山西红色文化融入高校廉政文化建设的实践路径

秦秀峰 贾苗苗 廖海洪

（中北大学 化学工程与技术学院，山西 太原 030051）

习近平总书记指出：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”［1］红色文化是我国历史文化的重要组成部分，对于高校廉政文化建设而言，红色文化有利于其教育内容的丰富和教育方式的拓展，有助于提升教育的实效性。将红色文化与高校廉政文化建设相融合，不仅是对红色文化的宣扬和传承，而且是对廉政文化建设的创新。

一、山西红色文化的内涵及资源概述

纵观中国近现代史，山西是光荣的革命老区，是一个英才汇聚的地方，是爱国志士施展抱负的地方，是无数革命先烈奋斗过的地方，在长期奋斗中形成了内容丰富、具有地域特色的红色文化，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富。山西红色文化是红色文化的形式之一，因此也可以分为两种形态：物质形态和非物质形态。

（一）物质形态红色文化遗产

物质形态红色文化包括了纪念馆、革命遗址、历史文物等，是让我们直观了解历史的宝贵资源。从国内革命战争时期、抗日战争以及解放战争时期到社会主义建设和改革开放时期，山西全省红色文化遗迹总数达3782处，其中，15处为中宣部公布的“全国爱国主义教育示范基地”；5处为国务院公布的“国家级抗战纪念遗址”；6处为国务院批准民政部公布的“全国重点烈士纪念建筑物保护单位”，包括八路军太行纪念馆、刘胡兰纪念馆、徐向前元帅故居、平型关大捷遗址等。［2］

（二）非物质形态红色文化遗产

非物质形态红色文化包括吕梁精神、右玉精神、太行精神、大寨精神等在内的红色精神，也包括了有深远影响的历史事件，老一辈无产阶级革命家在山西留下的活动足迹以及创作的红色文艺作品。［3］新民主主义革命时期，毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家曾长期在山西工作和战斗过；在社会主义建设和改革开放时期，申纪兰等先进人物家喻户晓。在战争时代，还诞生了许多珍贵的文艺作品，《黄河大合唱》《小二黑结婚》《游击队之歌》《在太行山上》等作品震撼人心。［3］

二、山西红色文化融入高校廉政文化建设的时代价值

（一）有利于增强广大师生的文化认同

当前高校教师中，青年教师所占的比例逐渐升高，在校大学生基本都是“00后”，他们是伴随着互联网成长起来的一代，但都不同程度受到思想多元化的影响，对红色文化的感悟和认同不深。在这种教育现状下，通过开展红色文化教育，可以让师生对革命时期的英雄人物和先进事迹有更为直观的认识和了解，并在学习中深刻体会到革命精神的内涵、理解廉政文化的真谛，提升对传统文化的自豪感，增强民族自信心，进一步坚定理想信念、培育爱国情怀，真正做到内化于心、外化于行，在实践中践行革命精神。［4］

（二）有利于培育高校师生正确的价值取向

目前，高校的腐败案例也是屡见不鲜，常见的主要有以下三类：一是领导干部的经济腐败，在学校基建、采购过程中，有部分领导贪污公款、收受回扣；二是教师的学术腐败，在科研中，有些教师伪造实验数据、论文造假、论文抄袭等；三是职务腐败，在高考录取、研究生招生或学校组织的其他类型考试中，组织人员利用职务之便违规操作。因此，在高校中开展廉政教育可以说是势在必行。

高校廉政文化具有约束行为规范、强化舆论监督、提高拒腐防变能力等多重功能，而红色文化中蕴含着服务人民、奉公执法、甘于奉献的廉洁自律精神。红色文化对广大师生起到了引领政治方向、培育道德品质、塑造正确价值取向的作用。将红色文化融入高校廉政文化建设中，就是要挖掘红色文化的精神实质和价值内涵，引导师生自觉学习廉政知识、提高廉政意识、保持廉政本色、做好廉洁表率，激励师生做一个廉洁自律、坚守底线、勇于担当的人；并且，有助于把廉洁从政、廉洁从教、廉洁修身的理念传播给广大师生，能够在校园中形成良好的舆论环境，对预防腐败有积极的作用，为高校筑起“不敢腐、不能腐、不想腐”的防线。

