口试
- 唐德刚的反问
年都要对学生进行口试，口试由几位老教授负责。因为主要是考察学生的应变能力，所以，对于教授们所提出的问题，无论学生怎么回答，他们都会找出充足的理由予以否定，学生们常常被弄得满头大汗也過不了关。这天，轮到唐德刚参加口试了，教授们向他提出了一个问题：“林肯是不是奴隶的解放者？”这个问题，表面上看来特别简单，只回答“是”或者“不是”即可，但实际并非如此。因为根据以往的经验，如果唐德刚回答“是”，教授们便会引经据典找出一大堆理由证明“林肯不是奴隶的解放者”;如果唐德
传奇·传记文学选刊 2022年1期2022-01-20
- 唐德刚的反问
年都要对学生进行口试，口试由几位老教授负责，因为主要是考察学生的应变能力，所以，當教授们对学生提出问题，无论学生怎么回答，他们都会找出充足的理由给予否定，学生们常常被弄得满头大汗也过不了关。这一天，轮到唐德刚参加口试，教授们向他提出一个问题：“林肯是不是奴隶的解放者？”这个问题，表面上看来特别简单，只回答“是”或者“不是”即可。但实际上却麻烦得很，因为根据以往的经验，如果唐德刚回答“是”，教授们便会引经据典找出一大堆理由证明“林肯不是奴隶的解放者”;如果唐
做人与处世 2021年20期2021-12-14
- 全国公共英语一级口语应试能力培养探讨
，必须通过笔试和口试。然而，中职学生英语基础普遍较差，平时也极少开口说英语，口语能力明显存在不足。如何提高学生的口语表达水平，培养学生的口语应试能力正是本文所要探讨的问题。本文从发音、词汇、模拟训练等几个方面讲述了全国公共英语一级口语应试能力的培养方法。关键词：公共英语一级;口试;能力培养当前，为了提高英语水平和取得技能证书以获得参加高职高考的资格，许多中职学校学生都争取考取全国公共英语（PETS）一级证书。此项考试包括笔试和口试。全国公共英语一级口语是P
快乐学习报·教育周刊 2021年19期2021-09-10
- 基于数字语言实验室进行英语专业四、八级口试的技术保障策略
英语专业四、八级口试工作的实际情况，本文从口试考前、考中、考后三个阶段采用的技术保障策略进行分析，为顺利进行英语专业四、八级口语考试进行提供技术保障。关键词：英语专业;口试;数字语言实验室中图分类号：TP393 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）13-0131-03Abstract：With the development of digital network technology， the use of digital
电脑知识与技术 2021年13期2021-07-19
- 初中英语口试的紧迫性和可行性研究
要：初中阶段英语口试能够直接反映出学生的英语口语学习情况，本文从口试方式单一、评价形式不全，两个角度对初中英语口试的紧迫性进行了整理。又从等级描述丰富、口试要求全面、理论基础丰富，三个方面对初中英语口试的可行性研究进行了总结，希望为关注这一话题的人们提供参考。关键词：初中;英语;口试分类号：G633.41引言：受到传统英语教学模式的影响，教师在英语教学的过程中对口语教学的重视程度不高，没有利用大部分時间带领学生练习“听”、“说”，只是在课堂中简单的带领学生
中国应急管理科学 2021年9期2021-03-16
- 口试在高年资麻醉住院医师自评和考评中的应用
USMLE)]和口试(oral board)，通常口试在笔试通过后一年进行。两者缺一不可，不可替代。笔试侧重知识的掌握能力，口试着重检测临床决策能力考试。口试着重检测临床决策能力的6个方面：1)知识的运用；2)判断力，即能否做出合理的决定；3)应变力，根据具体条件和患者情况的变化改变自己计划的能力；4)能够坚持自己的立场；5)知识的深度；6)组织和表达能力，能否良好的交流。本研究拟探讨口试在麻醉科高年资住院医师考核中的应用，发现高年资住院医师临床胜任力中的
基础医学与临床 2020年12期2020-12-17
- 在线口试在生理学在线教学效果评价中的尝试
过程中尝试了在线口试评价，相比于笔试，口试更为公平，可信度较高，能够避免在线考试中高科技作弊现象。通过问卷调查了解学生对在线口试的看法及其学习习惯的改变。相较于在线答卷，教师需要付出更多时间准备。经过此次尝试笔者发现在线教学过程中引入口试可提高学生学习生理学的主动积极性，树立生理学学习的信心。为生理学及其他课程的教师提供参考。关键词：口试;在线;生理学;考核Abstract：The evaluation of online physiology teach
