优秀校友资源协同高校育人的价值与应用探究

范 珩

（西北工业大学 陕西 西安 710072）

2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记重点指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[1]高校在“三全育人”格局下，必须聚合校内外各类育人资源，实现育人主体、时间、空间三个维度的有效协同。因此，对于大学生的教育，不应局限于高校内部的教师、工作人员等，还应包括社会、家庭等因素组成的全员育人体系。优秀校友作为高校的重要社会力量，是高校在“三全育人”中一支潜在的不可或缺的力量。本文探究优秀校友资源在高校“三全育人”体系中的育人价值和应用路径，有利于充分发挥校友资源在微观环境教育中的重要作用，推动高校构建完备的育人体系，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

一、优秀校友资源的育人价值

高校校友资源是学校办学资源的组成部分，是学校的宝贵财富[2]。校友资源不仅是高校办学成果的重要体现，也是高校育人体系中的一支重要社会力量。校友资源具有多元性、潜在性、可持续性等特点，拥有丰富的信息资源、文化资源、物力资源和社会影响力等，在促进高校提升人才培养质量、构建高水平人才培养体系等方面拥有巨大的潜力。

1.优秀校友资源的思政育人价值

在信息化高速发展的时代背景下，高校传统课堂上以理论为主体的思想政治教育逐渐失去生命力和说服力，忽视学生主体地位的教育方式影响学生课堂参与度和课程认可度，自我意识强烈的大学生容易对说教灌输的方式产生排斥情绪。大学生思想政治教育工作需要进一步丰富内容、拓宽渠道，培育党和国家需要的合格人才。

优秀校友是值得学生学习的榜样，他们的高尚品德和奋斗历程不仅是校友反哺育人的宝贵精神资源，也是高校开展思想政治教育的重要载体[3]。校友作为和同校大学生拥有相同教育背景的人群，他们的杰出事迹是最真实、最贴近大学生的案例，具有较强的吸引力、说服力、可信度。大学生对于校友在心理和感情上认可度较高，在接受教育时不会出现较大的逆反心理，易于吸收和实践校友传递的观念，这种教育方式的影响远远大于简单空泛的理论说教。通过多种形式将优秀校友事迹融入大学生思想政治教育中，发挥校友资源的榜样示范作用，既能丰富思想政治教育的内容，又能加强思想政治教育的实效性，有利于高校引导学生树立正确的价值观和选择正确的行为方式。

2.优秀校友资源的教学育人价值

高校作为培养杰出人才与创新知识的阵地，开拓多元的教育模式、挖掘多层次的教学人才十分重要。随着社会的不断发展与进步，知识的获取与创新不再局限于高校内部的教师，各行各业的研究人员对于学科相关的理论探究和前沿应用也有着先进的水平。高校的校友活跃在科技、教育、文化、卫生等领域，其中不乏成就突出的杰出校友，他们凭借创新的知识和领先的技术，为科技发展和社会进步做出了重要的贡献。邀请相关领域的优秀校友进校园，通过学术交流、论坛讲座、专业授课等多种方式，创新大学生获取新知识的途径，突破传统填鸭式的教学方式，使教书育人不再仅限于高校任职的教师，有利于开阔学生眼界，拓宽学生思路，丰富高校教书育人的内涵。

优秀校友参与学校人才培养和教育教学改革的过程，可以拓宽高校教育模式和教学渠道，是高校创新教学育人方式的重要途径，有利于充分发挥校友资源在协同高校全程育人方面的效能，为高校培育人才提供强有力的智力支持。

3.优秀校友资源的实践育人价值

随着经济转型逐步深入和高等教育大众化的全面推行,高新技术人才的竞争日趋激烈,大学生就业形势日益严峻。大学生在择业就业的过程中，由于缺乏实践经验和社会阅历，对就业环境、政策、形势等方面缺乏准确、全面的了解，容易造成就业创业成功率不高的情况。就业率是衡量高校教育质量的重要指标，就业信息的不对等使得招聘资讯成为各个高校以及社会中介机构之间竞争的热点。校友资源在学生就业创业教育中具有突出的优势和不可替代的作用。

