警示教育片采编的重要性以及措施

庞海英

（桂林广播电视台 广西 541000）

警示教育片是类型片的一种，它以警示教育为目的，引导观众通过故事情节、案例得到启发，即由影片内容映射到个人、映射到社会，激发观众自我保护以及贡献社会的积极性。警示教育片采编工作十分重要，具有传授知识与技能、警示不良行为、宣传社会正能量的作用。对此，要创新警示教育片采编措施，最大程度地发挥影片警示教育效果。可见，该论题具有探究的现实性意义，具体分析如下。

一、警示教育片的概念及内容

所谓警示教育片，指围绕警示教育主题而制作的影视作品[1]。警示教育片内容有多种，常见内容包括交通安全、法律安全、网络安全、防诈骗、毒品危害。交通安全警示教育片，主要围绕交通违规、交通事故等事件进行警示，引发观众深醒，提高观众对交通安全的认识程度，使其严格遵守交通规则，对自己及他人的生命安全负责[2]。法律安全警示教育片，重点普及法律知识，并播放违法乱纪、犯罪等内容的警示教育片，以此强化观众的法律意识，引导观众学法、懂法、用法，这对法治社会建设有积极影响。网络安全警示教育片，即网络时代人们享受互联网便利性的同时，要认识到网络危险，以网络谣言、网络暴力等内容制作警示教育片，引导人们正确使用网络，保障网络信息安全。防诈骗内容的警示教育片，主要揭晓骗局、介绍诈骗手段等让观众提高警惕，做好个人钱财的安全防护，不要因小失大。毒品危害内容的警示教育片，主要从制毒、毒品运输、毒品类型、吸毒危害等方面进行介绍，加深观众对毒品的认识，让观众远离毒品、爱惜身体、珍惜生命。

二、警示教育片采编的重要性

警示教育片的采编，主要以故事情节、案例为素材，采集真实性、完整性的素材，通过合理化编辑，引导观众从中受到启发，避免出现违反法律规定、违背道德要求的行为。下面分别阐述警示教育片采编的重要性，以便为警示教育片采编措施完善提供思路。

（一）传授知识与技能

警示教育是安全教育的一部分，通过采集交通层面、网络层面等有关安全的信息，编辑成生动故事情节的影片，面向观众传递安全知识，以此起到风险预防作用，警示人们强化安全意识，锻炼安全保护技能[3]。所采编的内容大多来源于现实生活，并与观众息息相关，影片中会介绍事故发生的来龙去脉，重点教育观众如何应对突发事件，当生活中遇到此类事故，观众如何能够从容应对，尽可能降低安全风险、减少损失。由此可见，警示教育片采编在安全知识传递、安全技能强化方面有重要影响。

（二）警示不良行为

警示教育片采编以错误行为预防、纠正为主要目的，如果没有采编动作的发出，缺少采编环节，那么警示教育片效果很难达到预期。警示教育片采编过程是从全局角度审视不良行为，并客观、直观展示不良后果，让观众深刻认识不良行为，从而果断拒绝不良行为，做遵纪守法的公民[4]。

（三）宣传社会正能量

警示教育片采编环节，注重使用生动故事情节，塑造正能量的人物形象，目的是引导观众拥抱正能量，以乐观态度面对工作与生活，以不屈不挠的精神品质克服困难，善于观察、善于分辨不良行为，勇于拒绝不良行为。此外，还要积极宣传正义、奉献爱心、加强团结，携手共建和谐社会，促进社会健康发展。

三、警示教育片采编措施

警示教育片采编要想达到吸睛效果，真正发挥警示教育作用，需要采编人员具备专业能力以及良好修养。下面具体分析警示教育片采编措施：

（一）素材采集流程

第一，明确主题、细化目标。警示教育片的题材有多种，如交通安全类、网络安全类、防诈骗类等，所以采编人员要事先确定警示教育片的主题和目标，为接下来素材收集、整理、编辑指明方向，否则，会因主题不明确、目标泛化而影响接下来的工作进程与效率[5]。

第二，相关调研与素材获取。采编人员围绕警示教育片主题展开实地调研，通过与相关人士交流，对专家、学者访谈，获取一手资料。还可以通过文献阅读、新闻报道等途径来收集素材。

