大学生实验安全教育现状及提升对策研究

孙晓红 王海燕

摘要：高校实验室不仅是教师和实验人员进行实验教学和科学研究的重要基地，也是培养学生实践创新、操作能力和综合素质的必备场所，对培养创新型人才和科技发展发挥了重要的作用【1-2】。该文就大学生对实验室安全制度熟悉情况，大学生对实验规范操作的掌握情况，实验室安全教育及安全管理建设中面临的问题进行探讨。

关键词：实验室;安全管理;优化措施

教育部和各大高校正步入实验室建设中，重视实验室安全教育，建立实验室安全相关政策制度等，但由于高校实验室的特殊性，近几年全国各实验室安全事故仍频发，危害师生们的财产生命安全，实验室面临着新的挑战和问题。本文采用调查问卷方式，随机调查了923名在校大学生，使用自行设计的“关于大学生实验室安全意识的调查问卷”从大学生对实验室安全制度熟悉情况，实验室安全操作掌握程度，学生安全教育的情况，学校实验室建设现存问题等四个方面进行展开，参与问卷调查有923名大学生，男生373人，女生550人。发放调查问卷923份，回收923份，问卷回收率100%，其中有效问卷923份，问卷有效率100%。

1、大学生实验安全教育和实验室管理现状

1.1大学生对实验室安全制度熟悉不够

学生们对实验室安全制度不够重视，未经实验室安全准入制度考核和学习就进入实验室，没掌握实验原理和实验制剂的药性就急做实验，遇到损坏的设备不及时上报维修，另研究生学生假期在实验室做饭，吃外卖或给电动车充电等违规行为，给实验室管理工作埋下了安全隐患。

调查现象表明大部分大学生对实验室安全管理制度熟悉掌握情况一般，只有少部分学生能完全了解。

1.2大学生对实验安全规范操作接受和掌握欠佳

在实验室安全操作与掌握程度等方面对防护用具（如：手套、口罩等）的佩戴，玻璃仪器的使用，实验室废弃物的处理等问题进行了调查问卷，调查结果显示：97.1%的學生能够正确佩戴实验防护用具（手套、口罩等），78.1%的学生在实验操作中学会正确使用玻璃仪器，68.6%的学生对实验室废弃物处理规范（见表2）。调查结果表明学生大多掌握了实验室安全的规范操作，但仍有少数操作不规范或不知如何操作，还需要继续加强与学习实验室安全操作规范。

1.3实验室安全教育不足

在实验室安全教育方面进行调查，结果显示：65.3%的大学生了解我校的实验室安全教育考试系统，94.8%的大学生希望实验课中有关于实验室安全方面的知识。90.8%的大学生希望有关于实验室安全操作和安全常识方面的选修课（见表3）。这表明我校学渴望获得更多的实验室安全教育知识。

1.4、学校实验室安全管理不合理

实验室管理工作人员涉及多个部门，虽然每学期都进行学期初和学期末的实验室大检查，实验室管理规章制度老旧，未及时更新，防护措施不到室内设备落后、电路杂乱老化、大型仪器未定期安检维修。制度上墙未上心，管理的长效机制不全，无法激发老师学生们的重视等。

2、医学院校实验室安全管理的优化措施

2.1 普及实验室安全制度

实验室准入制度是实验员进入实验室的通行证，也是专业资格的体现，是实验室的安全保障之一。对新进人员进行安全知识的学习考试，采用线上和线下教育，虚拟仿真和真实演练相结合的形式。

2.2 规范实验操作技能

培养大学生规范的操作技能，加强师生们的安全教育实践演练，营造安全在我心，安全靠大家的文化氛围，不仅有利于实验课的学习，对以后走上工作岗位大有裨益。

2.3 重视实验室安全教育

实验室安全教育是大学生们的必修课，应培养专业的教师队伍，组织课堂教学，学生进行课堂考核，增加课外实践环节，如：消防器材的使用、突发事件的处置、虚拟仿真技术演练等。

2.4、加强实验室安全管理

结合本校特点，优化并完善实验室安全管理实施细则，实验室准入制度，安全自查自检制度，实验室环境卫生、危化品管理及化学废弃物处理制度等。确定实验安全负责人，并建立“日检查，周抽查，月汇总”的安全检查模式，记录检查内容，并汇总整改反馈意见，并纳入部门年度考核，遇到问题及时彻底整改，奖惩分明;

邀请国内外知名专家进校培训，开展论坛沙龙，并学习他校先进的管理经验和方法。

3、结语：

高校实验室应努力开拓创新，加强实验室师资队伍建设。本文通过对大学生实验安全教育现状的调查分析，结合自己的工作经验，发现高校实验室安全建设中的不足并提出相应建议对策的研究，希望对其他医学院校实验室建设和科研工作有所帮助。

参考文献：

[1]程瑜，陈国兵.高校生物医学实验室安全管理方法应用与探索[J].实验技术与管理，2021（6）：287-291.

[2]朱玲勤，黄敏.医学院校实验室安全制度建设与管理探讨[J].教育教学论坛，2021（42）：25-28.

（课题大学生实验安全教育现状及提升对策研究）