科技风 2020年32期2020-12-14
- 我省将于7月25日前公布高考成绩及录取分数线
外，凡报考高校有口试要求的外语专业及涉外专业的考生，应参加全省统一的外语口语测试。其中，英语口试由全国英语等级考试（PETS）口试替代，凡高中阶段或高中毕业后通过PETS-2级以上口试的，视为英语口试合格。日语、俄语等小语种口试由省教育考试院统一命题并组织测试，地点设在湖南师范大学外国语学院，考生须凭高考准考证、身份证于8月1日到湖南师范大学外国语学院办理报名手续，8月2日参加口试，口试所需费用自理。高中阶段以前通过的PETS-2级口语测试成绩不能作为高考
科教新报 2020年28期2020-07-21
- BEC 中级口语考试的反拨效应❋
——基于对考生的调查分析
语考试（以下简称口试）考生进行问卷调查并辅以访谈，探讨考生对BEC 中级口试的认识及BEC 中级口试对考生的影响。研究结果表明，考生对BEC 中级口试持肯定的态度；BEC中级口试对考生产生了积极的反拨效应。本研究发现了考生在BEC 中级口试备考过程中遇到的一些问题，比如对口试评分标准不够熟悉、备考时间不足、备考活动比较单一等。本研究期望为BEC 口试的实施与专门用途英语口试教学、测试及备考提供参考。1. 引言剑桥商务英语证书考试（Cambridge Eng
外语与翻译 2020年1期2020-04-13
- 数学口试，让学生会说话肯思考
累的素养？“数学口试”就这样应运而生。“口试”不再只是语文和英语学科的专属，“会说话”是一种能力，从小培养尤为重要。正是基于新课标的理念，以培养学生的核心素养为导向，以“小学数学口试”为研究对象，在2017年10月，福建省厦门五缘第二实验学校提出《以核心素养为导向的小学数学口试的实践研究》课题，展开如何在小学数学口试中提升学生核心素养的实践研究。“三部曲”助口试试题设计多样化数学口试是针对纸笔测试的盲区而产生的新评价方式。利用数学口试，可以考查学生对知识技
教育家 2020年7期2020-03-23
- 开展数学口试，提升学生数学核心素养
践，谈谈开展数学口试的一些做法与思考。一、确定数学口试内容，制定口试评价方案笔者认为，每学期的期中、期末都可开展一次数学口试，以每一册的教学重难点作为口试内容。一方面，可以有效地帮助学生巩固重难点知识，有利于引导学生重点复习;另一方面，口试规范学生的数学语言表达，促进学生的有序思考及数学核心素养的发展。如以人教版一年级的内容为例，笔者开展了以下四次口试。1. 一年级上册期中以学生看图，用三句话说图意（两个数学信息，一个问题）的内容为口试题目，然后再分析用什
新教师 2020年12期2020-03-11
- 高考非英语语种外语口试6月30日举行
考非英语语种外语口试将于6月30日举行。 根据我省普通高校招生有关要求，凡外语科考试语种为日语、俄语等小语种的考生，如报考外语专业或对外语口语有要求的相关专业，须参加全省统一组织的日、俄等小语种口试。口试地点设在湖南师范大学外国语学院。考生凭《高考准考证》《身份证》于6月29日到湖南师范大学外国语学院办理报名手续，6月30日参加口试，考生参加口试所需费用自理。省教育考试院明确表示，对徇私舞弊、弄虚作假者，严格按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令
科教新报 2019年21期2019-09-10
- 《课程设计（医学信息）》口试考核初步探索
题，文章初步运用口试考核方法，增强学生的学习动力，引导学生思考实验背后的机制；考核遵循公开公平的原则，设置了相应的考核流程和评分标准；虽然暴露了部分学生知识表达能力的欠缺，但是口试考核从成绩分布以及反馈来看，对学生的学习效果有很好的区分。关键词：口试；图像处理；课程设计；素质培养中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）34-0172-03《课程设计（医学信息）》是重庆邮电大学生物医学工程专业第四年开课的专业实践课。
