课改
- 跟着于漪先生学做语文教师
年出版的《行进在课改路上》一书，收录了于漪先生自第八次国家课程改革以来发表的诸多代表性文章和演讲实录，既有对语文教育发展的自信和激情，也有对教育改革中一些现象的思考、批评与探索；既有对自身教育教学经验的提炼和反思，也有对青年教师专业成长的期盼和热忱。本文详细概括了于漪先生的教育思想理论，并指明了这些教育思想对语文教师专业成长的重要指导意义。关键词 于漪 教育理论 语文教师 课改2022年出版的《行进在课改路上》一书，收录了于漪先生第八次国家课程改革以
中学语文·教师版 2023年8期2023-09-18
- 基于“学习金字塔”理论的主动课堂教学改革实践研究
。学校从顶层的“课改文化”到“课改教案”，勾勒出清晰的课改线路，通过“滚动式模式公开课”“课改展示课比赛”“整堂听课”等措施，让全体教师参与课堂教学改革，实现学校全员课改。关键词：小组合作；主动课堂；课改中图分类号：G627文献标识码：A文章编号：1673-8918（2023）32-0023-04新课程标准指出，想要促进学习方式变革，需要激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习。西山小学高新区学校第五大价值观是：“构建主动课堂，呈现学
考试周刊 2023年32期2023-09-15
- 新课改下中职信息技术课程教学分析
新动态。因此在新课改的大环境下原有的教学方式有待改进。笔者在中职艺术类学校的学生课堂上采用了一些有效的教学方法，旨在活跃课堂气氛，增强师生互动效果。在本文中，笔者根据目前中职信息技术课堂存在的问题，结合当前课改要求，从学生状态分析、教学内容、教学过程管理及教学评价等方面进行阐述。关键词：课改；中职；信息技术；自主学习；教学方法中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）20-0039-03
学周刊 2023年20期2023-06-26
- 浅析小学语文教研和课改的对策
小学语文;教研;课改;问题;对策引言：在新的历史条件下，随着基础教育的深化与发展，小学语文的课堂效率得到了进一步提高。但同时，在推动小学语文：教研、教学改革等方面，也遇到了许多困难和障碍。因此，文章着重从小学语文教学改革中遇到的问题进行了剖析，并就其问题的处理方法和方法进行了探讨，希望能为我国小学语文教学工作的实际工作带来一定的借鉴意义。一、小学语文教研和课改过程中存在的主要问题从目前的情况来看，目前我国中小学在开展教学科研工作和推动新课程改革的进程中，存
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 新课改下如何有效提高初中数学教学质量
式、定律。而在新课改实施以后，教师也可以通过一些能够提高教学质量的途径确保学生数学学习的有效性，进一步促进初中数学教学工作的高效进行和顺利完成。关键词：课改;初中数学;提高教学质量引言数学是关于数量与空间的学科，有着较强的抽象性，许多学生在学习数学时会感到比较吃力。在传统的初中数学课堂上，教师将讲授作为主要的教学方法，通过知识讲解、图表绘制、题目分析等方式，把数学知识传授给学生，这是一种单向输出的过程。学生缺乏参与性和主动性，在学习中过于依赖教师，本身的学
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 高职专科公共英语课改回顾与展望
高职专科公共英语课改的历程并对未来的课改发展进行了展望。40多年来，高职专科公共英语从照搬本科的教学模式逐步变革为适应社会需求的、以就业为导向的教学模式。教育部于2021年印发《高等职业教育专科英语课程标准》，高职专科公共英语的课程改革从此有了新的方向。关键词：高职专科;公共英语;课改作者简介：肖丛珠（1974-），女，湖南株洲人，北京经贸职业学院基础课教学部，讲师，文学硕士，研究方向：英汉翻译、英语教育。基金项目：本文系教育部职业院校外语类专业教学指导委
校园英语·下旬 2022年4期2022-06-06
- 谈谈初中语文教学资源跨学科融合之意义
学资源;跨学科;课改在初中语文教学一线工作时间长了，“课改”一词成为了常谈的话题，而在教学实践中发现，教学设计、听课、评课实际上就是在“课改”的路上努力着。经验告诉我们，一线老师最有效果的“课改”就是尽力把语文课修改好，通过“改课”来达成“课改”的目标。如何把一节语文课修改好、完善好，可以在“文本解读”上找突破口，在“学生活动”中进行创新设计，还可以在“组织教学”方面点燃课堂。从文本解读到教学活动设计，再到课堂组织，不难发现都只是局限在“初中语文教学”的视
