初中历史材料题的解题技巧

浙江师范大学附属义乌实验学校 毛凤英

综观各地市中考历史试卷主观题，几乎每道试题都由材料和设问组成。如果把包含材料的主观题都归类为材料题，那么按照试题材料的类型我们可以把材料题分为三种类型：文字类材料题、表格类材料题、图片类材料题。不同类型的材料题解题的思路与方法有所不同，我们在复习备考中要总结方法，探究解题技巧，以提升历史考试成绩。

一、文字类材料题的解题技巧

文字类材料题是初中历史各种测试中最为普遍的试题。解答文字类材料题，首先要认真阅读材料，明确材料中的关键词以及出处；其次，结合材料中描述的历史事件、历史人物，回顾所学，确定历史事件发生的时间、背景、过程、结果、历史意义，或历史人物的重大贡献、所处的时代背景等；最后，明确问题是需要依据所学知识回答，还是要根据材料回答，或者是需要根据材料结合学知识回答，避免答非所问。

例1.阅读材料，回答问题。

战国时期，新旧时代交替，为了适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定的程度上实行变法。商鞅变法的成功，使原来比较落后的秦国一跃成为战国时代最先进的强国，为日后统一六国打下了基础。变法损害了旧贵族的利益，最后商鞅遭诬陷。商鞅起兵反抗，兵败被车裂。但是，由于变法内容顺应了封建制度发展的历史趋势，商鞅虽死，“秦法未败”。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》

(1)商鞅变法是在秦国哪位国君的支持下进行的？

(2)阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰。)

解析：第(1)题，结合所学知识回答即可。结合所学知识可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。

第(2)题属于开放性题目。解答第(2)题，需要结合材料根据所学知识回答。解答时，我们应从材料中提炼观点。根据材料，可以提取观点：改革是社会发展的必由之路，能使国家富强、社会进步；改革不是一帆风顺的，会有曲折和反复。论述时，按照变法的内容、变法后秦国的变化等进行论证。在论述时应做到论证有理有据，条理清晰。

二、表格类材料题的解题技巧

在初中历史各种测试中，表格类材料题出现的频率也较高。解答表格类材料题，首先要认真阅读表格的名称，对表格中的内容有整体的把握。其次，认真分析表格的各构成要素，通过纵向与横向的分析找到其内在的规律。如果表格的内容为数据，我们还要确定表格中的数据是增长的还是下降的，然后联系所学的历史知识，确定引起表格数据变化的历史事件等。

例2.改革开放以来，我国国内生产总值增长情况如下表所示，据表回答问题。

时间1978年1990年2000年2010年2017年2020年国内生产总值(亿元)3678.718872.9100280.1412119.3832035.91015986.2

(1)从材料中能够得到哪些信息？

(2)我国国内生产总值增长的原因是什么？

(3)结合所学知识，分析表格内容和中国梦的关系。

解析：第(1)题，要求学生回答“从材料中能够得到哪些信息”。解答时，我们要结合题干分析表格内容。表格时间从1978年开始的，这一年我国开始实行改革开放，并且题干中也明确指出“改革开放以来”，因此从材料中可获得的信息为：改革开放以来，我国国内生产总值持续高速增长。第(2)题，需要联系所学知识进行回答。我国国内生产总值增长的原因有：坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，坚持中国共产党的领导，全国各族人民的共同努力奋斗，等等。第(3)题，同样需要结合所学知识进行回答。我国国内生产总值高速增长，综合国力不断增强，可为中国梦的实现奠定坚实的物质基础。

三、图片类材料题的解题技巧

图片类材料题，一般是试题给出历史图片(战争形势图、路线图、人物图等)，然后让学生结合图片和所学历史知识回答问题。解答图片类材料题，可以先阅读设问，然后带着问题观看图片。观看图片时，要仔细看图片内容，不放过任何一个细节，比如图片上的文字、图片的名称等。如果试题提供的图片是两个或两个以上，我们还要分析图片之间的区别与联系。解答问题时，要构建图片与所学知识之间的联系，有条理地回答问题。

例3.阅读如下图片，回答问题。

图甲 图乙

(1)图甲、图乙的房屋名称叫什么？居住在图甲、图乙中的居民分别叫什么？导致两种房屋结构不同的主要原因是什么？

(2)人类走出洞穴，建房定居，具有什么重大意义？

解析：第(1)题，结合所学知识可知，图甲是半坡居民居住的半地穴式圆形房屋，图乙是河姆渡人居住的干栏式房屋。图甲房屋出现在黄河流域，图乙房屋出现在长江中下游地区。两个地方的自然条件存在较大差异，导致人类为适应环境建造的房屋结构不同。

第(2)题，可从人与自然的关系进行分析。人类走出洞穴，建房定居，摆脱了对自然的依赖，改善了生存环境，扩大了活动空间，提高了生活质量。