教育教学论坛 2019年34期2019-08-21
- 欣赏性评价在《道德与法治》教学中的实施策略
位评价空间，设计口试评价表的可调性项目，找准学生的优势素质;实行多元评价，发挥学生的主观能动性。通过实践，筆者认为欣赏性评价能做到：帮助教师改进教学，促进儿童发展，保证课程目标的实现。关键词：欣赏性评价;口试;学生发展《道德与法治》课程是一门以儿童的社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。作为一门综合性课程，不单纯是让学生增强对社会的认识，形成道德情感、道德认识和道德判断能力，更主要的是发展学生适应社会、参与社会的能力。教学评价是教学过
新一代 2019年5期2019-06-12
- 地方性本科院校大学英语四级口试中焦虑状况研究及教学启示
全国大学英语四级口试中考生的状态焦虑调查将有助于补充国内英语口语考试焦虑来源方面的研究。二、研究方法1、研究对象本次研究的对象是上饶师范学院的74名非英语专业二年级同学，共有男生20人，女生54人，年龄从19岁至21岁不等，平均20.5岁。被试均自愿参加本次实验，参加试验时均接受过三到四次针对大学英语口试的模拟测试。面谈的对象按照口试中表现出的焦虑程度从74名学生中选取了6名。组1和组2的同学构成了焦虑感的两个极端。2、研究工具与数据收集全国大学英语四级口
吉林广播电视大学学报 2018年10期2018-11-06
- 初中英语口试人机对话训练的模式与评价
文主要对初中英语口试中的人机对话训练模式和评价进行介绍，希望加深初中英语老师对人机对话模式的认识。关键词：初中英语；口试；人机对话；训练模式与反思一、 引言我国传统的英语考试评价注重书面表达，而忽视了对英语听力和口语的评价，导致学生在学习过多年英语之后，依然无法顺畅地和外国人沟通。在初中英语人教版Go for it中提高了对学生英语口语的要求，重点培养学生实际运用英语的能力。所以，在初中英语教学中要积极实施口语考试。但是如果采用人人对话的考试模式，由于考试
考试周刊 2018年28期2018-03-22
- 初中英语口试的紧迫性和可行性研究
得初中阶段的英语口试成绩非常的差，英语口语是作为与人交流的基本，初中阶段的英语口试也是为了可以更好的测验英语基础，以便可以更好地助力高考口语考试。有助于国家口语能力的提升。如今的高考已经加入了英语口试环节，初中阶段应该对于英语口试的学习应该引起重视。英语课本的学习，对于孩子们来说非常重要。就拿江苏牛津版的教材来说，他们的目的也只是为了考试，英语考试已经在江苏省开展，但有些地区甚至还没有接触英语口语，因此英语口语教学十分紧迫。[1]一、初中英语口试面临的现状
新教育时代电子杂志(学生版) 2018年45期2018-02-26
- 唐德刚的机智
年都要对学生进行口试。口试由几位老教授负责，因为主要是考察学生的应变能力，所以，对教授们所提出的问题，无论学生怎么回答，他们都会找出充足的理由给予否定，学生们常常被弄得满头大汗也过不了关。这一天，轮到唐德刚参加口试了，教授们向他提出了一个问题：“林肯是不是奴隶的解放者？”这个问题，表面上看来特别简单，只回答“是”或者“不是”即可，但实际上却麻烦得很，因为根据以往的经验，如果唐德刚回答“是”，教授们便会引经据典找出一大堆理由证明“林肯不是奴隶的解放者”；如果
领导文萃 2017年23期2017-12-21
- “工业工程专业外语”口试改革研究
弊端，从解决目前口试的效度与信度矛盾入手，结合“工业工程专业外语”课程的自身特点，提出基于小班化教学的口试改革方案，由口试方法设定、口试试题库设计、口试评分标准、口试资料库四部分组成，适用于目前“工业工程专业外语”课程特点的系统性口试评价体系，这对于在考试环节实现“翻转课堂”，以学生为中心开展学习效果评价具有良好的实践意义，并能够较好地达到提高教学质量、端正学风的目的。关键词：工业工程；专业外语；口试；中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1
黑龙江教育·高校研究与评估 2017年10期2017-10-26
- 欢乐聊天室
