中小学美育改革与学校内涵发展

本期专题主持人：江苏省南通市海门区东洲国际学校 陈铁梅

·主持人语·

2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，这是继2015年国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》之后国家出台的第二个美育文件。2022年4月，《义务教育艺术课程标准（2022年版）》颁布，再次凸显国家对学校美育工作的高度重视。新时代美育改革强调以美育人，关注学科跨界融合，注重教学评一体化，这些对学校内涵发展产生了诸多积极作用。

专题由四篇文章构成。陈铁梅从学校文化、师生成长、课程建设、课堂教学等角度，阐述新时代美育改革对学校内涵发展所产生的积极影响。作为美育实施主阵地的艺术教学，如何实现突破与转型？周信达提出以立德树人为根本任务，聚焦艺术课堂的提质增效。评价是检验学校教学品质、提升教学质量的重要方式和手段，那么如何评价呢？朱敬东以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为依据，立足美术学科，从“为什么评”“评什么”“怎么评”三个维度探寻美术学业评价的底层逻辑。为了高质量完成美育立德树人根本任务，推动学校内涵发展，必然要重视作为美育实施主体的艺术教师队伍建设。为此，周宏从艺术教师的成长目标和成长路径两个方面给出建议。从整体上看，这一组文章从不同视角为新时代美育改革背景下的学校内涵发展提供了行动路径，期待能引发专家、学者和学校管理者的共鸣，并推动此话题走向深入。