第三，素材整理与分类。收集素材之后，对素材整理、分类，剔除与警示教育片主题关联度低的素材，结合警示教育片目标，对所选素材分类、排列，为后续编辑、剪辑做准备。

第四，素材编辑和剪辑。采编人员兼顾故事情节、编剧意愿、导演要求，有序组织素材，并对所选取素材合理编辑，凭借创造力以及遵循故事逻辑性完成剪辑。这对采编人员的视频剪辑、音频获取、图片选用的综合能力提出要求。

第五，后期工作。警示教育片发布前，需要落实字幕匹配、视频调色、音乐添加等后期工作，目的是增强影片艺术效果，起到氛围烘托作用。

第六，作品发布。采编人员审核警示教育影片质量及效果，确保无误后进行发布。在这一过程中，选择适合的发布渠道，如网络平台发布、社交软件发布等，有力推广警示教育片。

（二）案例选取要求

案例是警示教育片的重要支撑，采编人员选取案例时，要保证案例时效性、针对性，并且所选案例要具有吸引力和影响力。一般来说，时效性越强的案例，警示教育片播放量越高，越能吸引观众注意，其警示教育效果越好[6]。为增强案例针对性，警示教育片的案例尽可能在区域内、领域内选取，影片发布后，能够很快引起当地观众的反响，随着宣传力度的扩大，国内其他地区也会从中受益。此外，如果警示教育片的案情跌宕起伏，会因案情具备吸引力而发挥警示教育效果。泄密类案件同样具有影响力，这类警示教育片播出后，往往会备受关注。

（三）做好充分准备

充分准备是成功的关键，警示教育片采编人员要重视前期采访，以一定技巧赢得采访对象的认可，进而有机会挖掘到有价值的线索。不仅如此，采编人员还要具备细节捕捉能力、交流沟通能力，使采访顺利完成，为接下来脚本写作奠定良好基础。举例来说，面向行贿受贿的官员采访时，要想保证采访工作顺利进行，并且采访内容不被泄露，采访人员要改变固有思维，对官员基本信息调研的基础上，争取通过仪式感的开场进行访问。经调研可知，该官员是一名党员，所以采访时以此为突破口，先让这名官员观看曾经宣读入党誓词的视频，以及所写的入党申请书等，为何当初那种无私精神随着如今的升职加薪而淡化？为何内心不再纯粹，为何会走向利益熏心、贪婪放纵的地步？这种仪式感沟通，让这名官员内心瞬间破防，他从内心深处知错，进而配合提问，和盘托出。这部分内容自然成为警示教育片的吸睛之处。由此可见，访问前精心准备极为必要。

（四）注重挖掘细节

采访过程中，注意语速、语调，准备录音笔，以便在资料整理中校对、核实，避免因短时记忆造成理解偏差，导致警示教育片失真。采访人员还要根据被访问者情绪状态，适当调整提问顺序，尽可能营造轻松氛围。例如《致命的密码》警示纪录片拍摄环节体现细节，如采访人员以倾听者的姿态去发现端倪，视情况追问，保证采写脚本质量。脚本采写时，尽可能遵循故事性原则，并使故事细节淋漓尽致呈现，争取通过这种方式打动受众，真正发挥警示教育片的作用[7]。不仅如此，尽可能以贴近生活的方式展示细节，如实反映情况，减少官话、套话，这会让观众毫不费力理解影片内容，最大程度彰显增强警示教育片的功能，达到警示教育效果。除了通过采访挖掘细节外，还要利用镜头捕捉细节，这对摄影师的摄影技巧性提出要求。一般而言，镜头在力量传递、情感渲染、心灵震撼三方面发挥作用。例如《致命的密码》警示纪录片拍摄时，摄影师放大细节，将镜头给到犯人手铐、脚铐，以及缓慢移动的脚步，让观众产生强烈视觉冲击，并且产生正义战胜邪恶的镜头感。

