文化自信视域下高校图书馆经典阅读推广研究

欧阳玲琳

新时代，在文化自信的视域下，高校图书馆经典阅读推广活动对传承和弘扬中华优秀传统文化、坚定大学生文化自信具有重要意义，有利于弘扬中华民族精神、培育大学生社会主义核心价值观，有利于提高大学生的文化素养、促进大学生全面发展，有利于高校图书馆自身的长远发展［1］。

一、文化自信视域下高校图书馆经典阅读推广的意义

文化自信是对中华优秀传统文化的继承和发展，是对社会主义先进文化的积极追求和坚守，也是对世界优秀文化的全面认识和创新。高校图书馆作为高校文献信息资源中心、知识创新中心，应肩负起弘扬社会主义核心价值观、传播优秀文化的重要使命。高校图书馆应加强对中华优秀传统文化的挖掘、整理和宣传，通过开展经典阅读推广活动，培养大学生的文化自信，以适应社会主义核心价值观建设的要求。以贵州医科大学图书馆为例，每年的4月23日世界阅读日，图书馆都会推出相应的主题活动，吸引大学生们踊跃参与。2023年，贵州医科大学图书馆就以“名著经典、畅享阅读”读书征文为主题，引导全校学生以更多形式分享其对于名著经典的感悟和体会，让广大医学生从经典阅读中得到提升和自我全面发展。

（一）有利于促进高校大学生文化自信的建立

一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。高校图书馆是“育人”的重要阵地，是大学生获取知识、增长才干的重要渠道，也是传播中华优秀传统文化的重要平台。高校图书馆要发挥其优势，通过开展经典阅读推广活动，培育大学生对中华优秀传统文化的认同感和归属感，增强大学生民族自信和文化自信。文化自信是一种精神状态，是民族自豪感和自信心的来源，是对自身民族和国家文化价值的充分肯定。高校图书馆开展经典阅读推广活动，有利于推动大学生思想道德建设，提高大学生人文素养，形成健康积极的精神风貌，提升高校整体软实力。

（二）有利于培育和践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义意识形态在当代中国的理论概括和集中体现。高校图书馆开展经典阅读推广活动，有利于大学生深刻领会并践行社会主义核心价值观。所谓“文以载道”，经典作品凝聚着中华优秀传统文化精神，是中华民族之魂。高校图书馆通过开展经典阅读推广活动，不仅可以使大学生获得丰富的精神食粮，还可以将中华优秀传统文化和社会主义核心价值观更好地融入到日常学习和生活中去。通过开展经典阅读推广活动，能够帮助大学生更好地理解和传承中华优秀传统文化，营造校园良好的书香氛围，提高校园文化建设水平。

二、文化自信视域下高校图书馆经典阅读推广现状

高校图书馆作为传递文化知识的重要场所，对于建设学习型社会，在社会中传递书香氛围具有举足轻重的作用。然而，据笔者考察，目前我国高校图书馆在经典阅读的推广方面存在一定的问题，影响了高校图书馆在校园或者社会中更好地发挥传递文化知识的功能。

（一）重视程度不高，推广理念落后

当前，在一些高校图书馆，经典阅读推广工作仍处于起步阶段，大部分学校对经典阅读推广工作的重视程度不高，主要体现在以下两方面：一是对经典阅读推广工作的目的和意义认识不到位。图书馆开展经典阅读推广工作的目的是通过阅读经典书籍，使学生能够了解、认识、热爱中华民族优秀文化和革命文化，增强民族自信心和自豪感，提升人文素养和人文精神，让学生养成良好的阅读习惯。然而，部分高校图书馆对经典阅读推广工作的重视程度不足，没有认识到经典阅读推广工作对学生素质教育和人文精神培养的重要作用。二是对经典阅读推广活动缺乏系统规划与组织实施。在许多高校图书馆中，只有个别图书馆设立了专门的经典阅读推广部门或人员负责此项工作，大部分高校图书馆缺乏对此项工作的系统规划与组织实施，使得经典阅读推广活动缺乏系统性与连续性。

