双减视角下小学语文“吃水不忘挖井人”作业设计

2022-01-15 20:36发明
安家(校外教育) 2022年14期
关键词:作业设计双减小学语文

发明

摘要:作业是帮助学生巩固课堂内容,升华课堂知识的有效途径。通过作业能够让学生掌握课堂重点知识,理解课堂难点知识。而优秀的作业设计,不但能够带动学生的学习积极性,还能给学生带来思想上的启发。“吃水不忘挖井人”作为一年级下册中的一篇课文,其中包含了丰富的精神财富——感恩之心,教师通过精确的作业设计,能够让学生感受到人民对美好生活的向往,对创造美好生活的人的感恩之情。

关键词:双减;小学语文;吃水不忘挖井人;作业设计

中图分类号:G4 文献标识码:A

一、作业设计内容

本次作业设计内容围绕“吃水不忘挖井人”这篇课文设计,主要是课文中包含的生字、生词、长句、难句,课文的中心思想,作者的情感表达等内容,并在其基础上进行拓展训练,激发学生的感恩之心。

二、作业设计类型

本次作业设计为课程作业,围绕课程的教学目标和教学要求来设计,考核学生的课堂知识掌握程度,帮助学生巩固课堂知识。

三、作业目标

(一)知识与技能目标

1、让学生能够准确掌握本课出现的生字、生词、难句、长句并能够,生字、生词要求会读写、造句,难句、长句要求能够理解意思。

2、让学生能够理课文的中心思想,能够找出课文中的中心句,并能够结合中心句总结出文章的核心理念,通过文章的引导,培养小学生的感恩之心。

(二)情感与认知目标

1、通过学习课文,让学生知道拥有感恩之心,是良好的中华传统美德。让学生无论在学习中还是在生活中,要学会感恩。感谢帮我们创造美好生活的人,感谢为了国家和平人民生活幸福付出心血和努力的人。

2、培养学生的奉献精神,通过挖井人的故事,告诉学生只要我们一心为人民,为他人的美好生活做奉献,我们能够成为一个对社会,对他人有益的人,才能够赢得别人的尊重和爱戴。

(三)思维与能力目标

1、让学生学会情感的表达方式,知道如何表达对别人的感恩之情,知道应该用什么样的心态来面对帮助我们的人,引导学生做好个人未来规划,制定远大理想,让学生思考自己未来要做什么人,要做什么事,为什么?

2、帮助学生梳理正确的三观,让学生知道只有自己成为对别人有益的人,能够帮助别人解决问题的人,才能赢得别人的尊重,体现个人价值。

四、作业设计方案

1、拼拼音,写汉字

Chī shuǐ      cháng jiāng      méi yǒu      zhù xià       yǐ hòu

(      )      (      )      (      )   (      )    (      )

2、读一读,用“——”标出黄色字的正确音节

亲人( qīn qīng )   村子  (cūn chūn )  主席(xī  xú )

面包(miàn miàng )  井水 ( jǐng jǐn)  战士( zhàn zàn )

3、比一比,再组词。( 16分)

4、写出带有下列部首的字

氵(   )(   )         亻(   )(   )

口(   )(   )         日(   )(   )

5、讀一读,想—想,做—做。

解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

1、石碑是(    )刻的,井是(    )挖的。

A乡亲们      B毛主席    C毛主席带领战士和乡亲们

2、“吃水不忘挖井人”这篇课文的传达给我们什么样的道理呢?(    )

A人们要记住曾经帮助过你的人。B吃水的时候,不能忘记了挖井的人。

3、用“__________”画出石碑上刻的字。

6、拓展阅读

在一条小路上,小马蹬着车遇到了山羊爷爷,就走过去对山羊爷爷说:“山羊爷爷!下雨了,我载着你走吧!”山羊爷爷高翔的坐上了小马的车。没走多远,小马又碰见了小公鸡和小鸭子在小路上慢慢的走着。小马对它们说︰“小鸡弟弟,小鸭妹妹,天要下雨了,快上车,我带着你们走吧!”小鸡、小鸭也高兴地坐上了小马的车。大家都说小马真是个主任为乐的好孩子。

要思考哦!

1、这篇短文共有(    )句话。

2、请写出下面词语的反义词。

快(    )        坐(    )

3、认真阅读文章,中出和下面词语意思相近的词语。

开心(    )       看到(    )

5、读完短文,我觉得这是一只_________的小马。

4、小马请山羊爷爷、小鸡弟弟、小鸭妹妹坐上自己的车,是因为________。

6、小朋友们,你们想对小马说说什么话呢?请写出来递给小马吧!

______________________________

五、设计理念阐述

(一)设计理念

本文的设计理念是依据一年级小学生的特点,尽量将题目设计的风趣,通过色彩和图案的加入,让作业显得更加灵动。另外关注一年级小学生的知识与学习要求,作业符合一年级学龄特点,从基础字、词、句的认读,到字、词、句的应用再到小短片内容的理解分析。帮助小学生夯实课程基本知识。

(二)内容依据

作业设计内容依据“吃水不忘挖井人”这篇课文的学习要求。考核了课本中生字词的学习掌握程度,课本内容的理解掌握程度,拓展了学生的思想,同时对小学生进行德育教育。

(三)形势特点

本次题目以书面作业的形式展现出来。

(四)预期目标

1、学生会写生字、生词、会造句,能够写出文中出现词语的近义词、反义词。

2、学生能够正确使用文中出现的词语。

3、学生能够理解文章的中心思想,并通过阅读文章学习到文章传达的精神文明,培养学生的感恩精神,奉献精神。

参考文献

[1] 陈燕芳. 优化小学语文作业提高小学语文质量[J]. 文渊(高中版),2020(7):608-609.

[2] 石铭琴. 小学语文作业设计方法探讨[J]. 百科论坛电子杂志,2020(7):817-818.

[3] 甄素艳. 部编版小学语文作业创新设计[J]. 魅力中国,2020(28):59-60.

[4] 李金星. 优化小学语文作业提高小学语文质量[J]. 文渊(高中版),2020(1):143-144.

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