故事如何“以情动人”

曹晴雯，《故事会》杂志编辑

我们可能听过这样一句话，叫“感人心者，莫先乎情”，意思是，能够打动人心的事物，没有什么能够超过情感。抒情无疑是文学作品打动读者、感染读者的重要手段。作为文学体裁的一种，故事当然也是可以，并且是需要抒情的。

正是知道情感和抒情的重要性，《故事会》很早就开辟了一个栏目，叫“情感故事”，专门刊发关于爱情、亲情、友情的故事。毋庸置疑，这些故事的情感色彩都比较浓郁，也都是“以情动人”的代表。接下来，结合一些比较有代表性的情感故事，和大家聊聊我们口中所谓的好的情感故事都有哪些共通性，并且在这个基础上，给想要动笔创作情感故事的写作者们提供一些写作建议。

先来说说到底什么样的情感故事可以在《故事会》上发表。

对一般的写作者来说，尤其是刚刚对故事燃起写作热情的人，相较于别的类型的故事，情感故事看上去可能会更亲民一些，毕竟情感嘛，人人都有，而且人人都还不同，这样特殊性也有了，下笔也就不难了。但事实真的是这样吗？

在平常审稿，以及和作者交流的过程中，我常常被问到这样一个问题：同样是认认真真在表达情感，为什么我的作品就不能过审？被问得多了，我还专门去找了近几年“情感故事”栏目发表的故事，以及一些平时讨论稿件时情感元素比较突出的故事，从它们当中，我总结了三点共通性。

第一点，是不丢失故事性。

简单地说，首先你写的得是个故事。情感故事虽然侧重情感，但它始终有一个前提——它得是故事作品。

在来稿中，这一类的来稿量是偏多的，但问题也很明显，大量的来稿都在讲述一种既定事实，或记事，或纪实，或抒情，或感慨，它们当中，当然也有让人感动之处，然而大多时候却都少了故事性。

在叙事文学作品中，抒情方式是多种多样的，比如借景抒情、直抒胸臆、咏物言志、融情于理，等等。但在故事作品中，如果要表达某种情感，我们常常是通过情节来实现的，是把情感寓于能够打动人心的情节之中的。也就是说，要通过一个故事、一个情节来表达一段感情，而不是靠别的方式来抒情。

打个比方，讲父子情的作品很多，但有这样一位父亲，他对儿子的感情，我是通过故事情节来记住的，而且印象深刻。故事讲的是，有一位父亲趁着假期带八岁的儿子去森林探险，可不知不觉迷路了。幸好父亲在森林里找到一个废弃的木屋，虽然有点破，但好歹可以落脚。于是，父子俩就在这里住了下来，打算第二天天亮再走出森林。万万没想到，第二天、第三天他们都没能成功走出去，带的食物却吃完了。怎么办？父亲就让儿子在木屋里等，他把自己的衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上，希望有人经过时能发现他们。而父亲则打算去木屋附近找吃的，他对儿子说，森林里不会饿死人，再怎么说，不是还有营养丰富的野生蘑菇吗？父亲说完就出去了，直到晚上才回来，手里还带回来一把蘑菇。儿子担心蘑菇有毒，父亲却肯定地说不会，还笑着给儿子做了一个鬼脸，这个时候儿子发现，父亲的脸有点肿。接下来的三天，父亲都出去找蘑菇了，回来的时间一天比一天晚，但带回来的蘑菇却一天比一天少。每次回来，父亲的脸色总不太好，儿子问父亲怎么了，父亲只是说太累了。幸运的是，后来真的有人发现了这对父子，他们得救了。从那以后，他们家的饭桌上再也没有蘑菇，两个人都吃怕了。转眼过了十几年，有一次儿子从外面带回来一小袋蘑菇，说是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，就买回来一袋，儿子对父亲说：“我想您可能都忘了蘑菇是什么味儿了。”父亲听了，只是笑笑，没说话，然后把蘑菇拿去水池清洗。突然，父亲从蘑菇里挑出两个，扔进了垃圾桶。儿子就问：“爸，您干什么？”父亲轻描淡写地说：“这两个有毒。”儿子愣了：“您怎么知道？”父亲这才说出了深藏在心中的秘密——那次探险，为了让儿子吃到没有毒的蘑菇，他尝遍了森林里所有的蘑菇……

作品最后，父亲说出的秘密讓人为之一颤。父亲对儿子的爱，就藏在他试吃了所有蘑菇的行动里。读者读完，记住了父亲的这个举动，故事里的这个情节，也让人记住了父亲对儿子的情感。这种情感，就是通过故事和情节来表现的。

