深根厚植 立德树人
——2021年河南省中考道德与法治试题分析

杨伟东 徐大柱 杨怀存 尹 玏 张玉林

2021年河南中考道德与法治试卷，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》(以下简称“课程标准”)，按照河南省教育厅、河南省基础教育教学研究室的要求，遵循教育部试题评估专家组的指导意见，立足学业水平考试和选拔考试“两考合一”的实际，在保持基本稳定的前提下，调整题型及分值结构，适当降低难度，求新提质。试题立意高、落点准、方向正、角度新、选材精、情境真、重运用、养精神，力求做到有效评估河南省本届初中毕业生的道德与法治学科素养，正确引领今后本学科的学与教。

【指导思想】

坚持正确政治方向，落实立德树人根本任务；注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，促进学生德智体美劳全面发展；发挥中招考试引导教育教学作用，推动教育教学改革；依据课程标准，坚持开放性设计试题、开放性设置答案，强化对学生学科核心素养的考查。

【试卷结构】

1.考查方式为开卷考试，考试时间为60分钟，试卷满分为70分。

2.题型比例为：选择题17小题共34分，非选择题4小题共36分。

3.试题难易比例为：基础题占70%左右，中档题占20%左右，稍难题占10%左右。难度系数预设为0.65～0.74。

【试题特点及分析】

总体上看，试题紧扣时代脉搏，彰显学科育人价值；结构合理，凸显“两考合一”的性质；落实课程标准，促进学生全面发展；充分利用教材，回归教学本原；情境任务真实适切，指向学生素养培育；培育民族精神，增强文化自信；重视省情教育，关注家乡发展；选材权威精当，图文精美实用；关注教育教学薄弱环节，有效发挥学科功能；深根厚植，落实立德树人的根本任务，发挥评价导向作用。试卷逐题分析如下。

一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)

1．飞向太空，漫步太空，一直是中国人的美好梦想。1958年，毛泽东向世界庄严宣示：“我们也要搞人造卫星！”经过一代代航天人60多年的艰辛探索、砥砺前行，中国已经取得了运载火箭、通信卫星、导航卫星、载人航天、探月工程、空间站等多项里程碑式的进展，成为世界上第三个漫步太空的国家……中国人航天圆梦的历程告诉我们

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①经过艰辛探索、共同努力，我国已成为世界科技创新强国 ②有梦就有希望，有了梦想和希望，人类一定能不断进步和发展 ③中国人民具有伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神 ④实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

评析：本题依托中国人航天圆梦的历程，考查学生对我国科技国情的了解，引导学生了解梦想的作用，感悟中国精神，认识实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，从而培养国家认同学科素养，增强民族自信，勇担重任，在实现中国梦的伟大征程中放飞梦想，绽放青春光彩。本题选D。

2．经过30年发展，上海浦东已经从过去以农业为主的区域，变成了一座功能集聚、要素齐全、设施先进的现代化新城，可谓是沧桑巨变！新征程上，党中央要求浦东新区努力成为更高水平改革开放的开路先锋、全面建设社会主义现代化国家的排头兵。此举

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①宣示了中国坚定不移推动改革开放的决心和信心 ②有利于把浦东打造成社会主义现代化建设引领区 ③是决定当代中国命运的关键一招 ④表明我国经济实现了高质量发展

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

评析：本题以上海浦东30年改革开放的成功实践及新时代党中央对浦东新区发展的新要求为素材，引导学生感悟党和政府坚定不移推动改革开放的决心和信心，理解改革开放对于新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要意义，增强学生制度自信，培养学生政治认同学科素养。本题选A。

3．第七次全国人口普查结果显示，我国15岁及以上人口平均受教育年限从2010年的9.08年提高至9.91年。16～59岁劳动年龄人口平均受教育年限从2010年的9.67年提高至10.75年，文盲率从2010年的4.08%下降为2.67%。由此可以得出的正确结论是

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A．人口基数大、人口素质偏低是我国人口现状的基本特点

B．我国人口质量稳步提升，人口受教育程度明显提高

C．我国文盲率明显下降，国民受教育程度与发达国家持平

D．我国人口对经济社会发展的压力已发生根本改变

评析：我国在快速发展、经济腾飞的同时，人口、资源、环境问题成为制约发展的重要因素。本题以第七次全国人口普查的一组数据为素材，引导学生通过分析数据，了解我国人口素质的变化及其对经济社会发展带来的影响，培养学生国情意识、信息意识和科学精神。本题选B。