中学生报·教育教学研究 2022年18期2022-06-06
- 部分初中历史教师在课改中存在的认识误区及对策
[摘 要]新课改已经实施多年，无论是课堂教学的形式还是学生学习的方式都发生了深刻的变化，取得了一定的成效，但部分教师在课程特点、教材使用、课堂教学模式、教学重难点等方面存在一定的认识误区。文章结合具体实例浅析当前部分初中历史教师存在的认识误区，并据此提出有效的应对策略。[关键词]初中历史;课改;认识误区;对策[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2
中学教学参考·文综版 2022年4期2022-05-30
- 小学语文教学师生互动中的话语沟通探析
模式;师生互动;课改引言：处于小学阶段的学生们，其本身对于语文知识的积累量还有所不足，同时学生们自身的思想、学习能力等等，都需要加强提升。而语文老师是不仅仅是学生们传授语文知识的老师，同样也是学生们思想上的导师，语文老师应当时刻注意自己的一言一行，注意使用恰当的话语与学生们进行沟通，让学生们感受到语文老师的亲切，更好的完成师生互动的任务，以此来让语文课堂的学生参与程度大大提升，从而有效的提升语文课堂的教学质量。一、在小学语文教学中师生互动的话语沟通现状在之
快乐学习报·教师周刊 2022年15期2022-05-16
- 中学道德与法治高效课堂教学新探讨
学手段。关键词：课改;有效和高效课堂教学;初中道德与法治前言在中学道德与法治课教学中，要充分调动学生对道德与法治的兴趣和积极性。兴趣就是人们对待事物的正面态度，是一种主动地探究某种事情或者进行某种活动的一种有意识的倾向。道德与法治高效课堂的建立离不开教师对学生的引导学习，所以教师应该从学生的兴趣、建立和谐的教学环境、多变的教学方法、培养学生的自学能力以及给予学生积极的评价来提高道德与法治课堂的教学质量。一、使学生明晰目标，提高学习兴趣和积极性道德与法治是了
快乐学习报·教师周刊 2022年9期2022-04-21
- 浅谈课改中如何进行幼儿园园本化教学
改革工作。基于新课改的背景之下，为切实提高幼儿的综合能力，促进幼儿健康快乐的成长，幼儿园的教育水平必须得到明显的改善。现阶段，为了促进幼儿园教育的高质量发展，教育工作者应该注重立足于园本，将幼儿教育课程进行园本化转变。本文将针对课改背景下幼儿园园本化教学的相关内容开展讨论。关键词：课改;幼儿园;园本化教学引言幼儿教育作为教育系统的先锋与前端，应该受到社会各界人士以及教育工作者的重视。幼儿教育在个人的成长与发育中是处于奠基性的教育工作，因此，必须确保高质量的
科教创新与实践 2022年4期2022-04-21
- 高校古代文学课程改革初探
小学语文教学 课改 党的十八大以來，习近平总书记在很多重要场合和重要会议中多次强调要传承和弘扬中华优秀传统文化，并把其和中国国情及中国特色的发展道路联系起来，赋予其新的时代内涵和深刻意义，指出要增强文化自信和道路自信。学校是传播中华优秀传统文化的关键渠道，国学经典则是中国优秀传统文化的重要载体。小学阶段是学校教育的起点初始阶段，是启蒙、熏陶、引导学生求真向善的最重要时期。在小学阶段学习中华民族流传下来的经典作品，对学生进行文化启蒙和思想道德启蒙，不但可以
文学教育 2022年3期2022-04-01
- 教中探“真” 学中寻“趣”
，踊跃展示”是新课改的12字核心内涵，文章讲述了研究者根据这12字要求，在两堂教研课中的实践。通过不断摸索，探寻新的教学方法，研究者最终放手将课堂真正交给了学生，并且在有趣的数学活动中，将学生从“学会”引向到“会学”，让课堂真正成了学生生活、学习、交流的地方。[关键词] 探真;寻趣;课改;成长伟大的人民教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”可见，“求真”在现代教育教学中具有现实而重要的意义。近日，笔者上了一堂“分段整理数据”的公开课。
数学教学通讯·小学版 2022年1期2022-03-21
- 西门子PLC的一体化教学课改
