青少年教育节目融合创新路径研究

冯 飞

全国优秀少儿节目类十大精品电视节目《凡事讲礼》是周播情境式青少年文明礼仪养成电视栏目，于2017 年5 月在江苏广电总台教育频道开播。《凡事讲礼》栏目在内容上注重弘扬中华优秀传统文化，引导青少年关注、重视社会生活中的文明礼仪。“凡事”即为平凡的事、身边的事；“讲礼”既强调在日常生活中讲究礼仪、崇尚礼仪的要求，也突出讲述文明礼仪知识、传播礼仪规范。在传播形式上，栏目努力探索创新，与江苏中小学德育教育创新实践相结合，寓教于乐、通俗易懂，兼具知识性与趣味性。栏目在2019 年、2021 年、2022 年连续三年荣获江苏省广播电视少儿精品栏目一等奖，2021 年获国家广电总局全国优秀少儿节目类十大精品电视节目称号。

一、以校园为载体的传播路径

校园是文明礼仪养成教育的基础阵地，《凡事讲礼》栏目充分利用平台优势，常态化制作全省八礼四仪优秀做法学校系列专题节目，通过校际传播，激发各地学校之间互相学习和效仿。

（一）强化突出校园特色

在节目制播的六年里，栏目组坚持走进校园，走进课堂，拍摄反映全省八礼四仪优秀做法学校系列专题节目100 多期，表现学校紧贴青少年发展的时代课题，改过去单纯知识灌输为全面融入，把文明礼仪养成教育拓展到教育教学各个环节的实践。节目内容受到学校和家长的热烈欢迎，并积极宣传和推荐《凡事讲礼》节目，在校园内引发收看节目的热潮。如《京剧唱礼仪 阅读传经典》节目探讨南京市成贤街小学将传统文化渗透到礼仪教育的创新做法，“京剧唱礼仪”开创出富有个性的文明礼仪养成教育之路。《文明护照助力成长》节目邀请泰州城东中心小学的师生来到演播室，分享该校以“文明护照”为抓手，狠抓学生德育发展，推广文明礼仪入校园的智慧方案。

（二）与校园八礼四仪课程紧密结合

栏目开播以来，在节目内容聚焦校园礼仪特色教育的同时，融合各种有效传播手段，让内容形式生动可感。节目走进校园、举办线下讲座，为全省校园提供交流平台，让学校之间借鉴交流、互相促进，推动文明礼仪养成教育持续创新发展。栏目组持续走进全省中小学开展线下活动，面对面推进文明礼仪教育。2018 年、2019 年，《凡事讲礼》栏目携手省妇联启动“文明礼仪进万家——礼仪文化讲座进校园”活动，并通过荔枝教育新媒体平台直播礼仪讲座，在线累计点击收看近800 多万人次。《凡事讲礼》栏目礼仪专家团队多次受邀在淮安、扬州、镇江、江阴等地学校举办“礼仪文化”进校园讲座活动，传播效果好，社会影响力大。2022 年以来，频道强力推动未成年人思想道德教育进入全省校园课后服务内容，积极与省内设区市文明办、教育局协商，丰富全省各地学校“双减”后的第二课堂，助力未成年人思想道德建设。目前，全省各市文明办、教育局联合发文向当地学校推荐，并组织学生收看《凡事讲礼》等栏目，成为覆盖全省6000 多所中小学、1300 多万中小学生的文明礼仪养成教育大课堂。

（三）面向青少年，打造新媒体矩阵

考虑到青少年受众群体的观看习惯，《凡事讲礼》栏目推进融合传播、移动优先，有效提升新媒体融合传播。江苏教育频道充分调动新媒体矩阵，每周对《凡事讲礼》首播节目进行台网同步直播，获得学生及家长的关注和好评。同步在江苏文明网、优酷、爱奇艺等平台发布节目视频，扩大节目影响力。栏目在各大新媒体平台开设账号，以短视频为载体，全方位立体化传播文明礼仪知识，传递文明力量，以青少年喜闻乐见的形式落实立德树人要求、传播文明礼仪。栏目组还在抖音推出文明礼仪短视频，主要内容为在不同社交场合演绎的一个个不文明行为短剧，2022 年自制短视频300 多条，多条短视频浏览量破10 万+，新媒体浏览总量突破400 万，对塑造少年儿童价值观和养成文明礼仪发挥了重要作用。

