教学效果。

高中数学对于高考的影响很大，学生在复习过程中，首先要保持良好的心态，要有一股拼劲，一股不服输的劲儿，并且在遇到各种艰难险阻时都可以保持向前冲的精神。其次，在复习过程中，要有良好的章程，学生可以根据所学的知识建立知识体系，帮助自己更好的复习所学的知识。此外，在复习过程中，学生要注意知识的积累，尤其是以前没有复习到的，或是没有复习懂的，在查缺补漏的过程中要彻底解决，切莫留下隐患。以上就是我关于高中数学复习的几点建议，希望在不久的高考中大家取得很好的成绩。

参考文献：

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[2]朱建明.高中数学复习课例题设置的思考——以“直线与方程的单元复习”为例[J].教学与管理，2013（34）：53-54.