（二）活动内容缺乏深度，影响力有限

高校图书馆在开展经典阅读推广工作中，由于受到经费、人力等方面的限制，开展的活动多是一些碎片化、表面化的阅读推广活动，活动形式也较为单一。有的图书馆组织了“荐读”“读书会”等经典阅读活动，但这些活动内容局限于经典作品的解读，没有涉及经典作品背后的历史、文学等多方面的知识，导致学生只关注到了作品本身而忽略了其背后的背景、作者的思想等方面内容。这种阅读推广活动相对而言缺乏深度，往往无法引起正接受高等教育的学生们对经典作品背后更深层次知识和思想上的重视。同时，由于活动缺乏长期规划与精心设计，很多经典作品在高校图书馆很难持续地引起学生关注与共鸣，因此无法形成较大影响和影响力。

（三）推广形式单一，服务质量不高

高校图书馆经典阅读推广活动形式单一，主要以图书推荐、阅读分享会、讲座报告等形式开展，但活动形式相对比较单调，对于青年学生吸引力不强。很多高校图书馆在开展经典阅读推广活动时，没有充分考虑到青年学生的需求和兴趣。同时，部分图书馆服务质量不高，服务水平有限。如图书馆在开展经典阅读推广活动时，不能充分考虑学生的需求，往往局限于对经典图书的借阅和归还管理，未能从深层次上帮助学生培养阅读习惯。服务质量不高还表现在部分图书馆缺乏经典阅读推广活动的技术支持和专业指导，不能结合各学科专业的特点开展有效阅读推广活动。

三、文化自信视域下高校图书馆经典阅读推广路径

（一）搭建数字阅读平台，丰富读者经典阅读体验

高校图书馆是读者获取经典阅读资源的主要场所，因此，高校图书馆应重视搭建数字阅读平台，以数字化手段助力读者阅读经典。

高校图书馆可通过搭建数字阅读平台，丰富经典阅读资源，方便读者随时随地进行阅读。如中国知网、万方、维普、超星等数字文献资源数据库可为读者提供丰富的经典阅读资源，包括各类学术期刊、论文、学位论文、科技报告等电子文献资源。如推出名为“数字人文”的专栏，其中汇聚关于中国古代文学、哲学、宗教等方面的优秀学术成果，为读者提供丰富的数字文献资源。此外，高校图书馆还可与其他高校图书馆合作，利用学校图书馆的数字资源建设平台，通过与其他高校图书馆合作共享方式开展经典阅读活动。例如，通过数字化建设，让来自全国各地的高校师生及家长通过手机扫码登录“超星数字图书馆”，该平台涵盖全国范围内的部分高校和中小学的经典诗词作品，汇集近百所高校的诗词爱好者积极参与活动。这不仅丰富读者对传统文化的认识和理解，也增强读者参与经典阅读推广活动的兴趣和热情［2］。

此外，高校图书馆还可以利用官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台进行经典阅读推广活动宣传。通过发布经典阅读推广文章、开展线上线下活动等方式向读者推荐经典书目及相关资料。如在“4月23日世界读书日”等重要节日期间组织“书香中国·全民阅读”活动等。通过各种形式的宣传活动引导读者走进图书馆阅读经典［3］。

