基于素养的高考历史选择题答题方法指导

王 剑

（河北衡水中学）

选择题一直都是高考历史考查的重点题型，所占分数比重相对较高，相较于主观题而言，具有灵活多变、涉及范围广泛等特点，一道高考历史选择题中可能涉及历史人物、历史事件、历史时间、背景意义等多个方面的考查。在解题过程中容易掉入出题人设计好的“陷阱”。其对学生的历史学科素养以及综合应用能力要求比较高，这就要求在解答历史选择题时，学生需要掌握一定的归纳总结能力，能够应用历史思维解决做题过程遇到的种种问题。由此，笔者结合自身的教学经验和学情，主张不要只关注答题技巧，而是把答题当成一个再学习的过程，把习题当成提升素养的抓手。

一、直选法

直选法主要是根据题干所给的内容和要求，根据已经学过的基础知识，建立在对材料的梳理和判断之下直接得出正确答案。这种方法在运用中可以经由以下几个步骤：1.读——解读史料信息及反映的主旨内涵。这里需要注意的是要培养浓缩材料概括大意的能力，精练准确地概括出材料的主体内容。2.找——时间、人物、地点、事件；注意材料当中的转折词（转折词后面往往是材料强调的重点)。3.联——联系所学知识，分析思考史料有效信息。4.析——分析备选项是否符合题干史料和题意要求。这样把选择题当成主观题来做。

【例题】（2023·全国乙卷·34）20 世纪30 年代，美国出现了各种各样的法西斯组织。他们采用恐怖手段破坏工人集会，杀害共产党员、工会活动分子、黑人和犹太人。到1938 年底，美国类似的组织至少有800 多个。这一现象反映出当时美国 （ ）

A.经济困境冲击社会秩序

B.开始推行自由放任主义

C.国家干预经济成效甚微

D.扩军备战引发统治危机

【解析】首先提取材料中的时间信息可知，1929 年美国爆发了一场空前严重并席卷全球的经济危机，这是材料所给的背景。而材料所给的“出现了各种各样的法西斯组织。他们采用恐怖手段破坏工人集会，杀害共产党员、工会活动分子、黑人和犹太人”正是当时美国经济危机的表现，故A 选项是正确选项。

二、排除法

在选择题解题过程中，排除法的运用最为普遍，也是学生们最习惯或最先选择的方法，即使排除之后剩下多个选项，排除法也为我们进一步思考奠定了良好的基础。但不推荐直接使用。因为过度使用会不利于知识巩固、能力和素养的提升。

1.绝对化表述排除

【例题】（2021·全国甲卷·27）明代，在浙江桐乡县，地方官员若出身进士，当地的秀才就“不胜谄事”，若出身举人，便随意提出要求，“苟不如意，便加词色犯之”。这一现象反映出（ ）

A.官员士绅之间关系紧张

B.士人舆论左右地方政事

C.出身等级决定行政能力

D.科举功名影响官员威望

【解析】A 选项中“关系紧张”一词在材料中未体现，B 选项中“左右”一词表述绝对化，C 选项中“决定”一词表述绝对化，故排除。科举功名影响官员威望是对材料信息的本质性概括，故选择D 项。

2.因果倒置排除法

【例题】（2015·全国I 卷·24）《吕氏春秋·上衣》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加（ ）

A.促进了个体小农经济的形成

B.抑制了手工业和商业的发展

C.导致畜力与铁制农具的使用

D.阻碍了大土地所有制的成长

【解析】战国时期农业生产劳动率提高，农业收益增加，使得以家庭为单位、自给自足的生产成为可能，从而促进了个体小农经济的形成，故A 项正确。而畜力与铁农具的使用导致农业收益增加，C 选项因果倒置，故排除。

3.时空排除法

【例题】（2023·全国乙卷·35）1960—1970年，发展中国家对发达资本主义国家的出口额从197.8 亿美元增加到397.5 亿美元，从发达资本主义国家的进口额也从218 亿美元增加到413.6 亿美元。在国际贸易中，发展中国家岀口额比重从21.4%下降至17.6%。据此可知，该时期 （ ）

A.世界经济格局发生根本性转变

B.规范化的世界贸易体系建立

C.南北国家之间的经济联系削弱

D.发展中国家的经济地位下降

【解析】本题涉及具体时间，结合所学知识可知，1995 年，世界贸易组织的成立和运作，标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立起来，故可以排除B 选项。而根据材料信息和所学知识可知，发展中国家虽有所发展，但过分依赖发达国家主导的国际市场和出口贸易，自身承受的风险更大，由此得出发展中国家经济地位下降，故选D 项。

4.概念排除法

历史概念分为两种：史实概念和史论概念，这些概念相比于历史事实，更加具体、更能够反映历史现象的本质。这类题型及其解答方法比较能够突出学生史料解析、自主探究、史料结合等相关能力。

【例题】（2023·全国甲卷·30）中国共产党在成立之初就注重增强阶级基础，中共一大在讨论今后的工作时，“决定集中我们的全部精力组织工厂工人……鉴于我们的党至今几乎完全由知识分子组成，所以代表大会决定要特别注意组织工人”。这反映出当时 （ ）

A.革命统一战线建立

B.民主革命纲领开始制定C.党的中心任务

D.工农武装割据思想形成

【解析】本题的题干信息涉及党史中的概念。革命统一战线在1924 年国民党一大后建立，排除A 项；民主革命纲领开始制定在中共二大，排除B 项；工农武装割据思想形成于中共在农村革命根据地的探索，排除D 项。

三、验证法

就正确选项而言，“对、有、全”是其基本特征，“对”就是符合史实，“有”就是跟材料相关，“全”就是表意最全面，是最佳选项。学生选出正确选项后可以用这三个特征来验证。

若直选得不出答案，排除2 个答案仍然无法选出正确选项时首先要重新审题，看是否出现错误，要是仍得不出答案，可考虑使用验证法，即把预设正确选项与题干连起来读一下，看其是否为一个表意完整、符合历史逻辑的句子。

【例题】（2023 年·全国乙卷·30）上图分别为1955—1956 年拍摄的动画片《神笔》《骄傲的将军》的剧照，两部影片融入了中国传统戏曲、诗画等元素，在世界影坛上独树一帜。这体现出新中国艺术创作 （ ）

A.探索民族化道路的取向

B.以进入世界市场为主要目标

C.摆脱外来艺术形式影响

D.服务于对外开放的基本国策

【解析】结合所学知识可知，B，D 选项都不是1955—1956 年间的史实，故可以排除，材料体现出新中国艺术创作也采用了电影这一外来的艺术形式，故C 选项错误。“两部影片融入了中国传统戏曲、诗画等元素，在世界影坛上独树一帜”说明中国的电影与世界其他国家内涵的不同，从而说明新中国的艺术创作积极探索民族化道路的取向。把A 选项放入材料可知其表意准确，故是正确答案。

在“新高考、新教材、新课改”的背景之下，无论是选择题的命制过程还是学生的解答过程都不再适合生搬硬套或者是仅仅停留在基础知识记忆的阶段。扎实的基础知识、灵活的思维都需要注重平时的训练，学生可以结合自己实际情况运用直选、排除、验证等方法，教师也可以结合具体的题型题目，有意识地向学生渗透讲解上述方法，让学生在日积月累的训练中自觉运用这些方法解决问题，提升学科素养。