以正向激励提高幼儿教师专业发展的实操策略研究

2024-05-06 21:47中山市港口镇第二幼儿园武佩佩
师道(教研) 2024年2期
关键词:师德幼儿教师党员

文/中山市港口镇第二幼儿园 武佩佩

正向激励是通过物质、精神等多层面的积极引导,促进教师认识自我价值,最大限度地调动工作的积极性和创造性。这是新时代进一步优化教师队伍建设的有效手段,也是改进工作作风的现实需要。有效的激励机制可以形成内外合力,从物质和精神上促进教师的专业化成长,让教师在工作生活中提升满意度,提高幸福感,从而更好地推动教育事业的发展,培育出更多更好的各层次人才。

一、加强学习,更新教育观念

幼儿园采取“走出去、请进来、送上门”相结合的模式,通过集中或小组学习的方式,让老师的观念与时俱进,让教育跟上时代的发展。1.学习形式和内容多样化。幼儿园定期邀请专家到园内进行专题培训,例如:区域活动的有效开展、奥尔夫音乐创作、园本课程开发、正面管教培训等等,多提供机会让教师到其他园所参观,从而开阔教师的眼界和思路,让她们重新认识自我,挖掘本我潜能,提高工作积极性。2.交流体验深入化。为了让老师们学有所用,幼儿园通过开展各类分享会、头脑风暴、辩论赛、茶话会、工作坊等活动,让教师深入交流和探讨,从而激发她们深度的思想碰撞。

二、党建引领,提高政治觉悟

1.发挥党员带头作用。积极发展教师党员,成立党支部,树立党员榜样,通过榜样的力量,发挥党员带头作用,将党员精神辐射到整个团队,形成一股向上的正气,提高教师的政治站位。2.定期开展“三会一课”。党支部坚持开展好“三会一课”活动,不断加强政治理论学习,用理论武装头脑,指挥实践,明确工作方向,脚踏实地前进。

三、师德建设,强化教育正气

1.开展“师德五分钟”教育活动。幼儿园通过专题会议、年级会议、教研会议等,开展树师德、铸师魂活动,会议前安排不少于5 分钟时间的师德师风建设内容。通过真实的案例和生动的故事,对全体教师进行深入浅出的师德教育。2.举行师德师风宣讲活动。通过开展优秀教师事迹宣讲、教师师德主题交流以及其他创新活动,比如教师宣誓、警示教育、教师风采展、国旗下讲话、“躬耕教坛 强国有我”师德演讲比赛、观看爱国主义电影等,全方位提升师德涵养。

四、研课赛课,促进能力提升

幼儿园定期组织教师进行集体备课、研课,开展半日观摩活动、优秀课例展示、教学论文或优秀案例评比、幼儿教师才艺大赛、说课比赛等活动,让教师在各类比赛或竞赛中历练成长,让优秀教师脱颖而出,不断提升幼儿教师的专业水平。

五、课题引领,助力专业精进

通过邀请专家指导,并成立幼儿园课题小组,鼓励一线教师参加园、镇、市级的小课题,将日常教育教学中遇到的问题,以研究的方式深入探讨,在课题中寻找更好的解决方法,使教师不断超越自我,收获自信,增强成就感,让专业更强,让教育更扎实。

六、工会暖心,提升幸福指数

幼儿教师本身社会地位和收入都相对较低,在工作中,更需要领导、同事和社会给予更多的激励和滋养,这也是留住教师、稳定教师队伍的关键。1.目中有你,让教师被看见。平时领导要善于观察和发现教师的点滴进步,设立“夸夸墙”“鼓励盒”“爱的漂流瓶”等活动,给与教师激励。2.平等对话,让教师被尊重。每个人都渴望被倾听。平时领导要多走近教师,和教师多交谈,开展正式或非正式的谈心谈话活动。设立“悄悄话箱”,让教师以写日记或写便签纸的形式表达自己想说的话,这个活动切记要为教师保密。3.团建游戏,凝心聚力。日常可以结合工会、节日、特别的活动等开展体能类、语言类、表演类、生活类的合作游戏,让教师在欢声笑语中增强集体的凝聚力。4.惊喜一刻,受宠若惊。多开展感恩类的活动,记住每位教师特别的日子,例如生日、入职、退休等日子,并送上祝福或小礼物,让教师收获感动和惊喜,增强她们的幸福感和归属感。

七、绩效奖励,民主客观公正

一个好的评价体系和绩效奖励,可以促进人的反思和进步,因此,建立一套客观的评价和奖励机制,对激励教师起着不可忽视的作用。1.奖项设置个性化。每月、每学期根据活动和教学开展情况,设立奖项,增加荣誉,及时给予教师鼓励。2.评价考核民主化。教师评价考核表要让教师参与讨论和制定,对评分项目有异议的,要提出来共同商议。

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