雷锋精神融入高校思政教育的价值意蕴与实践路径

汤梅 袁悦

作者简介：汤梅（1980— ），女，武汉理工大学马克思主义学院副教授，研究方向为马克思主义中国化；袁悦（1997— ），女，武汉理工大学马克思主义学院在读硕士研究生，研究方向为马克思主义中国化。

摘 要：雷锋精神融入高校思政教育意义重大。雷锋精神以牢记初心使命的坚定信念为灵魂根基，以全心全意为人民服务的奉献精神为本质核心，以认真负责的敬业精神为价值宗旨，以开拓进取的拼搏精神为突出特征，以勤俭节约的创业精神为鲜明本色，具有重要时代价值。雷锋精神融入高校思政教育要发挥思政课堂主渠道的优势，将雷锋精神融入教学内容；要开展形式多样的社会活动，将雷锋精神融入思政实践；要依托现代化信息手段，将雷锋精神融入网络思政。

关键词：雷锋精神；高校思政教育；思政课

2023年2月，习近平总书记对新时期开展学雷锋活动作出重要指示，他指出：“学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。”雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。新时代，我们应深入学习雷锋精神的本质内涵，挖掘雷锋精神融入高校思想政治教育的价值意蕴，不断优化融入的实践路径，将雷锋精神代代传承下去。

一、雷锋精神的时代内涵

雷锋的一生虽然短暂，但为我们留下了宝贵的精神财富——“雷锋精神”。雷锋精神是以雷锋的名字命名，通过雷锋的言行表现出来，以全心全意为人民服务为本质核心，以雷锋的爱国爱党、乐于奉献、爱岗敬业、不断创新和艰苦创业为基本内涵的重要革命精神。迈上新时代新征程，只有深刻把握雷锋精神的时代内涵，才能更好传承与弘扬雷锋精神，为实现中華民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

（一）雷锋精神的灵魂根基：牢记初心使命的坚定信念

热爱党、热爱祖国、热爱社会主义是雷锋的政治信条，也是雷锋精神的灵魂根基。雷锋在其短暂一生所表现出来的为共产主义事业奋斗终生的理想信念和他在工作中体现出来的对党的忠诚、在帮助他人中表现出来的爱国之情，都充分展现了中国共产党人昂扬奋进、勇往直前的革命情怀。正是这种忠于党、忠于人民的政治立场和赤肝忠胆、英勇无畏的爱国之情，铸就了雷锋无私奉献的精神丰碑，也成为我们走好新时代长征路的精神动力之一。

（二）雷锋精神的本质核心：全心全意为人民服务的奉献精神

雷锋曾写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋将这句话一直牢记心中，他以服务人民为根本宗旨，以帮助他人为最大幸福。从农村到机关，从工厂到部队，只要是雷锋经过的地方，都留下了他做好事的事迹。他在连队是“业余维修员”，在出差途中是“义务勤务员”，在部队附近小学是“校外辅导员”，他用行动践行了自己的诺言。服务人民、助人为乐，体现了雷锋将人民摆在心中最高位置的使命担当，展现了他将小我融入大我的高尚情操，是雷锋精神能够保持生命力与活力的源泉。雷锋展现出的专门利人、服务人民的精神，践行了党的根本宗旨，是党的宝贵精神财富。

（三）雷锋精神的价值宗旨：认真负责的敬业精神

雷锋一生曾在多个岗位工作过。在他看来，岗位没有高低之分，都是挥洒汗水的天地、施展才干的舞台、实现价值的平台。因此，雷锋无论是当农业社的记工员、乡政府的通讯员、工厂的拖拉机手，还是成为一名解放军战士，都兢兢业业、埋头苦干，不计报酬、不求回报，出色地完成各项任务。此外，雷锋对待工作还具有高度的责任感。他认真钻研专业技术，攻克业务难题，俯下身来真干、苦干、实干，超额完成生产任务。他在平凡的岗位上做出许多不平凡的事迹，在普通的工作中不断发光发热。这种敬业精神，在任何时代都有十分重要的价值。

（四）雷锋精神的突出特征：开拓进取的拼搏精神

雷锋身上始终保持着积极上进的进取精神、顽强乐观的拼搏精神。他在日记中写道：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子精神，善于挤和善于钻。”在学习中，他勤奋刻苦、从不懈怠，把学习作为提高自身本领的途径。他的包里随时装着书本，挤出业余的点滴时间用来学习，努力提高专业技术。正是凭借着这种钉子精神，让他丰富了知识，增强了本领，开阔了视野，通过学习迅速成长起来。雷锋的这种不断学习、不断拼搏、不断提高的精神，也给我们留下了宝贵的财富。