（三）有利于拓宽廉政文化的教育载体

山西红色文化资源底蕴深厚、形式多样，遗留的革命遗址、名人故居众多，其蕴含的革命精神为高校廉政文化建设提供了源头活水。在学习廉政文化时，传统的生搬硬套和照本宣科会让受教育者学习热情下降，无法取得良好的宣传和教育效果，而纪念馆、红色景点、革命人物和革命事件等为学校开展各项教育活动、学生进行实践活动提供了场所和素材。通过挖掘这些内容翔实的红色文化资源，将理论与实际相结合，让广大师生增强对民族和历史的了解，也更容易理解和接受廉政文化相关知识，增强廉政文化的感召力和影响力，让师生学有所得。

三、山西红色文化融入高校廉政文化建设的实践路径

（一）以文化人，营造红色廉政文化育人氛围

红色文化作为高校廉政文化建设的教育载体，只有以参与式、浸入式的形式融入廉政文化教育中，润物细无声地感染师生，才能增强他们对红色文化的认同感，达到育人效果。

1. 齐抓共管，健全校园廉政文化教育机制

加强高校廉政文化建设，需要健全各方协同、统一指挥的联动机制，实现各部门之间的力量整合和各方资源的合理配置。将红色文化融入高校廉政文化建设，需要构建内外两方面的联动机制。对内各高校要形成党委统一领导、党政齐抓共管、各部门各司其职、全校上下广泛参与的廉政教育氛围，让廉政文化教育进校园、进头脑；对外各高校需要与社会组织以及当地政府部门形成合力，充分利用山西的红色文化资源。

2. 多措并举，让红色廉政文化教育常态化

在学校环境的设计中融入红色廉政文化元素，可以在纪念碑、文化长廊、雕像中展现革命先烈的奋斗历程；在走廊、教室、办公室以及公共场所悬挂体现红色廉政文化元素的挂件，让师生在日常工作、生活中都能接受到红色廉政文化的熏陶，凝聚精神力量；在图书馆开辟宣传山西红色文化的板块，定期组织校内以及学校间的展演以及相关宣传活动，增强师生对山西红色文化的了解；利用宣传栏、报纸和广播等，在重要时间节点宣传廉政文化知识，形成良好的宣传氛围。

3. 创新形式，增强红色廉政文化的感染力

创新校园廉政文化教育的形式，让红色廉政文化在学校里活起来。学校层面可以定期组织开展红色廉政文化讲座，邀请法院、检察院和纪委等工作人员举办讲座，用真实的案例增强师生对法律的敬畏意识，能够知敬畏、存戒惧、守底线；针对学生、教师、领导干部的不同群体，也可以邀请老党员、老模范以及师德师风先进个人开展多层次、全方位的红色事迹宣讲会，通过宣讲的方式让师生学习他们的先进事迹，向广大师生传递山西红色文化中所蕴含的廉政文化思想和廉政文化精神。学校可以挖掘本校红色历史，结合本校校史校情以及本校特色，设立廉政文化宣传月，创新性开展活动，比如可以组织红色经典诵读、情景剧再现等活动，增强学生参与度和积极性。成立大学生红色廉政文化社团，通过举办红色廉政文化读书会、拍摄微电影等方式，重新演绎红色经典，传承和弘扬红色廉政文化。

（二）以理晓人，健全红色廉政文化育人体系

山西红色文化可以为课程教学提供丰富的素材，打造好红色课堂，要将山西红色文化融入课程教育的各环节，实现对学生、教师以及领导干部的全覆盖。

1. 发挥好思政课堂的主体作用

高校廉政文化建设与思想政治课程教育有着相近的教育目标和课程要求，而且高校廉政文化建设的课堂教育也是以思政课教育为主。因此，要把红色廉政文化知识融入思政课程教学中，充分发挥思政课程的主体作用和思政教师的主导作用。在教学内容上，融入爱国主义教育和理想信念教育，在课堂上用好山西经典的廉政事迹、故事，结合在抗日战争和解放战争中遗留下的革命遗迹以及涌现出的革命先烈开展课堂教学，激发学生的爱国热情以及对红色廉政文化的认同感；在课程形式上，要改变以往教师说教的方式，可以采用慕课和翻转课堂相结合的模式，让学生主动探索、主动学习，比如可以鼓励学生在课堂中讲述他们身边的以及家乡的红色文化故事，拓宽课堂实践环节，在红色课堂中提升学生廉政文化素养。

