绘本+游戏：让幼儿快乐阅读

文_安立颖

绘本+游戏，可以帮助孩子打开阅读的窗口。我们要善于发现绘本中蕴藏的价值，积极开展丰富多样的游戏，让幼儿快乐阅读、自主阅读，养成终身受益的阅读习惯。

创设游戏化阅读大环境

其一，掌上移动绘本馆让阅读“So easy!”。我们开设了一个专属于孩子的微信公众号“迎宾路幼儿园有声绘本馆”，为孩子开辟了独特的线上绘本馆。其二，“流动小书包”在漂流游戏中畅享阅读。我园为小、中、大班的幼儿分别准备了黄、绿、蓝“流动小书包”，孩子们离园时将装有绘本的小书包带回家（每周轮流一次），家长和宝贝进行亲子阅读，并登记好阅读存折。“流动小书包”有效解决了家长选书难的问题，节省了家庭阅读开支，更好地发挥了绘本阅读的价值，同时提高了家长亲子陪伴的有效性。

绘本与游戏在教学中的融合应用

首先，可以依据幼儿的兴趣设置游戏情境，并给孩子提供相应的物品，辅助孩子通过语言、表情、感情、动作等多种感官了解故事情节内容。其次，要将多媒体与绘本游戏结合起来，将绘本中的内容以图片、动画等形式呈现给幼儿，营造更加直观、动态的教学情境。再次，开展角色扮演游戏，掌握绘本主题。通过对绘本情境的角色扮演，幼儿对绘本的内容有了更加深刻的了解。最后，通过生活主题游戏，学习人物形象主题绘本。例如，在学习绘本《我的妈妈》时，教师可以根据幼儿的年龄，让幼儿对自己的妈妈进行描述。通过联系绘本当中的内容，幼儿会回想起自己妈妈的样子，想到妈妈对自己的照顾，从而增强对妈妈的情感。

巧妙实现绘本和区域游戏的互动

根据幼儿年龄和认知方面的特点，我们将以下游戏素材放入了区域游戏中。一是益智类绘本区域游戏。我们将绘本中的故事打印出来，制作成相关的拼图，激发幼儿的阅读兴趣，同时可以让幼儿在拼图的过程中，深化对绘本内容的了解。二是科学类绘本区域游戏。例如，在观看《数学来了》这一绘本的过程中，幼儿可以展开数学思考，以此提高自身的数学能力。对于幼儿而言，如果单纯让他们学习数学知识，很可能产生逆反心理，但是以这种方式让幼儿自行探索数学知识，他们就会产生较大的兴趣。