（五）雷锋精神的鲜明本色：勤俭节约的创业精神

艰苦奋斗、勤俭节约是中华优秀传统美德，也是雷锋的精神本色。雷锋一直把艰苦奋斗当作自己的生活准则。在生活中，他不乱花一分钱，衣服总是补了又补，牙膏也是从别人扔掉的牙膏皮里挤出来的。他还做了一个“节约箱”，用来收集各种别人弃之不用的材料。需要用的时候，就从节约箱里找材料，不用的废品就拿出去卖掉，把卖掉的钱上交给集体。雷锋一生艰苦朴素、勤俭节约，可他不是为了自己。当党和国家有需要的时候，当他人有需要的时候，他总是捐钱捐物、无私奉献。

二、雷锋精神融入高校思政教育的价值意蕴

将雷锋精神融入高校思政教育意义重大。雷锋精神具有独特的价值内核，能够为当代大学生提供坚实的信仰支撑。雷锋精神形成于社会主义革命和建设时期，并在改革开放和社会主义现代化建设新时期得到丰富和发展。雷锋精神是道德建设的前进动力，它继承了中华民族的优良传统，是中华传统文化创造性转化和创新性发展的鲜活体现，为大学生的成长成才指明了方向。雷锋用矢志不渝的坚守筑起了中华民族的道德坐标，至今激励着一代又一代的青年人不断前进。

（一）雷锋精神是坚定理想信念的价值指引

“信仰信念任何时候都至关重要。”一个人只要有了坚定的理想信念，就有了前进动力，才能百折不挠，为实现目标而不懈奋斗。雷锋始终坚守全心全意为人民服务的宗旨，一心向党、一心向社会主义，无论是入党前还是入党后，都将党的宗旨作为自己的理想信念，将党的初心使命作为个人前进的目标。他多次在日记中写道：“我要永远忠于党、忠于人民，时刻准备着，为党和阶级的最高利益牺牲自己的一切，直至生命。”雷锋一辈子听党话、跟党走，自觉为党和人民的事业奋斗终生。新时代将雷锋精神融入思政教育，有助于大学生铸牢信念之基、补足精神之钙，有助于引领大学生树立崇高理想，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，将自己的理想与人民的需要和国家的发展结合起来，用钉子的“钻”和“挤”劲，学懂悟透专业知识，不断为民族复兴贡献自己的力量。

（二）雷锋精神是中华优秀传统文化在新时代的生动体现

中华民族在漫长的历史长河中培育形成了独特的民族文化与道德规范，在潜移默化中塑造了尊道德、讲道德、守道德的民族特性，建构了“礼仪之邦”的民族形象。雷锋精神正是在中华优秀传统文化的滋养下形成的，体现了中华民族高尚的道德情操和价值追求，是中华优秀传统文化在新时代的传承和发展。新时代中华优秀传统文化所提倡的匹夫有责、自强不息、扶危济困、敬业乐群、尊老爱幼等道德观，都内含于雷锋精神之中。雷锋坚持“为了党和人民的事业，就是入火海进刀山，我甘心情愿”的爱国主义，坚持“我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业——共产主义而斗争”的拼搏精神。这些内容都与中华优秀传统文化的时代要求相契合，是中华传统美德在新时代的鲜活体现。将雷锋精神融入思政教育，有助于增强大学生的爱国之情和强国之志，能够激励大学生牢记初心使命，坚守为人民服务的宗旨，自觉在实现社会价值中实现自身价值，能够推动大学生积极投入社会实践，在实践中磨砺品质、增长才干，促使他们自愿为中国特色社会主义事业的发展贡献力量。

（三）雷锋精神是社会道德建设的前进动力

“学雷锋和志愿服务是践行社会主义道德的重要途径。”因此，弘扬雷锋精神对于推进大学生道德建设、提高大学生道德素质具有重大意义。雷锋是有良好道德修养的公民。他热心帮助他人，无私奉献，努力为群众排忧解难。雷锋还是一个懂得知恩感恩的人。党和国家把他抚养长大，他将对党和祖国的热爱化为自己前进奋斗、帮助他人的动力。他以实际行动、点滴细节回答了一系列的价值问题、道德命题。正是这样，人们把“雷锋”当作热心公益、乐于助人的代名词，雷锋精神在新时代也逐渐丰富为志愿服务精神。将雷锋精神融入高校思政教育，有助于激励大学生以雷锋为榜样，主动加入志愿者队伍，积极参与志愿活动，勇于承担社会责任，形成团结、友爱、互助、进步的校园氛围。