（二）开发特色数字资源，打造经典阅读品牌

高校图书馆应充分发挥其资源优势，打造经典阅读品牌，开展特色数字资源建设。

一是以学校的学科、专业为依托，打造经典阅读推广品牌。各高校图书馆应根据学校特色、专业发展方向以及师生的阅读需求，加强数字资源建设，利用数字技术，实现校内数字资源共享［4］。例如，高校图书馆可推出“文化经典阅读推广”活动，针对师生阅读需求，依托《论语》《庄子》等传统经典书籍开展线上阅读活动。高校图书馆也可开设“诗乐舞”“诗词大会”等系列数字资源栏目，读者可利用手机移动端、电脑终端等设备进行线上阅读。图书馆也可打造“知识大讲堂”栏目，邀请传统文化名家进行讲座，推广中华优秀传统文化。在此过程中，高校图书馆可以根据学生的兴趣爱好选择相应的经典书籍或数字资源，打造“人文讲坛”栏目。例如，高校图书馆通过开设“我读经典”栏目，由学校文学社成员根据自己的专业知识撰写介绍传统经典作品的文章，以鼓励学生参与的形式普及经典名著。高校图书馆可结合学校学科发展方向与科研项目开展经典阅读推广活动。例如，开发“机械工程学科知识资源库”“生命科学与技术学科知识资源库”等特定学科的数字资源栏目，做到“术业有专攻”。

（三）组织线上线下活动，扩大经典阅读范围

高校图书馆可通过组织线上线下活动，扩大经典阅读范围，提升读者阅读兴趣和阅读水平。

1.举办读书分享会、经典诵读会。高校图书馆可以邀请专业老师、学者等对经典作品进行导读，让学生了解作品的内容和背景，为读者解读作品，引导学生在阅读中感悟经典魅力，提升阅读兴趣。此外，高校图书馆还可以邀请学生代表、教师代表、知名专家等举办经典诵读会。在活动中，可以将经典内容与现代生活相结合，运用朗诵、情景剧等形式，让学生在情境中感知经典、解经典，进而激发其对传统文化的热爱与热情［5］。

2.开展读书交流活动。高校图书馆定期举办主题阅读交流会、分享会、读书会等活动。如贵州医科大学成功举办的“我与经典”读书会、“我与名著”朗读会、“我与传统文化”主题读书会等活动。此外，高校图书馆还可以邀请专家学者对学生进行指导和培训，引导学生利用图书馆资源开展阅读活动［6］。

3.打造特色阅读活动品牌。高校图书馆可以根据自身特色及读者需求，打造具有自身特色的阅读活动品牌。如南京中医药大学图书馆通过举办“药文化”专题讲座、开展“药文化”主题展览等方式开展药学类主题阅读活动；华中农业大学图书馆围绕“弘扬中华农耕文明”这一主题开展“农耕文化”系列阅读推广活动；西南大学图书馆组织师生开展“经典诵读会”活动等。此外，高校图书馆还可以积极探索与其他高校合作的形式，如邀请其他高校的优秀学生参与到相关阅读活动中来［7］。

4.利用新媒体平台进行线上宣传。高校图书馆可充分利用微博、微信、抖音等新媒体平台进行宣传推广和互动交流，吸引更多读者参与到经典阅读推广活动中来。如开展“晒一晒我的读书笔记”活动，征集读者对于经典阅读的心得体会。

（四）加强馆员队伍建设，提升读者经典阅读水平

高校图书馆应定期组织馆员学习，不断提升其业务能力，使图书馆馆员成为高校师生了解、学习中华优秀传统文化、弘扬中华优秀传统文化的重要力量。高校图书馆可通过对馆员进行系统培训，如开展经典阅读推广服务、组织经典阅读推广活动等方面的培训，提升馆员的专业技能。高校图书馆还应定期组织馆员参加有关经典阅读的研讨会或读书会，交流分享对经典阅读的心得体会。此外，高校图书馆可以定期对馆员进行考核，建立考核制度和奖惩机制，促使馆员自觉提升经典阅读水平［8］。

四、结语

综上所述，随着全球化和互联网的不断发展，人们对文化的需求不断提高，尤其是在当今多元文化并存的环境中，民族文化更应该得到关注。高校图书馆作为一种传播知识、研究科学和培养人才的基地，在加强高校人文素质教育、提高大学生综合素质和推进优秀传统文化传承方面都具有不可替代的作用。本文提出了关于文化自信视域下高校图书馆如何进行阅读推广路径，旨在为我国文化教育事业的发展提供参考。