sh Test/口试演习场欢乐聊天室Track 11 一沁供稿亲爱的同学们，欢迎来到我们的聊天室！在这里，你需要扮演对话中的角色，根据情境和括号里的提示选择要说的话。怎么样，有没有信心？快来挑战看看吧！1.Mother: The pot’s hot. 1 (To warn)Daughter: 2 (To reassure[使安心]) I’ll use a pot-holder[茶托].Mother: Could you lay the table for
疯狂英语·初中天地 2017年10期2017-10-12
- 口试考试在麻醉住院医师规范化培训中的应用
燕凤 谭敬 王强口试考试在麻醉住院医师规范化培训中的应用关正 袁慧 官彬 高燕凤 谭敬 王强目的探讨口试考试在麻醉住院医师规范化培训中的应用及其对规培医师自学能力的促进作用。方法选择麻醉规范化培训住院医师40名，随机分为笔试考试组和口试考试组（n=20），培训期间，笔试考试组每月末进行笔试考试，口试考试组每月末进行口试考试。培训结束后两组医师统一考核，比较两组之间培训结束时理论考试成绩，临床思维能力及自学能力。结果口试考试组临床思维能力、自学能力明显优于笔
中国继续医学教育 2017年16期2017-08-16
- 唐德刚的机智
年都要对学生进行口试。口试由几位老教授负责，因为主要是考察学生的应变能力，所以，对教授们所提出的问题，无论学生怎么回答，他们都会找出充足的理由给予否定，学生们常常被弄得满头大汗也过不了关。这一天，轮到唐德刚参加口试了，教授们向他提出了一个问题：“林肯是不是奴隶的解放者？”这个问题，表面上看来特别简单，只回答“是”或者“不是”即可，但实际上却麻烦得很，因为根据以往的经验，如果唐德刚回答“是”，教授们便会引经据典找出一大堆理由证明“林肯不是奴隶的解放者”;如果
思维与智慧·上半月 2017年7期2017-07-31
- 剑桥商务英语口语考试介绍及应试技巧
将从剑桥商务英语口试入手，介绍一下口试应对策略及评分标准，使学生能够胸有成竹的通过考试。【关键词】剑桥商务英语 口试 评分标准 应对技巧BEC剑桥商务英语考试包括听、说、读、写四个方面。其中，口试采用两人一组的面试方式，在考生人数出现奇数时最后三位一组进行。两名考生为一组的口试时间约为14分钟；三名考生为一组的口试时间约为20分钟。由两位考官主考，一位为提问考官，负责与考生对话交谈并打出总体表现分；另一位为评分考官，旁听并从语法与词汇、话语组织、语音及互动
校园英语·下旬 2017年5期2017-06-13
- 预科低班民族学生MHK（三级）口试试题的有效训练及注意事项
以MHK（三级）口试试题的课堂教学及训练实践，从几个方面简要总结了一些有效的训练方法和注意事项，旨在进一步提高低班民族学生的口头表达能力，并能使其顺利通过MHK口语考试。关键词 MHK 口试 有效训练 注意事项中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.12.013Abstract Based on the classroom teaching of the Band-3 oral tests in
科教导刊 2016年36期2017-03-30
- 重视英语口试，提高口语水平
目标，测试应包括口试、听力测试和笔试等形式，全面考察学生综合语言运用能力。根据英语课程标准，应对学生进行口试，英语教师理应进行口试工作，责无旁贷。但在相当一部分学校，由于教师思想认识不足，口试往往走过场，甚至从未进行过口试，造成学生对英语口试一无所知，以致那些报考外语专业参加口试的学生感到无所适从。笔者认为：推行英语口试，有利于提高学生口语水平和听力水平。在口试过程中，学生能够读得来、说得出、听得懂、答得来，进而要求准确与流利。要想口试顺利过关，并取得良好
卫星电视与宽带多媒体 2017年15期2017-03-09
- 中考口试面面观
杜宇供稿中考口试面面观杜宇供稿“口试演习场”聚焦中考英语口试，为同学们介绍提高口语能力的技巧，提供口试中常用的语句和实用的口试材料。对于“初三党”，这里是你中考口试前的演习场。而对于“初一党”和“初二党”，这里也是你提高口语能力、为中考口试夯实基础的小课堂。第一期的“口试演习场”就先带大家来认识一下中考口试这个“哑巴英语终结者”的庐山真面目吧。“听、说、读、写、译”是英语学习中的五大要素，这其中，“说”是大多数英语学习者的薄弱环节。“哑巴英语”成了许多英语