4．从张仲景到李时珍，再到诺贝尔奖获得者屠呦呦、人民英雄张伯礼；从《黄帝内经》《伤寒杂病论》到《本草纲目》，再到今天伟大的抗疫实践……千百年来，中医和中药护佑着中华民族的生存与发展。为弘扬中医药文化，我们应该

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①只信中医，摒弃西医 ②传承精华，守正创新 ③中西互补，协调发展 ④重视中医，淡化西医

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

评析：本题通过回顾中医和中药护佑中华民族生存与发展的历史事实，考查学生对弘扬中医药文化应持有的正确态度和做法，增强学生对传统中医药文化的认同感，增强学生文化自信，引导学生树立正确的文化观，理性、辩证对待中医和西医的关系，以实际行动弘扬中华文化。本题选C。

5．国家政治安全攸关党和国家安危，是国家安全的根本，是维护人民安全和国家利益的根本保证，是坚持和发展中国特色社会主义的根本前提。当前我国政治安全面临着内部和外来的多种威胁与挑战。下列属于我国政治安全面临外来威胁与挑战的是

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①国际反华敌对势力对我国开展西方意识形态渗透 ②国际反华敌对势力歪曲、诬蔑我国发展道路、社会制度 ③我国缺乏足够的新兴科技产业，资源开发利用水平不高 ④生物多样性丧失，生物入侵威胁生物多样性和生产生活

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

评析：国家安全与我们息息相关，是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。本题以国家政治安全的重要性、我国政治安全面临的内部和外来的种种威胁为背景设置任务，引导学生通过分析题肢中我国国家安全面临的种种威胁，增强政治安全意识、忧患意识和责任意识。本题选A。

6．2021年是上海合作组织成立20周年，是中国加入世界贸易组织20周年，是中国恢复在联合国合法席位50周年。几十年来，中国积极参与全球治理体系改革和建设，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，中国提出的“构建人类命运共同体”多次被写入联合国决议。上述事实说明，中国

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①是当今世界格局中的重要力量 ②是世界经济发展最重要的引擎 ③对世界和平发展发挥重要作用 ④是新的全球治理体系的领导者

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

评析：人类命运休戚与共，中国与世界紧密相连。本题以中国恢复在联合国合法席位50年来在国际舞台上发挥的重要作用为背景，引导学生通过客观事实，认识到我国在世界格局中的地位、作用，从而增强政治认同和民族自信，提升全球意识，培养国际视野。本题选B。

7．1934年11月，中央红军卫生部驻扎在湖南省汝城县沙洲村，3名女红军借宿村民徐解秀家中。看她盖的是破棉絮，临走时，3名女红军坚持把仅有的一条被子剪下一半留给她。徐解秀说：“什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。”这句话印证了中国共产党的根本宗旨，即

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A．实现共产主义理想 B．不忘初心，牢记使命

C．立党为公，执政为民 D．全心全意为人民服务

评析：中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。100年来，中国共产党坚持人民利益至上，与人民心连心、同呼吸、共命运的故事比比皆是。本题选取半条被子的故事为背景素材，引导学生通过故事感悟党的宗旨，深刻体会党的人民情怀，认识到党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，增强爱党、爱国、爱社会主义之情，坚定听党话、跟党走的信念。本题选D。

8．2020年11月8日，川藏铁路雅安至林芝段开工。建设这条继青藏铁路之后的第二条进藏“天路”，是贯彻落实新时代党的治藏方略的一项重大举措。建设川藏铁路

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①体现了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系 ②是实现高度自治、维护国家统一的必要条件 ③有利于巩固边疆稳定、促进民族团结 ④能够有效推动西部尤其是川藏地区经济社会发展

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

评析：本题以第二条进藏“天路”——川藏铁路雅安至林芝段的开工建设为背景材料，引导学生分析建设川藏铁路的意义，感悟理解我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，培养学生的民族团结意识，增进学生的政治认同。本题选D。

9．聚焦政策落实和环境优化，为民营企业平稳健康发展提供强力支撑，河南的民营经济“出彩”了！南阳月季供应量占国内市场的80%、全国出口总量的70%以上；许昌生产了世界上过半数的假发；兰考堌阳镇生产了全国95%的古筝、古琴、琵琶音板……河南民营经济的蓬勃发展表明