（五）注重脚本策划

警示教育片采编包括脚本策划。正常来讲，脚本策划要与影视规律相契合，否则会影响影片的警示教育效果。策划内容包括解说词撰写、同期声保持、情景再现。解说词贯穿警示教育片的始终，解说词撰写时，要求真求实，所评述内容要契合当前党政工作要求。实际上，解说词是警示教育片主题表达、形象塑造、信息传递的文字载体。合格的解说词要满足内容规范、客观准确、主题深化、节奏协调的特点[8]。例如《致命的密码》影片开头部分解说词，以简短、准确的文字交代事件原委，并与画面顺利衔接，让观众跟随叙事内容、叙事节奏继续观看。影片结尾部分解说词侧重警示教育，如黄宇行为影响到个人发展、家庭发展、国家安危。直奔主题、升华主旨，让观众以此为戒。对于同期声保持，即制作的系列化警示教育片的采访声、现场声保持不变。例如警示教育片《永远吹冲锋号》第一集到第四集的同期声主要是习近平总书记的讲话。从观众角度来看，会在同期声的代入下连续观看，并深刻认识警示教育主题，映射到观众思维与行为，使观众从错误认知中走出，预防不当行为。对于情景再现，这在泄密类警示教育片中要求较高，即站在泄密者角度进行脚本策划，影片画面及音频多为泄密者自述泄密动机、泄密过程，增强了可视感和代入感，激发观众观看欲望，进而彰显影片教育作用。

（六）注重后期制作

警示教育片采编是为后期制作提供服务，如果后期制作效果不尽如人意，那么前期采编工作将白费，并且最终警示教育效果因画质清晰度低、配乐平淡等问题而大打折扣。基于此，要在后期制作环节增强画面表现力及声音感染力，提升影片质量，吸引观众观看。画面是影片的重要内容，画面表现力提升，主要从三方面切入，即丰富素材，将采访素材、实时素材等引入警示教育片，在此期间，要保证所添加素材质量合格化，即剪辑人员根据编导要求选定契合主题的素材，并且素材画质清晰，这是增强画面表现力的关键因素。不仅如此，要合理、有序衔接镜头，目的是推动剧情发展。例如《请把安全放在心上》警示教育片后期制作效果达到预期，机械伤害、物体打击、高处坠落、触电事故等关键词有对应画面（真实素材），使各生产经营单位及员工通过观看画面从内心深处引起重视，自省自警。此外，画面色彩调节十分重要，保证色彩平衡，避免出现跳色、偏色等现象，确保警示教育片风格一致，进而彰显主题内涵，丰富观众的观赏体验。声音处理也是影片后期制作的重要内容，通过增强声音感染力来辅助影片警示教育。声音分为多种，如背景音乐、角色配音、音效等，对于观众来说，观众对音频较敏感，能够在强感染力音频的带动下激发观看欲望。可以看出，音频在气氛渲染、情感共鸣方面发挥作用，因此，后期制作人员要创造性处理声音，增强声音吸引力。具体措施：解说配音要深沉，起到氛围引领作用，配音演员事先了解警示教育片体裁、风格，进而调整声音状态，通过声音传达感情。此外，音效能够丰富观众的听觉体验，音效制作要根据影片画面的不同而调整，目的是烘托氛围、传递情感。

（七）基本注意事项

警示教育片采编效果要想符合预期要求，对于采编人员来说，要在选题、结构、故事三方面精心设计，真正实现警示教育目的。对于选题，要保证新颖性，以此满足观众好奇心理，并且制作的警示教育片有创意，避免出现同质化倾向。确定影片主题、选好案例后，制作团队要严格遵守相关批准程序和保密制度，加强部门间协调协作，为后续材料获取等工序做准备。对于结构，要保证结构合理性，这关系到警示教育片质量，能够吸引观众，引起观众共鸣，使警示教育作用最大化。一般来说，合理的结构是优秀警示教育片的共性特征。对于采编人员来说，要保证模式创新性，以及脚本语言精练性，并选用最新渠道进行影片宣传推广，让警示教育片被更多的观众看到，真正减少不良的社会行为。对于影片故事，采编人员在故事挖掘、故事细节放大、故事启发等方面精心设计，基于已有经验，并与专业人士深入沟通，加强与摄影师、后期制作人员之间的配合，确保所采用的故事为观众带来启发，让观众受益匪浅。换言之，真正具备警示教育效果的影片，能够让观众看完有警示作用，而不能看过即忘。

结语

综上所述，和谐社会建设背景下，警示教育片采编的重要性不言而喻，采编人员通过精心制作警示教育片，向社会传递正能量，为社会和谐、稳定发展而助力。警示教育片采编具有系统性，采编人员要在素材采集、案例选取、事前准备、细节挖掘、脚本策划、后期制作等方面高度重视，并掌握方式方法。不仅如此，采编人员还要注意相关事项，确保警示教育片的警示教育效果大大发挥。