英语绘本给课堂绘出不一样的风景

高烟娥

摘 要：教学体系随着时代的发展在不断的革新，不断地进步，学生的英文视野与自学能力的提升成为了小学英语重点培养的方向。在小学英语教学中，借助绘本教学可以帮助学生快速掌握英语相关知识，同时通过绘本教学过程创设生动有趣的语言环境以促进学生阅读兴趣的提升，最终达到提高学生英语综合能力的目的。

关键词：英语绘本；提高英语综合能力

在小学英语课堂中，趣味是第一位的。英语绘本教材语言生动丰富，角色可爱卡通。在英语绘本教学中，教师借助自制的故事卡片开展绘本活动，可以让绘本阅读更加灵动。以绘本特征和学生学习特点为基础，探讨小学英语绘本资源的选择 ，让学生感受到绘本教学的魅力与价值。

绘本凭借丰富的内容，为学生们提供了大量的学习资料。同时，绘本教材内容更新颖、更具象，也在一定程度上激发了学生交流的欲望。绘本教学方式符合小孩子爱玩的天性，将语法和词汇等知识点与其感兴趣的图画结合起来，形成一个个情节紧凑且感兴趣的小故事，让学生在接受的同時加深了印象。绘本教学注重学生全方位能力的培养，让学生快乐学、主动学，并能够大幅拓宽学生的英文视野帮助学生形成自主学习的习惯。

一、慧用绘本学单词，

在传统的课堂教学中，教师板书授课学生笔记摘录，教学形式单一枯燥，学生参与热情度低。而通过绘本教学，形象生动的绘本教材，能够吸引学生注意力，提高学习兴趣。英语绘本中有着非常精美的构图，画面和谐，色彩鲜明，给人一种愉悦轻松的感觉，图画之间关联性极强。小学生本身对这类图画有着天然的兴趣。因此在图画的吸引下，学生对英语的兴趣也会被激发。另外就是图画对内容的表现形式比较直观，有利于学生对知识产生深刻的理解。例如在讲三年级上册Unit4 We love animals单词的时候，可以利用绘本展示a zoo， 利用绘本卡片来展示pig、dog、duck、elephant、panda.当然，在读图的过程中会遇到一些新单词和新句式，教师通过丰富的肢体语言，结合绘本上精美的图案，让学生不会因为不同语言的障碍而停下思考，学生有趣的答案常常让人惊讶于他们丰富的想象力。这样可以让学生产生感性的认知，这样对于他们后期对知识点的汲取及运用有很大的帮助。

二、慧用绘本学句子

优质的英语绘本中有丰富有趣的对话，也有优美的句子，其中设置很多真实的对话场景，这给学生营造出精彩的语言环境。学生在阅读英语绘本时，可以感受到阅读时的趣味性。教师在展开绘本教育时，必须做到学习资料的灵活运用，以加深学生基础知识运用水平，帮助学生累积更多的英文词句。例如，在教学四年级下Unit4“At the farm”这个单元时，教师可以引用了与这一单元内容相似的课外绘本。学生在学习《At the farm》的绘本内容时，会感到既熟悉又陌生。一打开绘本，学生便会被绘本中的内容所吸引，各种各样可爱的动物无一不在激发着他们阅读的欲望。在阅读中，学生能够看到各种各样的鸡，马，羊等在跑、在跳，不知不觉中，便学会了horse、hen、sheep等单词。此外，由于内容新颖有趣，许多学生还会利用书本当中的句子These are… Theyre so cute.与父母及朋友进行对话。在这种对话的过程中，学生增加了句子积累数量。

小学生的求知欲及想象力是无穷的，绘本正可以帮助他们延续这一天性。英语绘本生动地将知识点及图画结合起来，呈现在学生面前，这样富含趣味性的教学让他们兴趣大增。原本枯燥无味的课本生动起来，课本上的图画也仿佛被赋予了生命在与学生对话，英语绘本在潜移默化中锻炼学生的英语思维，这对其日后的英语能力提升是非常有利的。

三、慧用绘本学故事

小学英语绘本的最主要形式是故事形式，故事形式能把小学生带入当相应的情景中去，让学生的情感更加强烈。绘本既有抽象的内容，也有栩栩如生的内容，是学生进行英文阅读的重要帮手。教师利用绘本当中丰富的故事内容与图画内容，能锻炼学生的逻辑思维，实现学生语言技术的铺垫。当学生看到绘本封面第一眼的时候，一般都很想打开绘本，看看这究竟是什么样的故事，故事里面又发生了什么。因此，教学第一步是由教师从封面开始，运用设问的方式，提出问题，解决问题的方式，带领学生一路探索，学生从一开始就会被你的引导牢牢吸引。同时也注意影响故事发展的细节问题，由易到难，学生在回答的过程中充分发挥想象力，积极思考分析。例如，在六年级下Unit 4“I have a pen pal”一课中的故事中讲述的是小松鼠Zac尾巴变蓬松的过程，教师可以搭配绘本展开课文教学。故事看了一半的时候，教师可以询问大家Zac接着会发生怎么样的事情呢？Monkey 又怎么做呢？有的学生说“They will be good friends”，“The monkey is angry.”有的学生说“The monkey is lazy”。学生们通过回答，对故事有了更高的认识，提高了交流的欲望。

总之，利用利用绘本进行教学，不仅可以激发学生阅读绘本的兴趣，使之在学习过程中伴随快乐的情绪，而且锻炼了学生的记忆力和表达力，提升了学生的自信心和成就感。作为一名小学英语教师，我相信只有不断的去探索去研究，创设不一样的课堂，才能让每一个孩子在绘本教学的旅途中收获不一样的风景！