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A．河南民营经济的发展环境优化，活力得到激发

B．我国人民生活水平不断提高，购买力显著增强

C．河南制造的产品已经抢占全世界的大部分市场

D．非公有制经济已取代了公有制经济的主体地位

评析：本题依托河南民营经济蓬勃发展的数据，引导学生提取、分析材料信息，认识到河南省通过宏观调控为民营经济的发展优化发展环境，激发民营经济发展活力的事实，帮助学生理解我国的社会主义市场经济体制，辨别认识各类市场主体的地位和作用，增强学生的制度认同。本题选A。

10．在公共场所活动，公民应当遵守一定的秩序。自2021年1月1日起施行的《河南省文明行为促进条例》第十二条对公民维护公共秩序作出了具体规定。下列行为符合维护公共秩序规定的是

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①购买商品、等候服务时依次排队 ②文明就餐，使用公勺、公筷分餐 ③乘坐公共交通工具时按秩序上下 ④劳动者依法与企业签订劳动合同

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

评析：社会生活离不开规则，社会规则营造良好的社会秩序。本题以《河南省文明行为促进条例》的相关规定为背景，要求学生运用相关知识分析生活现象，考查学生明辨是非的能力，引导学生树立规则意识和公德意识。本题选C。

11．初中生小张看到一处民居起火，还听到里面传来呼救声。此时，他的正确做法应该是

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①他人生命安全第一，奋不顾身，见义勇为 ②首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为 ③迅速离开事故现场，事不关己，高高挂起 ④第一时间报警求助，提供线索，协助救援

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

评析：生命是短暂的，也是不可逆的，生命休戚与共。我们要珍爱自己的生命，也要尊重、关注和善待身边的每一个人。本题依据七年级教材栏目创设真实的情境，对未成年学生进行生命教育，教育学生面对危险时要在确保自身生命安全的前提下，积极为救援他人生命提供力所能及的帮助，见义勇为、见义智为，依靠他人和社会的力量帮助他人、呵护生命。本题选B。

12．下面漫画《各有所学》给我们的启示有

( )

①未成年人应树立劳动意识，积极主动学做家务 ②人人都要树立终身学习的理念，活到老学到老 ③家庭成员之间相互学习能够增进家庭和谐幸福 ④老年人和未成年人学习能力差，不必强制学习

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

评析：本题选择一组漫画，要求学生通过提取和解读漫画信息感悟明理，懂得家庭成员间和谐相处、相互学习、互相帮助有利于构建和谐家庭，引导学生从自身做起，培养劳动意识，积极参与家务劳动，耐心帮助长辈，以实际行动为构建和谐家庭、和谐社会作贡献。本题选A。

13．做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是

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A．这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗

B．这事儿是我不对，大家的批评我包涵了

C．你们不用再送了，就到这里，请留步吧

D．不好意思，我有事得先走一步，失陪了

评析：礼貌是文明交往的前提。本题创设了四种使用礼貌用语的真实情境，引导学生通过分析、思考，学会正确使用礼貌用语，做文明有礼的人。本题选B。

14．从下图《一碗米饭》可以看出

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A．耗时耗力就能够实现粮食高产

B．浪费的食物会污染土壤和大气

C．“春种一粒粟，秋收万颗籽”

D．“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”

评析：勤俭节约是中华民族的传统美德。习近平同志多次就粮食节约问题作出重要指示，要求社会各界厉行节约、反对浪费。本题回应社会热点，又避开常见设问，以漫画形式展现一碗米饭背后漫长、艰辛的劳作过程，引导学生通过提取、分析漫画信息，明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，增强敬畏劳动、节约粮食的意识。本题选D。

15．随着绿色发展理念深入人心，废旧物品再利用成为新时尚。用废旧轮胎养花，用饮料瓶制作手工艺品，用包装纸、雪糕棍儿制作台灯……废旧物品再利用

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A．是别出心裁的好点子，是以追求时尚为目的的匠心之作

B．体现了错误的消费观，花盆、台灯很便宜，直接买就行

C．表明创新无处不在，创意与环保结合会焕发出新的活力

D．是浪费时间，把宝贵的光阴花在要丢弃的物品上不值得

评析：本题关注生活中的创新创意，挖掘、利用教材资源，从创新扮靓生活、创新与环保结合焕发新活力的角度设题，引导学生明白生活中处处有创新、人人皆能创新、创新是一种生活方式的道理，从而培养创新意识和创新品质，提升科学素养，养成创新创造的良好习惯。本题选C。

