给陈老师的一封信

浙江省温岭市城西小学 孙雨萱

指导老师 陈巧巧

亲爱的陈老师：

您好！

提着笔，想到告别，心情便有些沉重；回顾那些美好的时光，又颇感轻松。在过去的六年中，我们整天黏着您，是那样地活泼、快乐。

我记得，刚上四年级时，您带我们坐在碧绿的草坪上，举行数字对歌活动。草坪上还有一棵正在开花的桂花树。同学们个个都很兴奋，歌声嘹亮，竞争激烈，男生女生各不相让，一句句带有数字的歌词从我们口中流出。您也被我们的快乐感染，放声歌唱：“九九那个艳阳天来哟，十八岁的哥哥呀坐在河边……”歌声悠扬，随着桂香飘逸。没想到您的歌声这么动听，和秋日的阳光一样明媚、和煦……今天，回想起您慈祥温和的脸，我又哼起了那一句：“九九那个艳阳天来哟……”

我记得，您让我们制作书法书签的情景。我制作的是小巧的花形书签。同学们的作品也各形各色，圆形、扇形、葫芦形、楼梯形、门窗形……书签上的字体也是五花八门，有的苍劲有力，有的端庄秀气，还有的飘逸潇洒。为此，我们初识了中国汉字的奥妙，惊叹中华书法的美妙。回味那情景，我的眼前又浮现出您在黑板上书写的洒脱飘逸的七个字：“提笔即是书法时”。

我还记得，那次捐款的感人一幕。班里有个同学的爸爸因病去世。您让我们用自己的零花钱为同学募捐。我们都带来了钱，等着要把这份情谊送到那同学手里。您带来了一个小纸箱，从自己的皮夹里取出好几张百元纸币，投了进去。我们纷纷上前，往箱里投进大大小小的纸币和丁丁当当的硬币。当班长把整理好的一包钱递到那同学手中时，那同学捧着钱哽咽着。这时，您搂着那同学安抚道：别伤心，有我们在！

陈老师，我还记得，小公园里诵读《木兰诗》的平平仄仄，还记得您现煮鸡蛋的香香暖暖……往事桩桩件件，历历在目。六年光阴，转瞬消逝，我们从活泼的儿童，成为沉稳的少年，岁月给予我们温暖的阳光，您馈赠我们太多的美好回忆。您渐渐失去光亮的长辫子，您永远敏锐又温存的眼神，是我回忆中最美的风景。

敬祝：

身体健康，万事如意！

您的学生：孙雨萱

2021年6月2日

【朱老师的话】

小作者写给老师的信，充满了对老师的感恩之情，但小作者并没有通过肉麻的议论和直接抒情来表达，而是具体描绘了三个场景：数字对歌、制作书法书签、为同学捐款。在这三个场景中，再具体描写有关的细节。如数字对歌里，既有简洁的环境描写，又有对老师歌声的细致描绘，言辞典雅：“歌声悠扬，随着桂香飘逸”“和秋日的阳光一样明媚、和煦……”书信正文的最后一段，以高度凝练的语言，列举其他事情，总结全文，使文章有详有略，错落有致，并以老师的外貌作为结尾，用一句简洁的议论，强化感情。