家园合作视域下家庭教育指导路径探析

文_李祉凌

家庭教育指导是幼儿教育工作的重要内容。《中华人民共和国家庭教育促进法》规定：“中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。”如何有针对性地帮助家长开展好家庭教育活动，成为幼儿园工作的重要内容之一。

理念引领，帮助家长树立科学的保教观念

当下家长群体普遍面临育儿经验不足、缺乏专业的理论知识和科学的教养方式的问题，也有部分家长对家庭教育的理解只停留在自我管束上，认为不需要教师的指导。面对此类现象，教师应通过线上与线下两种方式，进行科学正确的理念引领，帮助家长树立科学的保教观念。

整合优化，建设高质量家庭教育指导队伍

首先，要切实提升幼儿园教师的专业素养和理论水平。教师只有具有丰富的知识储备和实践经验，才能让家长认可家庭教育指导的专业性和权威性。教师应主动学习家庭教育方面的知识和方法，倾听和了解家长更深层次的需求，归纳、分析和总结各类家庭教育的情况，并积累更多富有针对性的家庭教育案例，提升指导水平。此外，还可以整合优势资源，如邀请有成功经验的家长加入家庭教育指导队伍，同时吸纳社区、相关专业机构和各类服务中心的优质资源，对家庭教育指导队伍进行补充和优化，形成教育合力。

合作拓展，共同探寻家庭教育的方法和渠道

幼儿的发展是一个长期但存在一定变化的过程，所以家庭教育的模式不能一成不变。在家园合作视域下，教师应主动和家长加强沟通，帮助家长习得更高水平的家庭教育方法。可以围绕各类话题举办家长沙龙，或开设线上家长课堂，实现定期实时交互，相互交流、探讨。在家庭教育的渠道上，可以打通园内、园外的渠道，举行家长课堂进校园活动，还可以促进线上、线下的融合，搭建基于数字技术平台的e 交流，可利用家长QQ 群、微信公众号等，开展家育微课堂推送、每日播报等，增强教师与家长的互动，让教师对家庭教育的指导更加便捷、更富有时效性。