疯狂英语·初中天地 2016年1期2016-11-27
- 关于低年级口试考查方法的探究
方法，可变笔试为口试。从计算、概念、应用这三种题型出发，分析“笔试”的弊端，探究合理的“口试”方法。同时，这也是当代数学教育发展的方向。[关键词]教学与评价 低年级数学 笔试 口试[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）20-057课程改革改变了以笔试为主的考查方式，但随着改革的深入，一些问题渐渐显现出来。小学数学教学中，由于教师一方面要在课堂上通过以学生为中心的新型授课模式开展教学，另一方面又要兼顾考
小学教学参考(数学) 2016年7期2016-07-28
- 初中数学口试作业教学实践探究
题，笔者提出了以口试作业教学的方法，并取得了良好的效果.本文就口试作业在初中数学教学中的实践进行探究.一、初中数学口试作业教学的意义纵观我国国情，教育仍是以应试教育为主，而笔试仍是最基本的考试形式.单一的考试形式，让学生的思维受到限制.与传统的考试形式比较，口试更能凸显学生的创新性.它能让学生在短时间内讲述所学知识的基本内容，便于学生快速回答问题，这样不仅能节省上课教师讲解知识所占用的时间，还有利于学生积极思考，灵活转变思维，提升反应速度.数学是一门对学生
中学生数理化·教与学 2016年6期2016-06-15
- 英语专业四、八级口试在蓝鸽LBD2000+数字网络语言实验室轻松实现
英语专业四、八级口试的推广，乐山师范学院依托6间广州蓝鸽公司LBD2000+数字网络语言实验室顺利拿到考点资格。然而，在蓝鸽LBD2000+语言实验室进行口试的具体操作并非一般人想象的那么容易，为此，作者把英语专业四、八级口试操作实践流程进行梳理并分享，供同行参考。关键词： 英语专业 口试 LBD2000+ 语言实验室一、英语专业四、八口试概况英语专业四、八级口试是继英语专业四、八级笔试后新增的两项教学检查性考试，目的是检查考生的英语口语水平是否达到了教学
考试周刊 2016年15期2016-03-25
- 基于内容证据的PETS－4口试效度研究
据的PETS－4口试效度研究高怀勇，刘锋，戢焕奇(四川农业大学文法学院，四川雅安 625014)本研究依据语言测试效度理论，通过检查表、问卷调查和访谈方法收集“内容相关与内容覆盖”、“测试任务特征”和“测试实施环境特征”等口试的“内容证据”，检验了2013年9月PETS－4口试的效度。研究结果表明:1)PETS－4口试任务内容相关和内容覆盖恰当，符合预设的考查内容与目标;2)PETS－4口试任务特征和实施环境特征有利于拟测构念的表现，具体表现为:(1)口试
山东外语教学 2015年3期2015-12-14
- 英语口试是学生一次学习的机会
乡大北庄小学英语口试是学生一次学习的机会白玉平河北省武安市上团城乡大北庄小学英语口试不仅是教师对学生的评估，更是学生的一次学习和实践的机会，也是培养学生合作精神，提高学生语言运用能力的过程。随着语言教学的改革和进步，口语测试作为一个完整的语言测试体系中不可或缺的一部分，会进一步得到加强，这对英语口语教学，甚至对整个一代人英语水平的提高，起着不可估量的作用。英语；口试；探讨小学英语教学中对于听说能力的要求有了明显的提高，培养“说”的能力已成为英语学习初始阶段
散文百家 2015年10期2015-10-16
- 口试与笔试：思维表达的两个维度——浅析中俄考试文化之比较
考试机制普遍重视口试。笔试和口试虽各有优劣，但是如何取长补短，让我们的教育体系培养出既能写又能说，既重视知识结构，又重视能力培养的顺应现代化发展并与世界接轨的复合型人才是值得我们思考的问题。作者简介：史书（1979－），女，贵州贵阳人，讲师，哲学博士，从事宗教学研究。基金项目：黑龙江省高教学会“十二五”高等教育科学研究规划课题《“当代哲学前沿”课程建设研究》（14Q028）；黑龙江大学博士启动基金“民国知识分子之宗教观”的阶段性成果考试是人类教育活动中至关
黑龙江教育·理论与实践 2015年6期2015-07-29
- 关于增设高考语文口试的探索