LC的一体化教学课改”进行研究，注重一体化教学，将理论知识和实践操作紧密联系在一起，掌握学习的目的和本质，本文从“一体化教学模式概述”出发，针对课改的必要性，提出该课程的一体化教学课改的措施，提高PLC课程教学的质量，进而促进学生学习PLC课程更加专业化，以期学生在未来拥有很好的就业前景。关键词：西门子PLC;课改;一体化Abstract：PLCtechnologyoccupiesaveryimportantpositioninindustryandisa
家园·电力与科技 2021年11期2021-12-28
- 论学生综合能力的培养与提高
徐宏艳摘要：课改之初，我从理论上研究如何在课程改革中提高学生的各项能力，结合本班的实际情况组建学习小组，构建小组文化，制定教学流程，经过一段时间的实践，我的课堂无论是从形式上还是从实质上都发生了很大的变化。关键词：课改 教育教学 学生综合素质课改之初，我从理论上研究如何在课程改革中提高学生的各项能力。在几年来的班主任工作实践中，我经常跟有实践经验的课改教师交流、请教，结合本班的实际情况组建学习小组，构建小组文化，制定教学流程，经过一段时间的实践，我的课堂无
当代工人·精品C 2021年5期2021-12-27
- 浅谈课改下语文教师的教育教学观
供保障。关键词：课改;语文教师;教育教学观引言新课改背景下，语文教学更加注重回归教育的本质，不再以教师教学为中心，而是转变为增进教师和学生间的教学交流，以学生为本位，在日常教学中融入情感教育，营造良好的教学与学习氛围。这样一来，不仅有利于从根本上激发学生的求知兴趣，也有助于促进师生情感交流，构建和谐的师生关系。关于情感教育，应充分理解它的内涵与外延，在日常教学实践中应有效发挥它的协同作用，立足于教学客观实际，追求教学情感的升华。因此，从工具价值方面来理解，
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- 探究高中音乐教学效率
：高中音乐教学;课改;对策一、推动音乐教学创新发展的必要性传统的教学方法已经无法适应新时期的教学要求，特别是对于音乐这类极具艺术性的课程来说，只有与时代发展取得同步，才能使其保持生命力。在高中推行音乐教学，也要秉持这个理念。把音乐课堂作为传播艺术的主要渠道，通过提高学生的鉴赏水平来培养学生的素质。传统教学中，往往专注于文化课的教学，对于音乐类的课程缺乏足够的重视，导致音乐课堂的教学缺少新意，只能盲目灌输书本上的一些知识。教学内容也与环境脱离，无法吸引学生的
民族文汇 2021年5期2021-12-13
- 漫谈高中政治教师在课改中的角色转换
课程教学策略。新课改背景之下，有关角色转换的实践与思索，对于政治教师来讲也充满了挑战与机遇。为深化教学改革目标，帮助学生完成自我发展与进步，有关角色转换教学方法的应用，还需要结合实践进一步探索。关键词：高中政治;教师;课改;角色转换引言新课改不再仅仅关注学生的分数，而是拿出更多的精力关注学生综合素质能力的养成。既然要培养学生的综合素质，就必须加强对学生的思想教育工作。在高中阶段，广大学生的思想还处在成形时期，通过一定的途径做好对学生的思想政治宣传，加强对学
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 知与行：社会工作教学课改的一个命题
验室教学联动教学课改，解决“知与行”关系难题，进而启发学生心智，激发知识再生产，更好地实现社会工作专业毕业生从学校教学到社会实践的完美融入。关键词：知与行;理论教学;实验室教学;社会工作教学;课改中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）11-0005-03自20世纪80年代社会工作专业在中国设立以来，在我国目前开设社会工作专业的院校中，专科层次院校有84所，本科层次院校有348所，而开设社会工作研究
黑龙江教育·理论与实践 2021年11期2021-11-24
- 素质教育下的小学语文教学研究
语文;素质教育;课改随着新一轮课程改革的推进，教育教学逐渐从应试教育转向素质教育，小学语文教学显然也不例外，传统的灌输式教学模式显然不再适用，迫切需要运用创新的情境教学策略，满足学生的学习需求。有鉴于此，本文将结合教学实践经验，对小学语文课堂情境教学的具体应用及实施路径进行分析。一、巧妙设置课堂提问，促进深度学习1.紧扣学生困惑点，搭建高阶思维平台深层次学习是教师以一种特殊的方式激发学生的共鸣，使学生在自然的状态下深度学习，为此，教师可以通过设置课堂提问的