校友丰富的工作实践和创业经验可以为大学生提供具体的职业规划指导，特别是那些活跃在商业、科研、文化等前沿领域的优秀校友，他们能够准确把握时代资讯和市场需求，他们的学科背景与同校学生相近，可以为大学生提供切合自身知识体系的信息支持和就业发展方向的科学指引。充分利用优秀校友宝贵的职业经验和丰富的社会阅历，发挥校友资源在学生从学校到社会、从专业到行业的桥梁作用，引导大学生正确认识自我与社会现状，树立正确的就业观，能够有效增强大学生的就业竞争力，拓宽就业道路。

4.优秀校友资源的服务育人价值

国内高等教育面临着日趋激烈的竞争和挑战，除了政府的教育投入外，如何为学校的建设与发展筹集更多的资金支持，是一道摆在高校面前的难题。高校经过数十年甚至上百年的发展，培养出了无数优秀学子，拥有丰富而多元的校友资源。母校对每一位校友来说，是知识学习的承载和事业起步的基石，校友与母校之间存在着密不可分的联系[4]121。在高校培育的人才中，有不少经济实力雄厚的企业家和实业家，他们以人力、物力等方式回馈母校，以物质捐赠为主要形式支持母校的发展，如设立奖助学金、建设教学大楼和图书馆、置办各类教学设备、支持学校特色活动的举办等。校友的财力和物力资源能够改善高校管理和服务水平，有效提升学校办学的硬件环境，让大学生享受平等而优厚的教育资源，为学生的成长提供保障，为学生的成才添砖加瓦。

5.优秀校友资源的心理育人价值

世界的快速发展给正在成长的大学生带来强烈的外部冲击，各种心理、生理、社会等因素交织在一起，导致大学生心理失衡。大学生的心理健康问题不仅关系自身发展，更关系高素质创新人才的培养。校友资源在大学生心理健康教育中有着独特的地位。优秀校友拥有坚定的意志力和高尚的品格，他们经历了人生各种各样的挫折和逆境，在克服困难的过程中培养了自身强大的心理素质。通过举办优秀校友座谈会、面对面问答等形式加强在校生与校友之间的沟通与交流，能够帮助大学生正视自身心理健康状态，了解校友疏解心理压力的方式，发掘自我纾解压力的有效渠道，提升自我心理调节和控制能力，培养自尊、自爱、自强的优秀品质。在大学生心理健康教育中，优秀校友资源提供的关爱和帮助，能够有效增强大学生的心理素质，助力学生成长成才，协同高校培育健康向上的高素质人才。

二、优秀校友资源在高校育人中的开发与利用

英国剑桥大学的一位校长曾经说过：“剑桥大学几百年来一直站在学术和教育的最前沿，是由剑桥人本身的品质以及剑桥众多拥护者的慷慨共同达成的，剑桥的未来就在他们的支持当中。”[5]剑桥大学的校友就是“剑桥众多拥护者”中的重要组成部分。校友资源作为高校重要的社会资源，在高校“三全育人”体系中具有独特的价值和积极的作用。挖掘优秀校友资源的育人潜力，探索优秀校友资源的育人路径，使校友资源在开发与利用中成为高校“三全育人”格局的重要支撑。

1.提高对校友资源育人价值的认识

大学的发展需要多元资源的支持，校友资源是高校的宝贵财富，对以建设世界一流大学为目标的高校而言是不可或缺的一支力量。近年来，国内高校都已逐渐认识到了校友资源的重要性，但由于各个高校的发展程度不同，对校友资源重要性的认识程度参差不齐，大部分高校在利用校友资源育人方面还处于起步阶段。目前高校主要侧重校友资源对产学研结合、拓展筹资办学等方面的研究和实践，在“三全育人”中运用校友资源的研究和实践相对滞后和粗浅，校友资源尚未有效发挥其育人价值。基于此，高校应当拓宽思路，充分认识校友资源在协同育人方面的巨大作用，加强对校友资源的主动挖掘，发挥校友资源多样性、可持续性等特点，将优秀校友资源不断运用到办学各个层面、各个环节中。提高对校友资源育人价值的认识，加强校友资源的有效利用，使校友资源成为推进学校发展建设的中坚力量，必将对高校建设世界一流大学产生巨大推动作用。