一、增设高考语文口试的积极意义语文口试不仅影响师生的教与学，平衡语文的工具性和人文性，而且对新课标的落实，高考制度的改革，以及学生综合能力的提高都有所裨益。（一）利于贯彻落实新课程标准的理念，实现语文工具性和人文性的统一《普通高中语文课程标准（实验）》要求普通高中的学生“增强交往能力，在口语交际中树立自信，尊重他人，说话文明，仪态大方，善于倾听，敏捷应对”、“学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度。在讨论或辩论中积极主动
现代语文(教学研究) 2015年7期2015-07-22
- 维吾尔语口试阅卷系统开发中若干问题的研究
P开发了维吾尔语口试网上阅卷系统。在软件开发过程中，存在着网页字符集的选择，维吾尔语文字的显示，口试试题的存储和访问，口试音频的播放以及口试音频波形的显示等问题。针对维吾尔语口试阅卷的特点和需求，给出了解决问题的技术和方法。关键词： 阅卷系统； 口试； 音频波形； PHP中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：2095-2163（2015）04-Several Issues in the Online Marking System of Oral
智能计算机与应用 2015年4期2015-05-30
- 语文口试，想说爱你不容易
，我们要进行语文口试！”马老师大踏步走上讲台，把做好的“签”放在讲桌上。一个月前，马老师就通知了我们，语文口试计入期末考试成绩，背诵的内容就是我们这学期学过的所有必读课文，考试是以抽签方式选择背诵篇目，一共有三十多篇呢！自从接到这个通知，同学们就下足了功夫，连课间都不出去玩儿了，争分夺秒地背课文，可全都是为了这一刻呀！这一刻终于到来了，听了马老师的话，顿时，同学们炸开了锅。“啊！我还有两课没背下来呢！怎么办？”“上帝保佑，让我抽到最简单的古诗吧！”“老天爷
作文与考试·小学高年级版 2015年9期2015-05-30
- 英语口语测试信度对比研究
过对比计算机辅助口试和传统面试型口试在内容信度、实施信度和评分信度方面研究发现：在内容信度一致的情况下，计算机辅助口试的实施信度和评分信度明显高于面试型口试。机试两位评分老师的评分相关系数为0.889，高于口试0.762的相关。同时，问卷调查显示63.09%的学生认为口语机考不存在评分老师的印象分，因此更加公正。计算机辅助口语机考；面试型口语考试；信度1 引言随着我国改革开放的不断深入，我们与国际社会在政治、经济、文化等领域进一步扩大交流，对能够娴熟使用外
张家口职业技术学院学报 2015年2期2015-05-04
- PETS3口语考试对高职学生英语学习反拨效应的实验研究
存在；PETS3口试频率与高职学生英语成绩的关系；分析PETS3口语测试及其频率对学习观念、学习态度、学习策略、自我评价方面的影响。二、研究方法（一）研究对象本研究所有受试均选自广州市机电技师学院高职一年级非英语专业学生，共320名，学生均参加了PETS3口语摸底考试，根据性别、摸底考试成绩、所学专业等挑出90名年龄在18～22岁之间的学生，并进行匹配分组A、B1、B2组，每组30名被试，90名被试在各自班级与其同学一起正常上英语课。（二）研究方案本研究采
职业教育研究 2015年8期2015-04-01
- 大学物理课程期末口试的实践与探索①
大学物理课程期末口试的实践与探索①胡俊丽刘兴来马东旭侯利洁王建邦(中北大学理学院山西 太原030051)*山西省项目 “引导学生自主学习的课程教学模式的研究与探索”,项目编号：J213052摘 要：本文以大学物理课程教学为例，结合教学实践，针对现行考核方法、考核理念、考核目的、考核内容、考核形式等方面存在的问题，转变观念，坚持“重期末考核向重平时考核,重笔试考核向重口(面)试考核”两转向，在我校小班教学中试点期末口(面)试考核方案.以下重点探讨“为什么试行
物理通报 2015年10期2015-03-20
- 关于增设高考语文口试的探索
关于增设高考语文口试的探索◎李惠渝一、增设高考语文口试的积极意义语文口试不仅影响师生的教与学，平衡语文的工具性和人文性，而且对新课标的落实，高考制度的改革，以及学生综合能力的提高都有所裨益。（一）利于贯彻落实新课程标准的理念，实现语文工具性和人文性的统一《普通高中语文课程标准（实验）》要求普通高中的学生“增强交往能力，在口语交际中树立自信，尊重他人，说话文明，仪态大方，善于倾听，敏捷应对”、“学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有
