注重时空观念,联系现实生活
——以学习《沟通中外文明的“丝绸之路”》为例

江苏省盐城市康居路初级中学 卞玮琪

【教材概述】

汉朝是中国历史上一个重要的朝代。汉朝发兵征讨匈奴,开拓四夷,声威远播。汉朝时期对外交往奠定了古代中外文明往来的基础,具体体现是张骞通西域和丝绸之路。张骞通西域体现了中原地区与祖国西北边疆地区不可分割的联系和经济文化交流。丝绸之路是地理大发现之前一条世界文化交流的主要通道,它沟通了东西方文明,还促成了这两个文明的相互渗透。这是初中历史第一次提到中外关系。

《中国历史》七年级上册第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》着重介绍了汉朝民族关系和对外交往的史实,在《秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固》这一单元中,这节课是继对秦汉政治制度介绍后,从民族关系和经济发展的角度对汉朝的内容作的补充,能够使学生更加全面地了解汉朝的历史。这一课共有三个子目,“张骞通西域”“丝绸之路”和“对西域的管理”。“张骞通西域”是形成“丝绸之路”的前提,“丝绸之路”和“对西域的管理”是“张骞通西域”的发展延续。三个子目内容互相联系,缺一不可。学习本课内容时,采用如下方法可以达到事半功倍的效果。

【学习方法】

一、注重时空观念

时空观念是历史学科的核心素养之一。时空观念是指历史时序观念和历史地理观念。任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下存在的。只有将史事置于历史进程的时空框架当中,我们才可能对史事有准确的理解。因此,我们学习这一课时要注重形成正确的时空观念。

首先,明确西域的概念。汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。历史上的西域有广义和狭义之分,狭义的西域指阳关和玉门关以西、葱岭以东的天山南北地区,即今新疆地区;广义的西域还包括今中亚、西亚、印度半岛、欧洲东部等广大地区。

其次,形成时空观念。学习中要尽可能多地使用历史地图和插图,这是取得最优学习效果的重要途径。

我们在学习时,可以结合教材68页《张骞出使西域路线示意图》,明确西域的位置,然后再结合文字内容,理解张骞出使西域的目的:为了联合大月氏,东西夹击匈奴。公元前2世纪初,匈奴贵族势力伸展到西域,并控制和奴役西域各国。匈奴向各国征收繁重赋税,残暴对待当地人民。匈奴还以西域为据点,不断对西汉发动军事进攻。西汉初年,汉朝对强大的匈奴采取“和亲”政策,但匈奴贵族并未因此停止对中原地区的骚扰。为了解除匈奴对西汉的威胁,张骞应募出使西域。

结合教材69页《丝绸之路示意图》,可以帮助我们明确丝绸之路路线:从长安出发,往西经过河西走廊,到达敦煌,然后从敦煌西去,经玉门关、阳关往西。具体线路为,南线:长安→河西走廊→敦煌→阳关→葱岭→大月氏→安息→大秦(即欧洲的古罗马);北线:长安→河西走廊→敦煌→玉门关→今新疆地区→西亚→大秦。通过认真识图,有助于我们形成正确的时空观念。同时,观察教师补充的《丝绸之路上的骆驼商队》《楼兰出土的汉代锦帛》等图片资料,可以进一步印证丝绸之路是一条中西方经济文化交流的重要通道的结论。

结合教材70页《汉代海上航路示意图》,可以明确汉朝时已形成了多条海上航线。其中,从山东沿岸出发的船只穿过黄海,可到达朝鲜、日本。更重要的一条航线是从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,绕过马来半岛,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和锡兰。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区,因此这条航线被称为“海上丝绸之路”。

我们在学习的过程中,可以尝试动手画一画丝绸之路和“海上丝绸之路”的简图。通过画图,可以进一步形成正确的空间概念。

二、联系现实生活

张骞两次出使西域,扩大了西汉的政治影响,西域各国纷纷归附汉朝。汉朝和西域各国的交往从此日趋频繁。汉朝的使者把西域的葡萄、核桃、石榴等种子带回长安。大宛的良马——汗血马以及龟兹的乐曲、胡琴等,也传入内地。汉族人民先进的生产技术,如凿井术等技术和各种生产工具也传到了西域。中原地区的手工业品,尤其是丝绸、漆器,大量传入西域。我们在学习时要联系日常生活,理解张骞通西域的作用和影响。

丝绸之路是东西方商人往来的重要通道。之所以称为“丝绸之路”,是因为中国的丝绸最初由陆上道路运往地中海的西方世界,成为中国输出的最具代表性的商品。它更大的贡献是推动了东西方文化交流,最典型的例子是中国发明的造纸术、印刷术、火药等,都是由这条丝绸之路传入西亚再传至欧洲。佛教、伊斯兰教、基督教也是由此路首先向东传入中国的。可以说,丝绸之路是地理大发现之前一条世界文化交流的主要通道,它沟通了东西方文明,促成了这两个文明的相互渗透。

丝绸之路是连接东西方文明的纽带。近年来,联合国教科文组织发起的“丝绸之路研究计划”,把丝绸之路称作“对话之路”,以促进东西方的对话与交流。2013年,习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,即“一带一路”倡议。在全球化趋势日益加强的背景下,共建“一带一路”符合国际社会的根本利益,彰显了人类社会的共同理想和美好追求。加快推进“一带一路”建设,将促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作,促进世界和平发展,造福世界各国人民。因此,今天的丝绸之路,对于我国的西部大开发也有着重要的经济和文化价值。

三、表格归纳知识

学习“张骞通西域”“对西域的管理”两个子目的内容,可以利用以下表格掌握知识。

1.张骞通西域。

项目第一次第二次时间公元前138年公元前119年目的联合大月氏,夹击匈奴与西域各国交好成果了解了西域各国情况和各国想与汉朝往来的愿望互派使节,交往日趋频繁

2.对西域的管理。

时间机构职能意义公元前60年西域都护府总管西域事务西域正式归属中央政权

3.比较归纳“张骞通西域”和“班超经营西域”的内容,使知识更系统和完整。(内容略)

重要人物时间主要事迹结果与意义张骞班超