融媒体时代摄像记者编导意识及业务能力的培养措施

北海广播电视台：黄峙桦

融媒体时代对摄像记者的编导意识及业务能力都提出了新要求，例如编导意识方面要求摄像记者掌握各种音乐音响语言、文化语言及画面语言，并掌握策划采访技巧、中期拍摄撰稿技巧及后期编辑制作技巧等，以提高编导专业水平；业务能力方面要求摄像记者必须转变自己的观念，通过网络打破新闻资源传递壁垒，收集、流通和共享各地新闻资源，实现规模化生产目标及多平台多渠道传播，扩大新闻传播范围，满足受众个体需求。同时还要求摄像记者掌握特定的专业技能（包括采访、编写、摄像、录制等技能）及新型摄像设备操作方法（如无剪辑拍摄、360°移动全景拍摄等），并不断提升自己的职业道德水平[1]。所以加强对摄像记者编导意识及业务能力的培养能够提升电视新闻质量，促进电视新闻媒体高质量及持久化发展。对此，本文结合相关文献，分析融媒体时代下如何培养摄像记者的编导意识及业务能力。

1. 融媒体时代下对摄像记者编导意识及业务能力的新要求

1.1 对摄像记者编导意识的新要求

掌握多种语言。包括音乐音响语言、文学语言及画面语言。例如掌握现代音乐影响语言及古典音乐音响语言；掌握哲学及政治语言；掌握动画语言、现场直播语言、现场拍摄画面语言等。掌握前期策划采访技巧、中期拍摄撰稿技巧及后期编辑制作技巧。例如前期需要找到新闻主要人物，并使用合适的方法对人物进行采访，采访过程中不能有过激语言和误导性语言；中期拍摄前需要到新闻现场进行考察，了解新闻事件全过程、主要新闻人物、新闻事件起因，然后选择合适的拍摄方法进行现场采访，最后与专业的编辑人员配合进行新闻撰稿；后期编辑制作过程中要重视现场拍摄视频及图片的筛选，积极与编辑人员沟通，选出最优视频及图片，然后进行编辑制作。重视新闻素材及资源开发，制定针对性拍摄计划及应急方案。例如结合拍摄对象特征制定拍摄计划，根据以往出现的突发性事故或者安全问题等制定应急方案[2]。

1.2 对摄像记者业务能力的新要求

①观念认知要求。要求重视信息网络技术应用，通过互联网收集、流通和共享利用各地新闻事件素材资源，实现规模化生产目标；引进生活化拍摄、全方位拍摄、现场化拍摄、多元化拍摄及节奏控制等先进观念，实现对拍摄画面的多维度创新及控制；整合文字、声音、影像、图片等媒介内容，让拍摄出来的画面文字及图像等相互协调统一，提高拍摄画面和谐度及艺术效果，满足受众多样化信息需求。②网络融合及终端融合要求。学会利用大数据、互联网等技术搭建新闻网络社交平台、新闻短视频平台及新闻客户端等，实现多渠道同步传播，扩大新闻传播范围；利用移动智能设备及终端设备搭建各类信息平台，接收新闻信息内容、管理和整合新闻信息资源，为制作高质量新闻节目奠定基础。③专业能力要求。摄像记者要不断强化自己的现场采访能力，例如现场咨询能力、现场互动能力等；不断强化新闻选题能力，必须结合实际选择合适的新闻主题，并与新闻编辑撰稿人员交流，确定新闻主题；强化新闻拍摄及录制能力，熟练掌握前期拍摄取材技术、中期现场拍摄剪辑技术、后期视频处理及整合技术，并积极学习和应用无剪辑拍摄、360°移动全景拍摄等先进摄影技术。④职业道德要求。严格按照相关要求整合传统媒体与新媒体平台资源；反复核实新闻素材（包括视频、图像等）及内容；维护新闻权威性及公正性；主动适应全新新闻生产模式，并接受法律法规约束；不断提升创造力和想象力，强化新闻节目创新力及表现力[3]。

2. 融媒体时代摄像记者编导意识培养措施

2.1 培养摄像艺术构思能力

拍摄过程中确保视频及图片等素材的完整性，主动承担编导责任，结合电视节目特点拓展电视节目艺术表达范围，选择合适创作方法。重视摄像构思。编导节目前需要根据大众需求确定节目制作目标、制作要求，然后根据目标、要求构思节目大纲及内容，最后制定并实施摄像计划。摄像记者要不断学习相关的编导知识及技能，提取有价值的电视节目素材及资源，然后汇总、整理电视节目素材，最后使用相关拍摄技巧及编导方法制作高质量节目[4]。从多个维度提升拍摄艺术构思能力，例如从现场拍摄维度不断优化拍摄方法，从前期采访及中期拍摄录制维度提升拍摄艺术构思能力。