现代语文 2015年20期2015-02-28
- 怎样才能提高教学效果教改论文
键词】高效课堂；口试；教学效果高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂有效课堂的最高境界，高效课堂基于高校教学。高效课堂是以学生终身发展的教学理念为指导以规范具体的教学目标为导向。促进学生的终身发展、为学生终身发展奠基是高效课堂教学所遵循的理念。高效课堂教学就应该着眼于学生的未来发展，培养学生的学习热情，使学生对学习感兴趣；促进学生掌握学习的方法，使学生感到
科学时代·上半月 2014年9期2014-10-23
- 小学英语口试考查的实施方法
要形式之一，掌握口试考查实施方法对于开展评价活动大有帮助。关键词：小学英语；口试；考查2001年，为推进英语基础教育，国家教育部颁布了“英语新课标”，该标准首次将小学英语教学纳入了基础教育阶段英语课程的总体目标，至此小学英语教学有了依据。新的课程标准在一、二级目标总体描述中，对小学生学习英语的主要要求大多体现在听与说的能力上。因此，在小学英语测试中，口试应占重要地位。笔者通过多年深入中小学英语课堂调研，并根据新课标的建议特点，总结出以下口试考查的实施方法，
教师·中 2014年9期2014-09-25
- 怎样才能提高教学效果教改论文
键词】高效课堂；口试；教学效果高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂有效课堂的最高境界，高效课堂基于高校教学。高效课堂是以学生终身发展的教学理念为指导以规范具体的教学目标为导向。促进学生的终身发展、为学生终身发展奠基是高效课堂教学所遵循的理念。高效课堂教学就应该着眼于学生的未来发展，培养学生的学习热情，使学生对学习感兴趣；促进学生掌握学习的方法，使学生感到
科学时代·上半月 2014年5期2014-07-02
- 怎样才能提高教学效果教改论文
键词】高效课堂；口试；教学效果高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂有效课堂的最高境界，高效课堂基于高校教学。高效课堂是以学生终身发展的教学理念为指导以规范具体的教学目标为导向。促进学生的终身发展、为学生终身发展奠基是高效课堂教学所遵循的理念。高效课堂教学就应该着眼于学生的未来发展，培养学生的学习热情，使学生对学习感兴趣；促进学生掌握学习的方法，使学生感到
科学时代·上半月 2014年12期2014-02-10
- 传染病学口语考试对教与学的反拨作用
度的反拨效应，而口试又具有不同于笔试的特点。我们利用传染病临床病例对学生进行口试，收到良好效果，现报告如下。一、一般资料1.学生来源。首都医科大学2007届临床医学专业3年级学生，在我院进行传染病学学习并参加考试(口试+笔试)，其中口试占总成绩的15%。本研究只对口试进行评价。共计评价4个班，每班随机评价1个小组，共48名学生。其中男生21人。2.实验方法。(1)口试题库：试题为2010年首都医科大学校长基金立项课题的成果[1]。(2)口试过程：每位学生需
中国高等医学教育 2014年8期2014-02-07
- 基于项目式教学法的高师英语专业“两综课程群”口试体系建构及其后效研究
大纲》也指出：“口试是英语测试中不可缺少的一部分。”[1]因此，通过革新两综课程群的测试与评估方式来解决上述问题，具体做法是建立一套适合高师英语专业学生情况的两综课程群口试体系，并利用考试后效来促进教师教学模式与评估方式的转变，从而提升学生正确、自然并且流畅地运用本阶段所学的语言本身以及在某些创设的场合恰当、机动灵活地使用所学语言与知识的能力。一、文献综述郑红霞等在2005 年就撰文指出：英语专业教学应设计合理、成体系的口语测试，必将有着对口语教学的良好反
天水师范学院学报 2013年2期2013-11-12
- 口译测试的内容效度研究——以英语专业八级口语与口译测试为例