学习与科普 2021年18期2021-11-19
- 课改下高中艺术生地理教学策略探究
理教学。关键词：课改;高中地理;艺术生近些年来，我国经济发展转型的脚步不断加快，为了促进经济发展水平的不断提高，需要逐步提升国民素质，以此来为经济的发展提供助力。毋庸置疑，高中是综合素养发展和稳定个性特征形成的关键时期，而地理学科无疑是高中阶段课程体系的重要组成部分。在课改背景下，更加强调中学不断探索个性化的教育模式，以此来培养不同领域的优秀人才。与此同时，相关的教育文件也进一步强调了纠正学生偏科问题的重要性。基于此，很多高中更加关注艺术生的培养，但同时也
高考·中 2021年10期2021-11-19
- 新课改背景下小学语文高效教学探究
语文;高效教学;课改;教学探究前言：构建高效课堂是新课改背景下的一个新要求，尤其是对小学教育，语文是提高学生语言能力和综合素养的重要课程，是为学生未来发展奠定基础的重要学科。传统的填鸭式模式对于小学语文教学已不再适用，让很多学生单纯的记忆语文基本知识，对于诗歌、词汇的素质化教学有待提升，严重影响到了学生的综合能力的提升。在小学语文教学中，任课教师要引导学生主动参与课堂，主动探索、勤于动手，这样会培养学生的学习能力，以此深化学生语文素养与学习水平。一、注重教
学习与科普 2021年17期2021-11-14
- 高中体育教学中创新改革模式与运用分析
：近些年高中体育课改进程下，高中体育教育越来越受到关注，并且高中体育教学模式也在不断的创新之中。高中体育教学主要是锻炼高中生的身体素质，培养高中生坚持不懈的品质，还有的是教会高中学生用体育锻炼的方式来缓解自己的压力，用运动解压。而且现在主要是看学生的综合素质，体育也是其中一项，家长和高中院校对于体育方面也不再放松。关键词：高中体育;课改;创新引言：我国新课改的进程下，高中的教育对于学生的影响是最大的，高中是学生阶段最重要的一个时期，面临高考的压力，学生的身
学习周报·教与学 2021年17期2021-10-28
- 核心素养课改背景下的高中英语写作教学探究
径。当前核心素养课改，对英语写作能力也更加重视，这就需要高中英语老师更加关注对学生写作教学。◆关键词：核心素养;课改;高中英语;写作英语作为一门外语教学，需要注重学生的语言表达能力、文化品格、英语核心素养等等，其中英语核心素养不管是对学生英语学习还是个人成长发展都是十分重要的，特别是英语写作能力。但是就目前状况来看，很多高中英语老师对英语写作教学还有许多可以改进的地方，一些老师甚至仍然沿用过时、落后的英语写作教学方法，这也导致了学生写作能力很难得到有效的培
速读·下旬 2021年10期2021-10-12
- 注重数学本质 回归真实课堂
的课堂。但我认为课改绝对不是一个“花瓶”，我们不能痴迷于“花花绿绿”课堂场景设计，更应该注重饱含丰富营养数学问题的设计。毕竟数学知识是严谨的，逻辑性强的一门学科，真实、朴实才是我们数学课堂的最高境界，因此我们在努力调动孩子学习热情的前提下，更要科学地把握知识的命脉，注重数学本质 回归真实课堂。关键词：课改 ; 数学本质 ;回归 ;真实课堂课改，让我们的数学课堂成为学生个性张扬和生命涌动的舞台。让“冰冷”的数学课堂“火热”起来，充满着生机与活力。在数学课堂
下一代 2021年5期2021-09-30
- 让数学课堂真正“活”起来
活力。本文针对新课改下体现小学数学课堂的活力进行详细的分析和解读，以此提出相应的教学建议和意见。关键词：数学课堂;教学活力;课改对于每位数学教师来讲，为同学们营造一个快乐轻松的学习氛围和环境是他们自身需要完成的责任和义务，同样也只有教师转变自身的教学方式和手段，才能让学生改变对于数学这门学科的偏见，与其他同学们共同努力使得课堂充满活力。因此，教师需要让学生在课堂中释放自己，展现出自己的魅力和活力，这样才能从根源上促进学生自身的成长和发展。与此同时，教师更要
快乐学习报·教育周刊 2021年32期2021-09-10
- 基于学术型课堂的核心素养落地的思考
学目标。关键词：课改;核心素养;历史教学在历史教学中要从培养学生历史价值观、史料观等入手，确保学生能够具备历史理解与解释能力，实现历史教学目标。所以在教育教学中就要做好教育创新工作，结合相关史料来充实课堂内容，激发学生学习兴趣，在充实历史教学内容的基础上提升学生的历史核心素养。一、培养学生历史核心素养的意义随着新时代的不断发展，社会发展对人才要求有了明显的变化，核心素养已经成为了人才培养中的重要标准，所以在教育教学中就要从提升学生独立思考的能力和批判思维的