16．在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是

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A．同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手

B．我和小李是异性好友，我怕别人误解——与小李交往做到言谈得当、举止得体

C．来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律

D．我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己

评析：掌握基本的交往礼仪与技能、学会文明交往是我们成长的必修课。本题创设与同学、朋友、父母、老师交往的生活情境，要求学生分析具体交往情形中的不同情况，学会友善待人、尊重理解师长、主动沟通等，培养良好的交往品德，掌握正确的交往方式，在积极健康的交往中收获成长。本题选B。

17．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于

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①基础性情感 ②高级情感 ③正面的体验 ④负面的体验

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

评析：情感是人最基本的精神需求，反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。本题以优秀传统文化中的佳句为素材，在考查学生人文积淀的基础上，引导学生关注情感、体验情感，学会培养丰富、积极、健康的情感，不断创造、积累美好情感体验，传递情感正能量，体会和提升生命的意义。本题选C。

二、非选择题(4小题，共36分)

18．在某次班会上，小单说：作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！

运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。(8分)

评析：学会过集体生活是青春成长的必经之路。本题依据课程标准，充分挖掘、利用教材，创设学生学校生活的真实情境，要求学生围绕“我成就了班集体”展开思辨，通过分析个人与集体的辩证关系，认清小单的认知误区，正确认识集体对个人成长的重要作用，增强集体主义观念，学会主动承担集体责任，与集体共成长。

本题聚焦培养学生集体意识、增强学生团队精神，从细小处入手，对学生开展集体主义教育、团队精神教育、奉献精神教育，培养学生的思辨能力，提升学生的思维品质，凸显学科育人价值。

参考答案：(8分)小单为班集体贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了班集体。

因为，一方面，集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。集体的建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个人。集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。小单在班集体这个平台上，发展个性，提升能力，体现了自己的价值。

所以，个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极承担集体责任中获得更大发展。

评分说明：观点正确、层次分明、逻辑严密、表述流畅，给7～8分；观点正确、层次比较分明、逻辑比较严密、表述比较流畅，给3～6分；观点模糊、层次不分明、逻辑不严密、表述不流畅，给1～2分；观点错误或只判断不做分析，给0分。

19．中学生小智在一篇新闻报道中看到如下两幅图表，请你一起观察图表并回答问题。

注：PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物。

(1)这两幅图表反映了哪些现象？(4分)

(2)结合所学知识，说明左图中数据变化的原因。(4分)

评析：人与自然是相互依存、相互联系的整体，保护自然环境就是保护人类自己。本题以图表的方式呈现河南本土环境空气质量状况，引导考生提取数据、分析数据、解读信息，进而思考空气质量好转的原因，激发考生对国家、对河南保护环境举措的认同感。

在主观题中以图表的形式考查学生的信息意识，这是近年来河南中考道德与法治中首次出现的情形。本题关注省情，呈现形式新颖独特，要求学生综合运用化学、数学及道德与法治等学科的知识积累完成任务，具有综合性；设问科学，逻辑严密，对学生科学精神、政治认同等学科素养的培育有指导价值，对教育教学具有积极的引导作用。

参考答案：(1)近六年河南省PM2.5浓度值同比下降35.0%，2020年河南省环境空气质量优良天数比达67%，空气质量明显改善，蓝天保卫战取得了阶段性成果。(2分)2020年河南省环境空气质量不良天数占比约33%，河南省大气污染状况有待进一步改善，保护环境、绿色发展、治理污染任重道远。(2分)

(2)在党和国家的领导下，河南省关注民生，重视空气质量的改善；河南省坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉；河南省坚持走绿色发展道路，建设生态文明；河南省坚持走可持续发展道路；河南省坚持建设资源节约型、环境友好型社会；河南企业积极落实环保政策，承担社会责任，减少污染排放；河南人民积极保护环境，用实际行动践行低碳环保理念；等等。(4分)

评分说明：第(2)问答出任意一条即可给2分，本问最高给4分。

20．阅读材料，回答问题。

针对未成年人保护领域出现的新情况、新问题，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议高票通过新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》。习近平签署中华人民共和国主席令予以公布，宣布自2021年6月1日起实施。