译测试(简称专八口试)于2003年4月首次推行，其中的口译测试部分是一项测试英语专业学生口译能力的水平考试。2003年4月，10所高校1486名考生参与了测试，同年12月再次举行测试，30所高校3896名考生参与了测试。［1］自2004年以来，专八口试日趋成熟，但是总的来说全国的通过率不是很高，这与专八口试中的口译测试内容不无关系。根据英语专业教学新大纲(2000)［2］，专八口试中的口译部分旨在评估学生的外事口译能力，测试内容的主题应为国内外的热点新闻，
重庆第二师范学院学报 2013年5期2013-09-14
- 口试对学习成绩影响及满意度调查分析
黄 英 李雪兰口试对学习成绩影响及满意度调查分析黄 英 李雪兰（湖南常德职业技术学院医学系，常德 415000）探讨口试对学生成绩的影响及学生对口试的满意度。采用整群抽样法抽取2009级临床医学专业由同一教师任教的4个班级212名学生，随机分为实验和对照两组，每组各两个班共106人为研究对象；实验组期中和期末考试分笔试70%、口试30%，对照组期中和期末则均采用单纯笔试法考试，两组均以期中总成绩的30%与期末总成绩的70%的和为课程结业成绩；对两组学生的
中国中医药现代远程教育 2012年2期2012-05-28
- 浅谈中职英语PETS一级口试存在的问题及解决对策
英语PETS一级口试存在的问题及解决对策孟庆玲1，2（1.潍坊卫生学校，山东 潍坊 261041；2.聊城大学，山东 聊城 252059）中职生英语学习存在基础差，兴趣低，恐惧英语口试的现状，并因此而影响 PETS一级口试的通过，文章就如何增强学生对英语学习兴趣，提高PETS一级口试通过率，提高英语教学质量，提出了相应对策。中职英语；PETS一级；口试对策PETS一级考试包括笔试和口试两部分，笔试部分考查学生基本的语言知识和语言运用能力；口试部分考察学生口
潍坊学院学报 2011年1期2011-08-15
- 口试考核法在医学教育中的功效及设想＊
宁530021)口试考核法在医学教育中的功效及设想＊陈 罡1,党裔武1,柳 亮2,罗殿中1,3△(广西医科大学:1.病理教研室;2.教务处;3.研究生学院,南宁530021)考试是医学教育中的重要环节,也是医学教育的重要指挥棒[1]。目前医科院校的考试形式有闭卷、开卷、口试、论文撰写、文献综述、网上考试、操作测试等[2]。在中国闭卷笔试应用最为广泛,其余方式应用较少。作者在欧洲留学期间,发现欧洲医学教育中口试的应用比重大,现将口试考核法的特点及功效总结如下
重庆医学 2011年4期2011-03-31
- 小语种专业的考试与录取
为三部分：笔试、口试和面试，有的院校还会增加心理测试项目。考试通常会分两天进行，但考试的顺序每年都不尽相同。大部分院校笔试科目只有语文和英语两项，由招生院校自主命题。笔试的形式、难易程度与高考差不多，届时考生会进行统一测试。笔试总成绩一般为300分：语文(满分150)、英语(满分150，含听力30分)。口试就是考查考生的综合素质、语言表达能力及朗读和应变能力。考试前考生会被安排到候考大厅等待，口试和面试不同于笔试的地方是，口试和面试是一个接一个或一组接一组
高中生·天天向上 2009年11期2009-12-17
- 请诸位评一评吧（外四则）
们说是不是呀!”口试儿子问父亲说：“爸爸，口试是怎么一回事?”“托穆，”父亲说：“口试是一种问答游戏，其中一个知道的默不作声，而另一个不知道的却夸夸其谈。”糖在咖啡里在语文课堂上，老师让学生造句，他在黑板上写了个“糖”字，让学生造的句子中必须有“糖”字。一个学生站起来造句：“我父亲在喝咖啡。”“那么，‘糖在哪里呢?”老师问。“老师，糖在咖啡里。”同样写得好在课堂上，老师问学生说：“玛莎，你的作文写得很好，可它与考斯嘉写的作文一模一样，你说我应该如何来评价这
知识窗 1998年5期1998-03-31
- 笔试与口试
考得不坏，但两门口试的功课却考得特别差。我问他：“为甚么单是口试得不好呢？”照他自己的说法是：笔试容易，只要把书上的定理公式记熟了，考试时用公式一套上，大致都不会错的。但是口试是活的，教师问了原理又问心得，必须能举一反三才行。这一来，原来的死东西就无法应付，心里一慌，甚么问题都答不上来了。当然，并不能因此否认赵同学的笔试成绩，但是从他的口试情况看来，却可以说明他所获得的知识还是不够牢固的。为甚么会这样呢？主要是小赵在学习的时候候，容易满足于表面上的理解，还
中国青年 1953年21期1953-08-17