二、聚焦精品内容，年轻态表达传播路径

为了迎合年轻受众，《凡事讲礼》栏目进行了一系列年轻态表达的创新。通过融合真人秀、情景剧以及热播剧等形态，更强调沉浸式教育，强化礼仪的日常培育与养成，增加青少年受众对文明礼仪的关注，积极搭建孩子们参与社会实践的平台载体，节目的代入感与说服力大大增强。

（一）寓教于乐，注重真实体验

近年来，体验类真人秀节目日趋繁荣，借助于流行的真人秀形态，“五一”劳动节到来之际，策划推出《我劳动 我快乐》系列节目。其中《劳动最光荣》节目将中小学生的社会体验与文明礼仪教育结合，邀请小嘉宾体验环卫工人、面点师傅的工作，让未成年人亲身体验劳动的辛苦和收获的快乐。“《我劳动 我快乐》之 5·1 学堂”介绍了南京市金陵中学河西分校小学部打造的新劳动教育课程基地“5·1 学堂”，即通过“种好一亩三分地、学好一门劳动技术课、共度一次小精灵艺术节、完成一次家庭劳动任务单、实施一张校园服务作业表”等五种途径，帮助孩子树立劳动创造幸福的价值观，体会劳动的艰辛与快乐。《今天我是小茶农》节目中，昆山市城北高科园小学的孩子们当了一天“小茶农”，体验从茶叶采摘到炒制、品茗的全过程，在付出辛勤劳动之后，收获传承文化的喜悦，“人生如茶，先苦后甜”的点题恰到好处。这些创新形式使节目形态更加活泼，能够激发青少年的观看体验与分享欲望。

（二）贴近儿童生活，情境化表达

情景剧是《凡事讲礼》栏目的一大特色形式。《凡事讲礼》栏目中青少年是主角，编导也常常邀请儿童作为情景剧的主角，让孩子们自己演绎文明礼仪情景剧，让话语更符合儿童化表达，更适合青少年接受心理。在《变身礼仪小达人》节目中，淮安市天津路小学校园依托“影视梦工厂实践基地”“创想梦工厂活动中心”开展德育教育的创新举措。学校发动老师家长自编百余首八礼四仪儿歌、情景短剧，将书本上硬邦邦的要求搬到活泼的舞台，让孩子们在自编自导自拍自演中，加强对礼仪文化的理解。2020 年新学期，省文明办、省教育厅联合推出《八礼四仪养成教育读本》小学版、中学版、高中版，《凡事讲礼》栏目积极谋划、精心准备，从11 月开始陆续推出《八礼四仪养成教育读本》解读系列节目——“身边的礼仪”。如《你真的会打电话吗？》（言谈之礼）、《看电影，你最讨厌什么行为》（观赏之礼）、《关爱生命 文明出行》（游览之礼）、《“秒懂”时代 形象赋能》（仪表之礼）等节目。同时，邀请青少年和大人们联手演绎一个个不文明行为的短剧，如《一条香蕉皮引发的惨案》《公园里的霸拍大叔》《长椅是躺椅吗？》等，这些短视频还被巧妙地串接在“八礼四仪养成教育读本解读”系列节目当中，成了节目的亮点，综艺感十足，所激发出来的童言童语更令人忍俊不禁。

（三）巧用网络热播剧，勾连礼仪养成教育

除了节目形式上的创新以外，《凡事讲礼》栏目还巧妙利用网络热播剧内容策划《剧说礼仪》系列节目，利用电影中的内容和情节“影议礼仪”。如2018年9 月借助热播剧《延禧攻略》推出两期《剧说礼仪》节目，邀请小嘉宾一起探讨中华传统礼仪。节目运用画面精美，嘉宾点评入情入理，让孩子们充分理解中华传统文明礼仪内涵。《凡事讲礼》栏目既注重丰富节目文化内涵，也注重寓教于乐的形式去表达。节目考虑到未成年人的兴趣偏好与认知水平，用生动有趣的情景剧，展现生活的多姿多彩和礼仪的芬芳四溢，达到深入浅出的效果，最大程度上获得学生观众认可。还通过主持人与嘉宾谈话问答互动、情景还原小剧场等方式，避免一味说教，以防生成刻板印象，不断推进表达深度与内涵。

三、依托传统文化的传播路径

《凡事讲礼》栏目深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承与创新，做好中华优秀传统文化的传承发展。