针对这一特点，我建议大家在写情感故事的时候，能做到这八个字——寓“情”于“事”，以“事”抒“情”。

意思就是，换一种抒情方式。故事以情节见长，而它的情节又主要是由人物的一系列行为构成的，所以这里的“事”，指的就是由人物行为所构成的情节。也就是说，在创作情感故事的过程中，要把精力放在发掘打动人心的情节上，而非语言、场景描写。当然，这里的情节可长可短，关键要打动人心、出人意料。

再给大家说个母子情深的故事。这个故事其实是我之前看到的一则日本的新闻，说是有个上高中的男孩子，因为被各种压力压得喘不过气，内心十分痛苦。有一次实在受不了了，他就跑到了小区的楼顶，准备跳楼自杀。男孩的妈妈意识到了儿子的不对劲，就跟在他后面，发现儿子要跳楼的时候，妈妈惊慌失措，可一时间又不知道做什么、说什么。过了一会儿，男孩的妈妈好像想起来一件事，于是对儿子说：“孩子，你等一下！”然后这位妈妈就从钱包里翻出了一张发黄但很平整的字条。男孩之前一直沉浸在自己的痛苦之中，这时候才发现妈妈来了。他有点愣住了，不过等他看清字条上写了什么的时候，终于大声哭了，最后男孩和妈妈拥抱在一起，也放弃了自杀的念头。说到这里，大家肯定感觉到那张字条的重要性了。没错，就是那张字条，在危急关头挽回了男孩的生命。那张字条其实是男孩上幼儿园时，有一年送给妈妈的母亲节礼物，是他亲手制作的“什么事情都可以实现券”。这张字条早已被男孩忘记了，却一直被妈妈当宝贝一样珍藏着，她舍不得用，却时刻带在身边。正是因为这份一直紧紧跟随的爱，最终温暖并且救回了男孩。这个新闻里，妈妈没有说什么话，只是通过递给男孩一张看似不可思议的字条，就让男孩瞬间明白了母爱，放弃了自杀。在这个时候，妈妈的这个动作比千言万语都更有震撼力。因为被这个情节打动了，后来我也将这个故事分享给了所有的读者。所以你看，在现实生活中，也是有用情节动作抒情的例子的，那些好的情节，用它们抒情并不比任何语言差，有时候反而更令人震撼。

再说第二个共通性，是不破坏真实性。

在日常来稿中，有些作者会特意标注自己写的是真人真事，但往往我读下来，却会产生怀疑：这会是真人真事吗？至少当时文字给我传递的信息是存疑的。这就是常见的一个问题——稿件是真人真事，情感是真情流露，但这些“真”并没有被读者或是编辑读到，也就是说，有些明明是真的东西，反而被作者给写假了，没有信服力。这里要强调的就是“真”的体现，故事中的情节，无论是真实发生的，还是虚构的，甚至是夸张的，都必须表现得很真实，让人相信其中的情感就是存在的，或是在特定条件下它就是会发生的。

再讲个故事。有个年轻小伙在外地酒店当厨师，专门做中式糕点。这年春节，他回老家过年，想着给在老家的父母露一手，就问母亲家里有没有蒸笼，母亲说没有，但她可以问隔壁邻居借，接着就借回了蒸笼蒸点心。还蒸笼的时候，小伙的母亲特意装了好多点心一并带给了邻居。第二年春节，小伙回家过年，让家里买了一个新蒸笼，在小伙看来，借别人的总归不如自己家的。可是小伙的母亲说，新蒸笼要放一放才能用，于是又去隔壁邻居家借了蒸笼，不用说，还蒸笼的时候，照例送了好些点心过去。后来的两年，小伙去了离家更远的酒店进修，春节期间不方便回家，等到第三年春节才顺利回了老家。这一次回来，小伙又学会了很多新的手艺，迫不及待地想给父母展示。小伙想起了前几年买的蒸笼，让母亲拿出来用，谁知母亲说，蒸笼被隔壁邻居借走了。小伙正纳闷呢，就见隔壁家的小孩来家里还蒸笼，蒸笼里还装着满满的包子。等那小孩走后，小伙问母亲：“他们家不是有蒸笼吗？以前我们不是还借过吗？”母亲这才笑眯眯地说：“人家哪是没有蒸笼呀，他们是故意来借的。”原来，小伙老家有个习俗，就是乡邻之间作兴借东西，还东西的时候还不能空手。前几年，隔壁邻居的小孩过年有事不能回家，所以，小伙的母亲就故意去邻居家借蒸笼，目的其实是不希望邻居家里冷冷清清的，通过借借东西，让邻居的“年”好过一些。这几年，小伙因为工作不能回家过年，但隔壁邻居家的小孩回来了，所以，邻居家也故意借口借蒸笼，实际上是来给小伙母亲送吃的、送热闹呢。