高考·中 2021年1期2021-09-10
- 初中数学课改中教与学的矛盾及反思
摘要】目前随着新课改的深化改革，使得传统的教学观念已经无法满足当前的教学形式了，在新课改推行的这段时期，许多数学教师都多多少少产生了一些疑惑，新的教材内容中，删掉了一些比较偏比较难的教学知识点，这使得学生学习的难度有所降低，虽然因此减轻了学生的学习压力，但是数学学科的教学质量也受到了影响，学生在学习数学教学时，还是会遇到一些大大小小的教学难题，这严重影响了新课改的推进。接下来，我将结合文章给大家就初中数学课改中教与学的矛盾和反思进行分析。【关键词】初中数学
家庭教育报·教师论坛 2021年32期2021-09-10
- 课改背景下如何提高初中英语教学质量探析
裕箫摘要：随着新课改工作的不断深入，一线教育工作者的教育理念，教育方法都较以往有了较大的提高，这为我国整体教育质量和教育水平的提高提供了理论支持和客观需要，大部分教师在详细了解新课改内容后都存在这样的疑问，如何在新课改背景下提高一线的实际教育质量，笔者结合自身的教学经验，以及对新课改的理解探究将以初中人教版英语教学为例探究如何在新课改背景下提高其教学质量。关键词：深化 课改 初中英语 教学质量中图分类号：G4 文献标识码：A英语一直以来是初中最关键的学
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- 浅谈如何上好引导自学课
获颇深。关键词：课改 引导自学 交流 汇报 点拨 巩固很幸运，我被聘为小学语文兼职教研员，于是我带着任务、信心和希望，走上了教研之路。随机听课让我收获较大，新课改已经推行了多年，我们身边的老师依然满堂灌，学堂变讲堂，学生成容器，根本看不到课改的影子。可想而知，这样的课堂给予孩子的是什么？是压力，是扼杀，是摧残，甚至是毁灭。我的心里一直在呼唤：课改之路到底在哪里？怎样才能转变观念，落实新课标？真巧，在我迷茫之际，何老的“自育自学”理念，“引导自学”课型教学模
安徽教育科研 2021年5期2021-08-16
- 疫情下高峰计划体育名师基地团队的责任与担当
育文化;“三化”课改;线上线下融合中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2021）07-0069-032020年春节，一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了新年应有的祥和与热闹，“宅”“出门一定戴口罩”“不给国家添乱”是那些日子居家防疫的真实写照，也是朋友圈相互关照最多的话语。在全民抗疫的特殊时期，广大学子更是因疫情影响无法如期到校学习。2020年2月12日，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅发布《关于中小
体育教学 2021年7期2021-08-11
- 寓教于乐攻难关 脚踏实地稳致远
生命线。关键词：课改;高效课堂;核心素养教无定法，在多年的摸索和实践中，我不断跌倒，再不断爬起。看着学生对英语学科由畏难到喜欢，由胆怯到自信，我倍感欣慰，也更坚定了自己加强课改，培养学生英语核心素养的信心。下面将结合教学实际，谈谈自己的思考和做法。一、寓教于乐，打造高效课堂课堂是教学的主阵地，积极践行课改，立足培养学生英语学科核心素养，优化教学设计，改变教学方法，提升学生能力，是提高课堂效率的关键。秉着促进学生全面发展的初心，我在工作中做了一系列的探索和尝
新课程·上旬 2021年47期2021-07-28
- 关于小学计算机科学与技术课改分析的几点思考
算机科学与技术;课改;思考中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）17-0115-02Some Thoughts on the Analysis of the Reform of Computer Science and Technology in Primary Schools（Xizhai Central Primary School， Anding District， Dingxi C