三、雷锋精神融入高校思政教育的实践路径

2023年3月，教育部印发《教育系统关于新时代学习弘扬雷锋精神深入开展学雷锋活动的实施方案》，指出教育系统要坚持把传承雷锋精神作为立德树人的重要内容，坚持知信行统一、课堂内外协同，将雷锋精神深度融入学校教育教学和人才培养的全过程、各方面。这一重要文件精神，为我们将雷锋精神融入高校思政教育提供了行之有效的实践指南。

（一）发挥思政课堂主渠道的优势，将雷锋精神融入教学内容

思政课是教师进行思政教育的主阵地，在培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观过程中发挥着至关重要的作用。因此，教师应抓好思政课这一重要渠道，充分发挥课堂教学的主导性，推进雷锋精神融入思政教育。一是教師应加强对雷锋精神的基本内涵和时代价值的学习理解，找准雷锋精神与思政教育的契合点。将雷锋的爱党爱国、拼搏奋斗精神融入教材，为广大学生讲好雷锋故事，传承好雷锋精神，帮助他们铸牢理想信念之基。二是教师应做好教材研究，抓好内容设计，将雷锋精神融入其中。如在“思想道德与法治”的授课过程中，可以将雷锋精神融入教学内容。通过学习雷锋将自身理想与国家发展相结合的事迹，引导学生自觉以雷锋为榜样，坚定理想信念，努力提升专业素养，自觉将青春融入现代化建设的火热实践中。三是教师可以通过专题教学、情境教学等多种教学形式，如以情景小品、歌唱比赛、宣讲大赛等活动为载体，让学生在学习和体验中学习了解雷锋精神形成的时代背景，通过社会实践寻找真实发生的雷锋故事，进而强化对雷锋精神的认同，引导他们将雷锋精神与日常生活相结合，主动将雷锋精神融入实践当中。

（二）开展形式多样的社会活动，将雷锋精神融入思政实践

社会实践是大学生接受思政教育的重要方式。通过鼓励大学生参与社会实践，能够帮助他们加深对雷锋精神的理解，提升雷锋精神的教学效果。将雷锋精神融入思政实践，有助于引导学生将学雷锋活动融入日常、化作经常。一是可以整合各种社会资源，开展形式多样的学雷锋志愿活动。学雷锋志愿活动是大学生服务社会、奉献爱心重要途径，也是新时期将雷锋的志愿精神转化为日常活动的有效实践形式。教师可以鼓励学生积极参与义务支教、爱老敬老等公益活动，让大学生在志愿活动中增强社会责任感和为人民服务的意识，并通过将志愿服务时长纳入综测考核范围等方式，激发学生参与志愿服务活动的积极性，从而卓有成效地弘扬雷锋精神。二是可以充分利用各种红色展馆、雷锋精神教育基地等场所，使大学生沉浸式感受雷锋精神。通过现场学习英雄模范、先进人物事迹，为青年学生自觉传承雷锋精神提供强大的精神动力。三是可以将学雷锋活动与暑期“三下乡”社会实践相结合。通过教师辅导、学生践行的形式，鼓励学生利用假期时间前往乡村开展社会实践活动，引导他们学会运用专业知识服务乡村建设，积极为乡村振兴出力出策，努力把雷锋精神播撒在祖国大地上。

（三）依托现代化信息手段，将雷锋精神融入网络思政

互联网平台具有传播速度快、传播范围广、网络内容丰富、资源获取便捷等特点。借助信息化手段，有助于学生将学习的范围扩大到更加广阔的领域，线上线下结合学习雷锋精神，不断提升雷锋精神的网络育人效果。一是高校应积极开展网络平台建设，借助微博、微信公众号、“学习强国”等平台，利用学生的碎片时间，推送反映雷锋精神的故事，高效、广泛地传播雷锋精神。在这个过程中，教师也应积极入驻网络平台，把握大学生的精神需求，努力对大学生进行正面引导，鼓励他们多接触弘扬主旋律、宣传正能量的网络内容，以积极正向的行动践行雷锋精神。二是立足学生的社交习惯，借助抖音、B站、快手等新媒体，将新时代的雷锋精神以小短剧、微课等学生喜闻乐见的方式进行传播，拉近与学生之间的距离，提升传播效果。三是高校可以开展学习雷锋微视频大赛、学习雷锋精神网络征文、学习雷锋好青年评选等活动，吸引学生积极参与，助推学生成为雷锋精神的学习者、宣传者、践行者。

参考文献：

[1]深刻把握雷锋精神的时代内涵 让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒[N].人民日报，2023-02-24.

[2]雷锋.雷锋日记[M].长春：吉林人民出版社，2012.

[3]习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话[J].求是，2021（7）.

[4]新时代公民道德建设实施纲要[M].北京：人民出版社，2019.

责编：司 哲