2.2 培养团队精神

摄像记者要时刻密切关注电视节目的每个步骤，配合整个团队完成摄像工作。摄像记者必须学会与其他成员交流，快速把握节目基调，找到符合节目要求的视频素材及资源，然后利用合理的布光、构图等制作高质量节目。例如揭阳广播电视台推出的《揭阳地名故事》，摄像记者积极向诸多专家请教关于“揭阳”的历史人物及故事，然后收集相关图片及视频素材，进行人物采访及实地（如京冈拍摄），使《揭阳地名故事》这一节目画面更加真实和质朴，让观众直观了解到每个地名背后所蕴含的文化底蕴[5]。

2.3 培养专业素养

结合实际选择拍摄技巧及采访方法，掌握拍摄对象心理及情绪，提高节目情感价值。深入学习人文科学知识，开阔知识视野，丰富文化知识储备量，这样才能在实际拍摄过程中准确把握拍摄题材、主题风格及拍摄对象情绪状态。面向生活，从生活中寻找艺术，挖掘更有内涵的拍摄内容及节目素材。利用特殊审美手段建立视觉层面，借助灵活拍摄技巧开展摄像工作，建立良好的视觉画面效果。例如，录制以“少数民族”为主题的节目时，需要挖掘少数民族活动素材及资源，如射箭活动素材、赛马活动素材、摔跤活动素材、祭神祭祖活动素材等，以深入少数民族生活，从他们的生活中挖掘艺术，并融入节目素材，提高拍摄创新性及真实性。培养创新意识及创造性思维。打破传统观念束缚，从多个维度提炼生活中的艺术，并融入节目创作中，创新节目[5-6]。

2.4 培养画面把控能力

摄像记者要深入了解电视台节目意图及表现内容，在该基础上选择合适的拍摄风格和拍摄技巧，以直观有效地将节目的真实情感展现出来。摄像记者要将自己的编导意识与节目拍摄紧密联系，结合节目画面基本需求选择拍摄角度及方法，提高拍摄画面质量。拍摄前要构思画面结构，合理规划节目拍摄。养成良好的画面设计习惯，形成良好的编导意识及艺术思维。全面掌握编导具体要求、拍摄画面控制方法，考证画面内容真实性，提高画面把控能力及画面质量，制作高质量电视节目，提高节目收视率[6]。

2.5 培养信息化编导意识

①重视信息技术，将信息技术与电视传媒系统融合，完善电视传媒系统功能，提高电视传媒信息化水平，为信息化编导奠定基础。②结合实际发展情况，科学使用信息技术构建手机电视平台及网络电视客户端。③结合数字技术完善数字电视功能，以促进传统媒体与数字媒体融合发展，实现对新闻资源的共享及有效利用。④培养信息化编导意识及能力，大力开发具有新闻节目编导功能的APP，减轻摄像记者编导工作压力。同时还需要配套新闻视频APP，让大众通过APP就能够随时随地了解新闻，并满足不同群体在不同场景下的不同观看需求，提高大众对电视新闻节目的满意度、认可度。⑤重视信息化技术与网络化技术的应用，大力开发网络电视平台、信息编导软件等，提高编导工作质量及效率，实现对各种新闻资源的充分利用，提高电视节目收视率。⑥将传统电视台与网络电视客户端联合，实现多元化编导，扩展信息传播渠道，促进电视台多元化信息发展。例如优酷、腾讯、爱奇艺等平台，都可实现传统电视台与网络电视客户端的联合[7]。

3. 融媒体时代摄像记者业务能力培养措施

3.1 转变传统拍摄观念

①生活化观念。摄像记者不能只按照自己的观念及规划去拍摄节目，要贴近生活，优先搜集有关社会现象的素材，确保节目贴近受众真实生活，提高节目社会影响力，引起受众情感共鸣，发挥新闻节目的社会职能作用。②现场化观念。将固有观念转变为现场化观念，对于突发性重大新闻、民生类新闻及军事类新闻等，不能只靠融媒体平台上收集新闻素材，而是要到现场进行拍摄，对相关人物进行采访，确保新闻信息及素材真实准确。③全方位观念。从不同受众在不同场景下的全新角度挖掘新闻内容，既能够解决新闻同质化问题，又能够提高新闻质量，还能够树立权威新闻品牌形象。④艺术化观念。利用运动摄像机、航拍无人机、微焦摄像机等从多个角度拍摄新闻视频与图片，在提高新闻节目视觉冲击力的同时，增强节目艺术效果。⑤多元化观念。拍摄现场相关物品、现场相关人物、现场风景等，选择最符合节目特点的视频素材，搭配合适的文字内容，制作具有特色的电视节目。⑥节奏控制观念。不管是人物采访类节目、动物记录类节目，还是自然灾难报道类节目、军事报道类节目，都需要控制好视频节奏，包括视频画面、音频及文字等[8]。