家长·中 2021年6期2021-07-28
- 课改新变化
教育之路上的一场课改旅行——真实记录，记录了在这一场课改中孩子们的悄然变化，并道出教师在教育中的思变的方法。关键词：课改;教育;教学本文讲的是我们班出现了一场课改新变化。故事就从展练课堂拉开序幕。一、却话巴山夜雨时——争“位”之“战”时间追溯到2017年11月3日（周五），接到泸州中山小学的黎老师借我班在下周一（11月6日）上练能课堂的观摩课通知，应对方的要求选14名各方面综合能力强的同学当班上的小老师时，我匆忙赶到教室，告知孩子儿们这个展示自己的机会，我
课堂内外·教师版 2021年5期2021-07-20
- 新课改形势下高中生自主管理能力的培养
荣生摘要：高中新课改已逐渐在全国实施，在进行教学和招生制度改革的同时，国家对学校培养目标也进行了明确。高中阶段不仅要让学生学好文化基础知识，更要关注学生必备品格和综合能力等的发展，其中，要重视学生自主管理能力的培养。关键词：课改 高中 自主管理能力2019年6月，《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出，到2022年，“普通高中新课程新教材全面实施，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进，选课走班教学管理机制基本完善，科
安徽教育科研 2021年15期2021-07-14
- 悦听 悦学 悦纳
萍摘 要：基于新课改以来课堂教学多种形式的学习和尝试，都无法很好地解决一部分学生学习困难，对学习缺乏兴趣，在学习中举步维艰的现象，学习共同体的理论和实践，给课改指明了一个方向，即一个关乎人终身发展的正确方向，也是人类社会走向和谐的方向。实现学习共同体首先要构建课堂平等关系，其中最关键的是倾听，体现出对学生足够的尊重和接纳。关键词：课改;平等;倾听;尊重;接纳笔者从教近二十年，对课改的多种形式有所了解，也做过一些实践，接触了学习共同体以后，发现以往的课改基本
新课程·上旬 2021年12期2021-07-11
- 如何在小学数学课改中培养学生正确的数学观
摘要：在小学数学课改中，一定要注重培养学生正确的数学观。正确数学学习观的建立，关系着学生整体的学习的效率性和有效性。教师应当充分的注重学生良好的以及正确的数学学习观的养成。在此基础之上才能落实小学数学教学所要求的科学性和效率性，并且能够塑造学生良好的数学学习状态，因此，在小学数学教学中，教师应当充分的以科学的教学方法和教学理念来引导学生正确数学观的建立。关键词：小学数学教学;课改：数学观引言：正确的教学方法和教学策略是学习数学观确立的基础，由此才能够更好的
教育周报·教研版 2021年11期2021-06-30
- 疫后复课背景下实用写作课程改革路径探索
实用写作 课改 混合式教学实用写作是各类高等院校普遍开设的一门与社会实践紧密联系的公共素质选修课程。学会写作各种类型的实用性文章，是大学生在学习、生活、求职、应考中必须具备的一项基本能力。一直以来，实用写作课程的课堂教学存在着诸多问题。2020上半年，受新冠肺炎疫情影响，实用写作课程采用了在线教学的形式。在线教学以现代教育技术为依托，改变了传统的课堂教学模式，教师的授课方式和学生的学习方式均发生了深刻变化。积累了一些线上教学的实践经验之后，我们发现
陕西教育·高教版 2021年5期2021-06-23
- 高中物理“低级错误”的逻辑成因及解决策略
决策略，力求在新课改中矫枉纠偏，培养学生的创新能力和核心素养。关键词：课改;创新;思辨思维;核心素养中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2021）5-0016-3在高中物理学习中，屡见不鲜的“低级错误”，常被师生冠以“马虎、粗心”而被搪塞，未被高度重视。事成于细节，亦溃于细节，“低级错误”的积累量变，会大概率导致质变。物理教师必须顺应时代要求，运用创新的教育策略，结合博弈论思维，透过“低级错误”的现象，挖掘逻辑成
物理教学探讨 2021年5期2021-06-15
- 关注情感走向，培养小学女生体育兴趣
体育态度;结合新课改，针对小学女学生对体育课的喜好、期望等，对小学女生体育课堂教学提出一些教学方法;根据学生个性特点，因材施教、有的放矢、关注她们的情感走向;以及教师具备新课程改革的能力四个方面，培养小学女生体育兴趣。【关键词】课改;小学女生;体育兴趣;培养新课改正在全国各地如火如荼地进行，小学的新课改向我们体育教师提出了新的要求。关注“人是新课程的核心理念—一切为了每一位学生的发展”。实施素质教育的今天，体育课越来越受到重视，但许多小学阶段的女学生却认为