这个故事写的其实是小伙老家乡邻之间那种真挚的情感，故事的题材、背景、人物设定等等，都可以让人联想到实际的生活，让人相信这些都是生活中真实会发生的。而故事表现情感的方式——通过故事中的人物——小伙的母亲和邻居几次来回借蒸笼、还蒸笼这一系列行为也是真实存在的，在这些“真实”下，读者便会通过这一习俗记住了习俗背后饱含的风土人情，由此深受感动。

针对这一点，建议大家在平时多积累素材，多记录生活，然后再将它们进行艺术加工，在原始素材的基础上，最好能有一些创新。

说到这里，还要补充一点，就是故事多是虚构的，情感故事也是这样，大家大可不必陷在“真人真事”里，那些看上去是“真人真事”的，大多也是作者虚构的。

再讲一个非常明显的虚构的故事。说是有一个女儿在外地工作，父亲则一个人待在老家，为了父亲的生活更方便，女儿给父亲买了一个万能机器人。这个机器人什么都会，做饭洗衣、聊天下棋、医学护理、模仿声音，无所不能。女儿每次给父亲打电话都会听到父亲笑嘻嘻地说，他过得很好，不要担心。可是突然有一天，这个女儿接到了邻居的电话，让她赶紧回家。女儿赶到老家，远远地就看见，父亲和机器人保姆在晒太阳呢。然而经过邻居提醒，女儿才发现，父亲其实已经走了好几天了！原来，自从有了万能机器人，父亲为了让女儿安心，每次打电话都是让机器人去接听的，只报喜不报忧，平时跟邻居们打招呼，也都是机器人在发声，而且机器人懂医学，还给父亲注射了药物，让人发现不了他的异常。为什么父亲有了如此万能的机器人，还会死呢？原因是——孤独郁闷。

这个故事一看就是虚构的，机器人的题材在故事中也不少见，但这一篇有一个亮点，或者说是创新，就是它在父亲的死因上是有设计的。故事中的机器人是万能的，但人与人之间的情感却是不可替代的，机器人再万能，还是解决不了老人孤独的问题。这一情感的真实性，便是建立在虚构的情节上的，读者读罢，虽然知道情节是虚构的，但由于故事表现出来的情感是真实的，还是会被打动。所以说，无论你的故事是根据真人真事来写的，还是完全虚构的，都要做到一点，就是要给人真实感，这个真实感包括情节、语言等等，任何方面都不能去破坏这一真实感。

最后再说第三个共通性——引发情感共鸣。

不论是小说还是故事，虽然抒情的方式不同，但目的都是通過抒发情感来引起共鸣。

而所谓的情感共鸣，一般是一个人（观察者）在观察到另一个人（被观察者）处于一种情绪状态下时，产生与被观察者相同的情绪体验。生活中，我们肯定有过这样的情况，当我们身处快乐的氛围，会受到情绪感染，也感到快乐；当我们处于一种悲伤的氛围，自己的情绪也会变得压抑。这些其实都属于情感共鸣范畴的心理现象。

而一般在情感故事中，写悲伤的相对来说要多于写快乐的，因为两者相比，前者带给人情感上的震撼和触动似乎更大一些，让人更沉浸其中，不可自拔。

来看下面这个故事：

有一对天神父母，他们有两个儿子，大儿子高大健硕，小儿子又胖又矮，还有点傻里傻气的。两个儿子经常问父母爱谁更多一点。有一次，天神夫妻对他们说：“你们从这里出发，绕世界三圈，谁先回到这里，我们就爱谁多一点。”随着天神父亲一声令下，高大健硕的大儿子就飞奔出发了，一眨眼的工夫就见不到人影了。与此同时，小儿子却还傻乎乎地站在原地，好像还没听懂似的。其实啊，这场所谓的比试并不公平，天神父母就是偏爱大儿子，这一次比试，他们只是想让小儿子输得心服口服。这时候，小儿子突然抬起头看了天神父母一眼，傻傻地笑了笑，然后他欢快地围着父母绕了好几圈，最后又回到父母的跟前。父母不知道小儿子在干啥，就问他：“你在做什么呀？”小儿子虽然结结巴巴，但一脸认真地说：“你、你们就是我的全世界，我都绕了好几圈啦，现在我回来了！”天神父母看到这里，都惊呆了，接着就红了眼眶。

