新时期共产党精神谱系融入高校思政教育研究

贺丹薇

习近平总书记在党的二十大报告中指出，要“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。挖掘共产党精神谱系，并且将其融入高校思政教育过程中，能够真正贯彻落实立德树人根本任务，提升高校思政教育的亲和力和有效性，增强高校思政教育的红色基因。[1]新时期实现共产党精神谱系和高校思政教育的融合，就是要把共产党精神谱系运用好，促使大学生在思政教育过程中成为堪当民族复兴重任的时代新人，打通知与行之间的关节。

一、新时期共产党精神谱系融入高校思政教育的可行性研究

新时期共产党精神谱系，成为凝聚共同精神力量的重要武器，在全社会具有重要的思想引领地位。在新时期，共产党精神谱系依然是高校大学生成长成才的重要指引。在深度学习新时期共产党精神谱系的过程中，高校大学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，成为勇担中华民族伟大复兴中国梦的时代新人。而高校思想政治教育是高校教育的重要内容，是新时期共产党精神谱系在高校“生根发芽”的重要基地。

中国共产党人的精神谱系，源于伟大建党精神，在不断发展的过程中形成了一个庞大的系统，反映了中国共产党百年的奋斗历程，其具有的丰富精神内涵为高校大学生提供了源源不断的精神动力。回顾党的百年奋斗历程，一代又一代中国共产党人为实现中华民族伟大复兴而不断奋斗和拼搏，在各个时期、各个阶段形成了各色伟大精神，促使共产党精神谱系不断“前进”。显然，共产党精神谱系包含着丰富的内容，而这些不同的精神又具备与众不同的内涵。

从高校思政教育的角度而言，高校思政教育深度贯彻立德树人根本任务，旨在培养高校大学生的家国情怀，促使高校大学生认识到个人的成长与家国紧密相连，实现高校大学生的全面发展。高校大学生正处于理想信念确立、价值观形成的关键时期。充分发挥高校思政教育的功能，就是要真正让思政教育入心入脑，在理性的分析和感性的熏陶中，对于高校大学生进行强有力的思想指引，促使其积极主动投身于社会主义建设过程中。[2]因此，共产党精神谱系是高校思政教育的来源之一，能够对高校大学生进行思想上的洗礼，用强有力的真理说服和引导高校大学生。

二、新时期共产党精神谱系融入高校思政教育的效果提升研究

新时期共产党精神谱系与高校思政教育的融合，为高校大学生成长成才指明了方向，能够促使高校大学生在接受思想政治教育的过程中，感受共产党精神谱系的丰富性和多样性，不断坚定理想信念，领悟精神成长养分，并且自觉用共产党精神谱系指导实践，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。在这个过程中，如何提升新时期共产党精神谱系融入高校思政教育的效果是高校教师需要重点思考的问题。

（一）课堂叙事式，突出思政教育的吸引性

新时期共产党精神谱系与高校思政教育的融合，不仅能够展现出不可替代的教育价值和传递功能，同时也能够不断增强高校思想政治教育的活力，促使高校思想政治教育在新时期呈现出新的生机和活力。在融入共产党精神谱系的过程中，高校教师能够立足思想政治教材展开叙事，不断强化课堂教学的叙事性和吸引力。[3]

（二）平台情景式，深化思政教育的趣味性

共产党精神谱系起源于伟大建党精神，伴随着时代的发展不断得以发展和充实，在不同时期形成独具特色的共产党精神，不断激励一代又一代人为国家富强而不断奋斗。在新时期，将共产党精神谱系融入高校思政教育过程中，除了进行专业化的思政课堂教学外，高校教师还能够采取平台情景式教学，拓展高校思政课堂教学的深度和广度，打造多功能思政实践教学平台，促使学生深度参与，深度体验，在多样化的平台情景体验过程中感受共产党精神谱系的伟大，进而提升思想政治教育的有效性。[4]

平台情景式教学注重大学生的体验，将共产党精神谱系和高校思政教育密切融合起来，促使大学生在多样化、丰富性的体验过程中，深化对思政教学内容的把握，强化对共产党精神谱系的感悟，做到了知识传授和价值塑造的有机结合，促使大学生在体验中感悟，在感悟中成才。

（三）基地体验式，强化思政教育的体验性

新时期共产党精神谱系与高校思政教育的融合是一项伟大的工程。在这项伟大工程“搭建”的过程中，除了立足高校思政课堂，促使大学生走近共产党精神谱系，领悟共产党精神谱系，在理论学习的过程中自觉以共产党精神谱系作为指导，更重要的是要为大学生提供体验的机会和平台，促使大学生在自主体验，亲自体验的过程中获得直观性的感官认知，进而升华为情感认知。[5]在高校思政教育过程中，共产党精神谱系的融入就是要坚持大学生为主体，带给大学生更多的实践体验，促使大学生在本土化基地体验的过程中实现成长和发展。在这个过程中，高校教师需要结合高校思想政治教育的内容，立足本土化思想教育基地资源，以共产党精神谱系为桥梁，促使大学生在实践中接受思想政治教育，在体验中感知共产党精神谱系。

（四）网络延展式，优化思政教育的创新性

随着教育形势的不断发展，高校思想政治教育也需要不断丰富内容，创新形式，从而更好满足大学生的成长需求，为大学生的成长成才提供支撑。在新时期下，将共产党精神谱系与高校思想政治教育工作有机结合起来，就要顺应教学形势的不断发展，不断创新网络延展式教学，立足网络教学平台等共享性学习资源，在使用虚拟仿真、新媒体、人机交互、大数据等技术的过程中，促使大学生在图形、动画、三维场景构造的虚拟环境中感受和掌握高校思政教材的内容，进一步深化对共产党精神谱系的把握。在这个过程中，高校教师在网络延展教学的背景下，选择适当的技术工具，从而带给大学生不同的思想政治学习的体验。

立足新时期，实现共产党精神谱系与高校思政教育的深度融合，就是要不断挖掘新技术，深入探索新工具，让网络成为大学生感知共产党精神谱系，接受思想政治教育的重要基地。伴随着教育的不断发展，“VR+思政教育”的优势不断凸显出来。例如，在遵义会议精神融入高校思政教育工作过程中，高校教师可以采取VR 技术，打破时间和空间的限制，促使大学生在VR 技术的支持下沉浸遵义会议的虚拟现实，在与VR 技术互动的过程中感悟遵义会议精神。对于大学生而言，遵义会议过于遥远。借助VR 技术到遵义会议会场，与会议人物“感同身受”。

教育信息化的发展促使网络延展式教学成为可能，促使大学生能够在网络技术支撑下深度参与思想政治教育，深度感知共产党精神谱系的丰富内涵。以信息促发展，以网络促成长，就是要求高校教师不断探索共产党精神谱系和思政教育的融合点进而升华。

三、结语

习近平总书记指出，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志”。新时期共产党精神谱系融入高校思政教育，就是要求高校教师重视课堂这个主阵地，不断拓宽课堂的深度和广度，实现课堂叙事式、平台情景式、基地体验式、网络延伸式的有机结合，以思政课堂理论教学为支持，以共产党精神谱系为导向，在深度整合教学资源的过程中，打通理论教学和实践教学的壁垒，从而促使大学生实现由感到悟的转变。