《中华人民共和国未成年人保护法》第一条规定：为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益……根据宪法，制定本法。

(1)运用所学知识，分析材料中全国人民代表大会常务委员会、中华人民共和国主席分别行使了什么职权。(4分)

(2)谈谈你对上述材料中“根据宪法，制定本法”的理解。(4分)

评析：宪法是国家的根本法。我国根据宪法建立起来的一整套国家机关体系，既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者。本题聚焦社会热点，关注学生成长需求，以新修订的未成年人保护法的通过和发布为背景，考查相关国家机关的职权、宪法的法律地位、宪法与未成年人保护法的关系等知识，培养学生的法治观念，强化学生的国家认同。

试题既聚焦单个知识点，又考查系统体系中的综合内容，要求学生分析试题情境中的有效信息，建构多个单元内容体系，综合运用知识，调动高阶能力，既考查知识积淀，又考查学科能力和素养，切入巧妙，立意深远，会对教育教学有较好的引领作用。

参考答案：(1)全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。(2分)中华人民共和国主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定公布法律、发布命令。(2分)

(2)宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程；宪法具有最高的法律效力，是未成年人保护法的立法基础和立法依据；保障未成年人身心健康和合法权益符合宪法精神。(4分)

评分说明：第(2)问答出任意一条即可给2分，本问最高给4分。

21．少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。我们党始终高度重视少年儿童、亲切关心少年儿童，始终把培养好少年儿童作为一项关系红色江山永不变色的战略性、基础性工作。2021年2月，《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》发布。该意见聚焦培养共产主义接班人，聚焦传承红色基因，聚焦政治启蒙和价值观塑造，对新时代少先队工作提出了具体要求。

为迎接中国共产党建党100周年，增强少先队员的党、团、队衔接的组织意识，你校八年级某中队响应中央号召，准备组织一次主题为“红色基因代代传”的队会。你作为校团委的学生干部，被邀请参与此次队会的策划。

(1)为增强队会的仪式感，应当设计哪些礼仪环节？(2分)

(2)为更好地达成本次队会的目的，让红色基因深植于心，计划邀请学校党支部书记作主题报告，你会建议他讲哪些方面的内容？(4分)

(3)为突出本次队会的主题，坚定少先队员跟党走的信念，你计划安排队员进行红色歌曲大合唱，请写出三首红色歌曲的名称。(3分)

(4)红色基因要深植于心，更要外化于行，我们要以实际行动向建党100周年献礼。在队会结束时，请你向准备加入共青团的少先队员们提几条要求。(3分)

评析：培养初中学生爱党爱国的情怀，坚定中学生听党话、跟党走的信念，是本题立意所在。本题在建党100周年的宏大时代背景下，依据《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，针对初中阶段德育工作中少先队活动较为薄弱的实际，依托少先队队会，以时间推进顺序为轴，以传承红色基因、厚植爱党爱国情怀为线，巧妙嵌入党、团、队的衔接，引导学生在完成队会设计、实施、总结等任务过程中增强组织意识，增进对党的认识，增强爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感，厚植家国情怀，坚定共产主义理想，担当责任，以实际行动向建党100周年献礼。

试题贯彻中央精神，紧扣时代脉搏，立足学科育人价值，情境创设真实适切，任务设计科学合理，育人主线明晰，体现综合性、思想性，明亮大气，对未来的教育教学有一定的指导意义。

参考答案：(1)出旗、唱队歌、鼓号、呼号、宣誓、退旗等。(2分)

(2)中国共产党党史、中国共产主义青年团团史、中国少年先锋队队史；党、团、队之间的关系；优秀共产党员、共青团员、少先队员的先进事迹；等等。(4分)

(3)《国际歌》《义勇军进行曲》《光荣啊，中国共青团》《我们是共产主义接班人》《没有共产党就没有新中国》等。(3分)

(4)学习了解“四史”；坚定理想信念；听党话，跟党走；培养优良品德；勤奋学习知识；锻炼强健体魄；培养高雅情趣；培养劳动精神；维护国家安全；积极奉献社会；等等。(3分)

评分说明：第(2)问答出任意一条即可给2分，本问最高给4分。第(3)(4)问答出任意一条即可给1分，每问最高给3分。