2. 利用好其他课程的补充作用

将高校廉政文化建设与学生日常教育管理、德育工作以及党的政治建设结合起来，使廉政文化教育与红色文化深度融合，实现全员、全过程、全方位育人。在入党积极分子、发展对象以及预备党员的党课培训和共青团员的青共校培训中，利用山西红色文化元素开展好廉政教育工作。也可以在专业课程的教学中结合山西红色文化，适时融入廉政文化教育，做到课程思政与思政课程同向同行，加强学生的职业素养教育，让学生在以后的工作中坚守职业操守和职业底线。

另外，可以在新入职教师的集中培训中结合红色文化，开展师德师风以及廉政教育，着力提升教师的思想政治素养和职业道德修养；在学校党政领导干部中开展廉政教育专题学习，挖掘红色文化中的先进榜样，增强廉洁自律意识。

（三）以行塑人，丰富红色廉政文化实践活动

开展红色文化实践活动是深化廉政文化教育效果的关键环节，山西丰富的红色文化资源为师生提供了良好的实践平台。各高校应与红色教育基地、爱国主义教育基地、干部培训学校等现有的红色文化培训基地开展共建活动，通过将红色文化与实践相结合，打造精品红色实践活动，丰富活动载体，创新活动形式，增强高校廉政文化的教育吸引力和教育实效性。

在党日活动或团日活动中，高校可以组织参观革命遗址、烈士陵园或纪念馆，让师生通过参与体验式学习，在一幅幅历史照片中、一件件红色器物中、一处处革命遗址中、一桩桩革命事迹中体会革命先烈不怕流血、不怕牺牲的精神，学习先辈们身上的优良品质，感受革命成功的来之不易，进一步坚定理想信念，让廉政文化教育入脑入心。在大学生暑期社会实践中，可以结合专业特色，组织师生前往革命老区开展调研、走访活动，通过采访革命先烈家属、组织座谈会、发放调查问卷和撰写调研报告等形式，依托山西红色文化资源开展廉政教育；在实践成果上，可以将红色文化中包含的廉政教育内容拍摄成视频、编写成小故事或绘为漫画，让实践成果转化为学生乐于接受的文化成果，线上线下同步展播，让师生自觉接受红色廉政文化教育。

（四）以网育人，扩大红色廉政文化影响力度

红色廉政文化的传播方式影响着高校师生对其理解程度。对于没有经历过革命战争的师生，理解红色廉政文化的内涵是有一定困难的。随着科技和新媒体的发展，信息传播突破了传统的时空限制，而新媒体的形式也更容易被青年师生接受。高校应该充分利用科技和新媒体带来的便利，整合各类媒体资源，不断提高红色廉政文化的引导力、传播力和影响力。

1. 建好宣传队伍

各高校要搭建一支以学生为主体的宣传队伍，培养一批业务能力强、思想觉悟高的新媒体骨干，他们对当下青年学生可以接受的宣传方式更为了解，可以以他们为主导，用大学生的语言和视角来解读红色廉政文化。高校还应定期组织新媒体骨干培训，提高发布信息的质量和深度。

2. 多平台多形式提升宣传质量

目前，各高校、各学院的官方宣传网站均以教学、科研和学生工作为主，很少见到红色廉政文化的宣传内容。针对这一现状，可以在学校、学院的官网上开辟红色廉政文化宣传专栏，设立廉政文化基础知识、开展学习活动情况以及师生学习心得体会等模块，增强红色廉政文化的宣传力度。除了在官网上宣传，还可以通过抖音、快手、微博、微信公众号等平台，以短视频、漫画、话剧、歌舞等形式进行宣传，增强趣味性。也可以充分利用现代科技手段，将交互式体验融入红色廉政文化教育，比如可以采用虚拟现实和网上虚拟博物馆，讲活历史故事、再现历史情景，实现红色廉政文化从现实到网上的延伸。

四、结语

红色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是宝贵的精神财富，具有强烈的意识形态功能，也是高校开展廉政文化建设的生动教材和重要载体。山西各高校在开展廉政文化建设时，要深入挖掘当地红色文化的时代价值和育人价值，通过营造红色廉政文化育人氛围、健全红色廉政文化育人体系、丰富红色廉政文化实践活动、扩大红色廉政文化影响力度等四个方面，积极推动山西红色文化创造性融入高校廉政文化建设。