这个故事里，小儿子的傻使他没有发现父母的“计谋”，但这一点读者是知晓的，所以，在故事的最后，小儿子道出自己绕圈的真实含义时，读者的情感应该是同故事里的天神父母一样，被震撼到了，从而引发共鸣。

说起故事要引发情感共鸣，其在技法上一般有三种情况：一是靠故事里客观地讲述和描写，通过带有强烈感情的故事人物的行为来表现；一是靠故事外作者带有感情地去讲述和描写，再通过故事人物直抒胸臆；再有，就是靠故事里人物關系及其行为的对比造成反差，由此形成效果。使用其中任何一种方式来“以事抒情”都是可以的，但有一点大家一定要注意，就是我们作者的感情要真，如果作者对自己所要塑造的形象没有怀着真挚的、热烈的感情，就不可能写出感人肺腑的“情”。因此，我们在创作故事运用“情”的时候，首先要想一想：这情真不真？自己能不能首先被感动？如果连自己都感动不了，那就千万先别动笔。否则，哪怕你把作品中的人物描绘得再怎么有情绪，也丝毫感动不了读者或听众，甚至反而会引起大家对人物的嘲笑和厌恶。所以写作时，作者一定要相信笔下的人物角色，相信他们的行为逻辑，每次设置情节时，都要明确地回答自己，事是这个人会做的事，话是这个人会说的话，掺不得半点假。如此，才能引发读者的共鸣，获得读者的认可。

最后再说一个不那么心酸的故事吧。

有两个男孩对隔壁邻居家的梨垂涎已久，好不容易趁着邻居老大爷出门，他家的狗也被两人设计迷晕了，一个男孩负责放风，一个男孩负责跳墙头偷梨，本以为马上就能吃到新鲜的梨了，可偷梨的男孩却空手而归，回来时整个人还扭捏得不行，这是为什么呢？原来，邻居老大爷虽然外出了，但他家的外孙女回来了……故事里有这样一段描写：

海强大怒，低声骂道：“你这么高的个子，连一个女娃儿都怕？你难道打不过她？”

怒极了的海强当即亲自施展身手翻身上墙，提气轻轻一跃，便平稳落地，前面就是几棵梨树，海强疾步走过去，正要上树摘梨，身后有人说话了。

那人声音轻轻柔柔的，听上去有一点点惊讶，还有一点点嗔怪，就像黄昏时的晚风吹在脸上，说的是：“你是来摘梨子的吗？可梨子还得等几天才成熟哩。”

海强浑身一酥，回头一看，说话的是个跟自己差不多大的女孩，有十六七岁，她手里拿着一本书，手白白的，脸也白白的，眼珠子好黑，衣服好美……像仙女一样。

“嗡”的一声，海强头脑就响了，然后转身就跑，一双脚就像踩在棉花上，有种腾云驾雾的感觉，怪了，这回竟然爬了几次才爬上院墙。

华子还在外面等着。两个少年相视一眼，彼此看到对方眼里的纳闷，还有一点以前从未有过的美好。

华子喃喃地说：“她竟比大黑狗还厉害……”

自个儿这么个大男子汉竟就这么稀里糊涂地败下阵来，一向不服输的海强羞愧极了，说：“不，她比老龙头还厉害……”

微风吹过来，两人一时不作声，默默回味着。

就这段描写来看，首先作者是带着感情去讲述和描写的，比如，文中是这样形容女孩的：“她手里拿着一本书，手白白的，脸也白白的，眼珠子好黑，衣服好美……像仙女一样。”然后再通过故事人物直抒胸臆，文中是用两个男孩的对话来表现的，比如：“她竟比大黑狗还厉害”“不，她比老龙头还厉害”……由此，我们既非常容易，也非常真切地感受到了少男少女之间那种懵懂的情愫，从而引起强烈的情感共鸣，并记住这个故事。

说了这么多，总结起来其实也就是几个关键词——故事、情节、真实、情感共鸣，在体裁是故事的前提下，做到用情节打动人，同时要求所有的情感都是真挚、强烈的，唯有这样，方能打动人心，成就故事。