3.2 应用各种先进摄影技术

⑴360°移动全景技术。是目前应用较为广泛的全景摄像技术，使用该技术时需要准备单反相机、云台、三脚架、鱼眼镜头等硬件设备，这样才能确保画面亮度统一、画面稳定。摄像记者到达现场后先挑选中心点位，以中心点位为基点，在中心点水平360°、垂直180°范围内进行多角度拍摄，使用PTGUI等软件将从多个角度拍摄的图像拼接成全景图片[8-9]。

⑵无剪辑拍摄技术。该技术要求摄像记者必须具备良好的节目策划能力、节目资料信息收集及整合能力，以确保无剪辑拍摄的流畅度及完整度。无剪辑拍摄流程：节目策划→明确拍摄思路与框架→制订拍摄方案（包括拍摄顺序与主题等）→镜头画面分割→绘制分镜头画面→挑选有效镜头→补拍漏拍镜头→整合成完整的节目视频。

⑶现场画面捕捉技术。使用快速聚焦与动态跟焦技术捕捉新闻现场真实、鲜活的视觉信息；采取多机位拍摄技术执行导播指令，迅速切换全景、中景、近景及特写镜头，立体化报道新闻事件；同步更新拍摄设备与摄影技术，熟练掌握配套拍摄设备操作方法。

3.3 提升图片报道水平

摄像记者要重视图片报道，挖掘图片有用信息，然后扩展内容，必要时可到现场核实新闻事件起源和经过，提高报道真实性。打破传统视觉阅读习惯，利用矛盾突出、细节表现等表达方式提高图片报道视觉冲击力，给予受众良好视觉体验。比如，使用合理的光线、画面布局等突出矛盾，打造不和谐形象，引导受众展开思考。筛选高质量图片素材。从视觉感官、图片真实性及完整性等方面考察图片，挖掘图片信息价值，选择信息价值最高、信息量最丰富的图片素材。

3.4 提高新闻人文含量

摄像记者要以弘扬优秀人文精神、促进社会和谐发展为己任，以构建和谐社会为主要目的拍摄电视节目。摄像记者要在工作之余加强对中国特色社会主义理论、毛泽东思想等理论的学习，提高自己的思想品质及政治素养，并持续充实人文知识素养，提升专业能力及职业道德素养。尊重新闻人物隐私保护权益，拍摄过程中要保护好新闻人物的隐私，未经允许禁止报道新闻关系人物的居住地址、联系方式等信息。对于地方电视新闻节目，尽量将地方民族文化、历史文化等融入电视新闻节目，以丰富电视新闻节目文化内涵，提高新闻人文含量，让大众能够与节目产生情感共鸣，提高节目收视率。

3.5 提高短视频制作与多平台推送能力

利用5G网络技术、短视频APP等制作短视频新闻。短视频新闻制作需要坚持真实性、客观性及准确性三大原则。提升多平台推送能力。在拍摄完新闻节目后，要利用各种APP将新闻推送给广大人民群众，使大众通过智能手机上的各种APP就能够了解新闻内容，如百度、腾讯、爱奇艺、优酷、抖音等APP，都可快速了解当下最新新闻。制作和推动短视频新闻前，需要利用智能终端进行美化和编辑，提高节目吸引力及创新度。

4. 结束语

融媒体时代下人们对新闻摄像记者的要求越来越高，不仅要求具备很强的编导意识，还要求具备很强的业务能力。基于融媒体时代不断强化电视新闻摄像记者的编导能力及业务能力，不仅能够促进新闻媒体信息多元化发展，还能够促进新媒体平台与传统媒体平台相互交织渗透，实现资源融通、内容兼容，推动新闻媒体行业发展。电视台应重视新闻摄像记者编导意识及业务能力的培养，积极结合融媒体时代发展新要求，不断优化摄像记者编导意识及业务能力培养措施，以打造高素质、高专业水平的摄像记者队伍，提高新闻节目质量，促进电视新闻媒体高质量发展。