广东教学报·教育综合 2021年46期2021-05-23
- 小学数学课改中创新思维的培养对策研究
师逐渐认识到数学课改推进的必要性及重要性，尤其是注重创新思维的培养。这不仅可以使数学教学符合新课改要求，贴合我国教育改革目标，还能促进学生更好成长与发展。基于此，本文将着重研究小学数学课改中创新思维的培养对策。【关键词】小学数学;课改;创新思维;培养中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章編号：1006-7485（2021）11-0118-02Research on cultivation Countermeasures of
家长·中 2021年4期2021-04-29
- 在高中“双新”课改核心素养下音乐理论与视唱练耳课的有效实施策略
高度重视“双新”课改核心素养。在现代化高中音乐教学过程中，新课改核心素养和音乐理论与视唱练耳教学都需要教师对其融会贯通。具体方法策略诞生的前提，是对原有概念的高度熟识，只有如此才能有所创新。本文针对在高中 “双新”课改核心素养下音乐理论与视唱练耳课的有效实施策略进行探讨。【关键词】高中音乐;“双新”课改;核心素养;理论知识;视唱练耳引言：目前，关于“双新”课改核心素养，各个领域的文献资料相对较多，且学科素养的理论知识也较为丰富。本文的出发点在于把高中“双新
家庭教育报·教师论坛 2021年47期2021-03-24
- 课改进程中的高中英语教学现状探究
，最后则是探讨了课改在高中英语教学当中的应用策略。关键词：高中英语;课改;问题探讨;应用策略一、 引言目前，我国已经进入了新的发展时代，在当前时代中社会各方面都进行了改革，在这种情况之下对于人才的需求以及质量要求都发生了变化，在这种情况之下，各大高校也应该不断提升自身的教育质量，改革教学活动。目前高中英语教学形式并不乐观，在教学过程中还存在着诸多的问题，而这些都影响到了学生的全面发展。在课程改革过程中，教师不能一味地借鉴其他教师的先进经验，还要根据本班本学
考试周刊 2021年15期2021-03-09
- 关于小学计算机科学与技术课改分析的几点思考
计算机科学与技术课改分析做出了几点思考。【关键词】小学;计算机科学与技术;课改对于当代的小学生而言，他们生长网络高速发达的时代，掌握必备的信息技术能力，对于学生今后的学习与成长来说，都有着极其重要的作用。为了更好地提升小学计算机科学与技术的教学效果，我们应当结合实际情况对该课程进行改革，帮助学生形成学习的积极主动性，提升学生的信息素养。一、促进小学计算机科学与技术课改意义随着时代的变化，我国的教育已经步入的全新的阶段，旧有的计算机科学与技术教学方法已经无法
家庭教育报·教师论坛 2021年43期2021-02-25
- 基于乡村学校课改视野下小学数学教学模式探究
陈华凤摘要：随着课改的不断深入，在小学数学的教学当中，教师要增强对学生数学思维能力的培养和提高。在乡村学校环境背景下，目前数学教学存在着一定的不足，教师要明确这些问题和不足，在教学过程当中教师要积极结合小学阶段学生的特点和乡村学校的背景，加强对学生数学核心素养的提升。本文就基于乡村学校课改视野下小学数学教学模式展开探讨研究。关键词：乡村学校 课改 小学 数学教学一、课改视野下乡村学校小学数学现状在乡村的教学过程当中，很多教师应该都遇见过这样的问题，在课堂当
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 双减课改小学语文课堂教学策略
落实情况良好，新课改工作也已经走进课堂，教育形势一片大好。小学语文是一门与生活息息相关的学科，在双减与新课程环境下，需要学生们在掌握书本知识的同时，能够运用知识解决生活中的实际问题。对此，教师应当不断转变教学观念，创新教学方式，将现代化教学方法融入到小学语文的教学过程中，不断激起学生的学习兴趣。关键词：双减;课改;小学语文;教学策略1结合生活实际讲解课文内容生活中发生的各种有趣的故事对学生都有着独特的吸引力，教师将生活中的情节引入到小学语文课堂中，能降低学