2.打造形式多样的活动，丰富校友育人方式

优秀校友拥有丰富的社会阅历和突出的工作成就，能够有效延展高校思想政治教育和专业教育。通过开展丰富多彩的校友活动，拓展校友资源育人渠道，搭建校友与在校学生之间多元的互动交流平台，发挥校友资源的成才示范作用。例如，利用假期开展走访校友活动，组织大学生与优秀校友真实接触，了解师兄师姐的奋斗故事，在采访实践中提升大学生对学校校风校训的认知，感悟校友传递的进取精神和榜样力量。通过言传与身教相结合的方式为学生思想政治教育提供文化载体，改变高校传统思想政治教育工作效能低的现状。另外，组织优秀校友返校开展专业讲座、事迹报告等活动，邀请各领域的优秀校友为学生传道授业，分享科技前沿信息，激励大学生树立远大理想，引领成才之路。融校友资源于日常活动，最大限度地发挥优秀校友可信可学的独特优势。

3.搭建校友资源合作平台，强化实践育人载体

搭建校友资源与社会实践融合平台有助于提升高校教育质量，实现理论教育与专业实践教育有机统一，促进“第一课堂”和“第二课堂”协同发挥全方位育人效能[4]122。高校应结合在校生择业就业和创新创业的现状，充分挖掘优质校友资源，搭建母校与校友、校友企业协同合作平台，实现校友资源的有效利用。第一，在拓宽教师队伍方面，可以创建校友导师人才库，聘请优秀校友为高校就业创业导师，打造在校生与优秀校友“一对一”交流的培育模式，发挥校友示范引领作用。第二，在拓展教学模式方面，可以对接优秀校友企业建立校外实践基地，依托多行业、多层级的校友资源，以“课堂加实践”模式增强大学生社会经验和实用技能。第三，在开拓学生创新创业方面，可以协同校友和校友企业成立创业孵化基地，为学生双创项目提供平台和资金支持。

此外，校友拥有强大的信息资源，他们能够准确了解本行业相关企业的招聘信息，通过与学校合作举办招聘会的方式为在校大学生提供合适的就业机会，搭建大学生就业信息交流的桥梁。将优秀校友资源融入大学生实践教育全过程，为大学生在社会实践及创新创业中提供直接有效的指导，以学习促实践，以实践促成长，着力提升大学生实践创新能力和社会竞争力，拓宽在校生的就业发展道路。

4.增强校友归属感，凝聚优秀校友力量

世界一流大学能够有效利用校友资源的秘密就在于不断地培育构建校友—母校共同体，通过双方持续互动实现多重共同体身份，如学缘共同体、情感共同体、文化共同体、荣誉共同体和发展共同体等，以形成一个“温馨”的地方、一个温暖而又舒适的场所、一个家、一个壁炉，能够时刻互相依靠并且温暖对方[6]。构建校友与母校共同体的关键是提升校友归属感。

校友不仅是高校发展的宝贵资源，也是需要高校关心帮助的对象。校友的归属感是校友在思想、感情、心理上对母校育人、办学、历史、文化等方面产生的认同感和成就感。为校友提供优质的服务是提升校友归属感的有效途径。

三、结语

人的全面发展是体力和智力的同步发展，也是社会联系和社会交往的共同发展[4]123。校友资源是高校建设与发展重要的社会资源，是高校在现有育人体系下向社会的延伸。高校通过多种形式搭建在校生与校友互通的桥梁，拓宽教育主体理论学习和实践发展的校外资源，有助于提高教育教学的针对性和有效性，帮助大学生在与校友在良性互动中不断开阔视野、提升综合素质。深入挖掘优秀校友资源在协同高校育人中的潜力，发挥优秀校友资源教育载体作用，开拓优秀校友资源育人的应用路径，使优秀校友资源成为高校培育新时代德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的有力帮手与重要支撑。