（一）深入挖掘传统文化，突出传承与创新

栏目把具有浓郁亲情的传统节日作为重要时间节点，挖掘其中蕴藏的丰富文化资源制作特别系列节目，加深节目传统文化传播效果。2018 年春节期间推出“新年礼仪”系列节目，2019 年春节期间又带来4 期饶有趣味的“礼俗春节”特别节目，生动讲解流传至今的贴春联、祭祖、守岁、正月十五元宵节等传统习俗。在2021 年春节推出的“忆经典过新年”系列节目中，通过重读老舍的《北京的春节》《过年》、梁实秋的《过年》，通过三代人对过年的回忆，畅谈守岁的意义以及对于幸福的理解，鼓励青少年追求更高层次的幸福。2023 年策划推出“我的春节记忆”四期系列节目，既有对传承的追忆，也有对年俗新风尚的展示，让孩子不忘中华优秀传统文化。“五月五是端午”特别节目调动各种展现形式，组合运用儿歌表演、演播厅访谈、外拍街头采访、包粽子视频短片等多种形式，和孩子们一起梳理端午习俗，了解中华传统节日，弘扬爱国主义，倡导文明新风尚，节目兼具了文化性、教育性与可看性。

（二）贯穿古今，让文明随时代表达

《凡事讲礼》栏目一方面注重弘扬中华民族优秀传统文化，另一方面积极与现代社会文明礼仪相结合，从生活小事中发掘礼仪内涵，从经典古诗词中品味蕴含其中的孝道亲情、家国情怀、深厚友谊，引导青少年崇美向善，在领略中华经典古诗词韵味的同时激发强烈的文化认同感，从而树立文化自信，如《说说孔子》三期系列节目围绕孔子人生经历和思想展开，提出与经典为伴、与先贤同行的学习口号，精巧的校园短剧引人入胜，使屏幕前的青少年在领略古代圣贤风采的同时主动找寻今时礼仪坐标；在《“八礼四仪”养成教育优秀学校展示》节目中，选择全省中小学校的不同礼仪教育方式作为切入点，还原古韵风味，传承文明礼仪；而在三期《中华谦辞敬语》系列节目中，从传统敬语中引申出现今的适用词汇，赋予传统谦辞敬语以崭新的生机活力。

四、紧跟社会生活热点，放大传播路径

《凡事讲礼》栏目与时俱进，紧跟社会生活热点，传递积极文明正能量，凝聚社会共识。

（一）关注当下不文明现象

针对生活中关注度高、社会影响大的不文明现象，以及为社会所赞赏、推崇的文明行为，栏目组及时跟进，用生动有趣的情景剧，展现生活的多姿多彩和礼仪的芬芳四溢。2018 年，《凡事讲礼》栏目针对合肥女教师阻拦高铁事件，迅速拍摄制作了《请你为我停一停》节目，探讨在公共场所如何遵守礼仪、讲求文明；针对共享单车管理粗放的乱象，制作了《共享单车的烦恼》，倡导文明用车、有效管理；针对高空抛物事件频发制作了《高空抛物祸无穷》，呼吁市民珍重他人生命，收回不文明的手；《爸爸，我不要你接我放学！》节目通过一段情景剧，再现了现代人生活中骑车逆行的错误交通行为；《一条口香糖》，通过情景剧中一份考试答案和无人看守的售卖摊演绎的诚信小故事，和同学们一起讨论诚实守信精神。这些结合时代社会热点的选题，配以可亲可感、贴近生活实际、情节生动有趣的情景剧等形式，有效引导青少年受众崇德向善，争做文明有礼江苏人。

（二）强化互动交流的传播

《凡事讲礼》栏目注重在知识传递、道理传播的过程中，让孩子们分享实践经历、交流切身体验、表达成长感悟，诠释成长的内涵，让更多少儿观众在见贤思齐和反躬自省中学会独立思考。《节约粮食从我做起》节目中的司煜程小朋友到安徽农村亲自体验用镰刀割麦子，让他认识到一粒米的形成过程，感受到农民伯伯的辛苦和不易，从而形成珍惜粮食的认知。节目还播出老师帮助小朋友认识到，请客吃饭点很多菜却不好意思打包，背后原因是爱讲排面，自己请客打包有很大的心理压力。主持人牧雨补充道，“下次爸爸不好开口打包的时候，你主动开口怎么样?”让孩子们在认识事情复杂原因后，主动找到妥帖得当的解决方式。在《逐梦青春踏梦而歌》节目中，潘颗昀同学讲述了自己参加陕西勉县对口帮扶公益活动的思考，看到那么多年龄相仿但生活困窘的同学后感触很深，坚定了用更多方式向社会传递正能量的想法。节目紧密贴合孩子的思维习惯，通过主持人、嘉宾娓娓道来和巧妙引导，让小朋友们独立思考寻找解决方案。