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 综述2021年语文教学研究七大看点
大热点：寻觅语文课改发展轨迹，洞察语文课改发展前程，受到了教育界的重视;让教育新政“双减”落地生根，教学策略和方法的考量成为研究热点;语文阅读教学共同体构建策略的研究呈现多维视角;就怎样让教师精彩的“讲”回归语文课堂，研究者开展有益的探讨;就语文教师如何适应新时代教育的新要求，有关人士提出有见地的观点;长课文教学持续受到关注，研究者进一步探究有效的教学切入点;有识之士为中国语文教育的未来，提供新的理论视野和思维空间。【关键词】语文教学研究;课改;双减回望与
教学月刊小学版·语文 2021年12期2021-01-18
- 备课需要心中有“书”，课堂需要目中有“人”
葛蓉摘 要：在新课改时代，中学历史老师如何备课，如何打造适合学生发展的课堂，成为非常重要的问题。在短暂的异地研修学习之后，本人对此有了一点新的心得与感想：教师需要多读书，读书是新时代教师最好的备课，读书的开始即是备课的开始，历史教学工作的开始即是教师学习与成长的开始。中学历史教学的课堂是师生思想的激荡场，是师生互助成长的园地。关键词：备课;课改;读书;历史课堂;教师成长一、心中有“书”——腹有诗书气自华当前的中学教育教学，“新课改”这样的热词对于我们一线教
学习周报·教与学 2021年21期2021-01-09
- 课改理念下文言文教学的行为调整
能力和阅读效果。课改理念的创新，要求教师文言文教学也要做出相应的调整和应对，走出唯“言”的教学拘囿，摆脱逐词逐句串讲的模式束缚。[关键词]课改;文言文教学;行为调整[中图分类号] G633.3[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）48-0-03[收稿日期] 2020-10-07现行语文课标与以往的教学大纲相比，在语文课程和语文教学的一些根本理念上都有很大的超越。从教学层面来说，首先是完成了从知能训练向素养养成的目标转型，其次在教学内
教育教学论坛 2020年48期2020-12-29
- 农村课改的怪胎
标要求，为迎合新课改的春风，好多生活在闭塞环境下的某些教育界领导，纷纷走南闯北，到教育相对发达的沿海城市“取经”学习。同时不惜花重金聘来好多专家学者来开办讲座。这样做本无可厚非，只是不顾自己的实际，盲目照搬经验，导致的结果是在偏远的农村出现了课改的怪胎！感觉就像邯郸的那个笨蛋，别人的没学会，反而丢了自己。关键词：农村;课改;怪胎怪胎一 眼花缭乱的组织教学教室墙壁和门窗的布置不再赘述，先看学生的座位，一改传统的秧田式摆放，变成会议桌式、饭桌式、U字式、口字式
新一代 2020年16期2020-12-23
- 新形势下中职生职业取向分析及策略探析
关键词：中职生;课改;就业观近几年以来，在国家政策大力支持职业教育改革创新的背景下，我国的职业教育内涵发展水平和服务能力逐步实现了双提升，中职毕业生的就业率高达95%。然而，用人单位对劳动者的综合素质要求越来越高，中职生在校期间虽获得了一定技能，但其综合素质与用人单位的要求往往还存在一定差距，导致许多毕业生所从事的工作技术含量较低，主要以简单体力劳动为主。由此可见，中职生就业满意度较低。为了提高中职生的就业满意度，需先深入了解当前中职学生的就业取向，本研究
教师·中 2020年10期2020-12-23
- 团队共合作，课改自生辉
词】管理;合力;课改;成长;成就中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）33-0110-02一、课改之路漫漫，教师携手齐奋进《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教育活动的内容选择，既要贴近幼儿生活，又要有一定挑战性;既要符合幼儿现实需要，又要利于幼儿长远发展;既要选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿视野。课程改革要理论研究者做指引，要一线教育工作者落实检验，众人拾柴火焰高，只有发挥群体
家长·下 2020年11期2020-12-21
- 以高质量教学策略占领课堂
兰摘 要：随着新课改在社会上的不断深入普及，小学数学教学也在逐步推行，课堂也在竭力落實素质教育。为深入贯彻新课改目标和要求，要不断钻研教学目标、途径及方法。如何将素质教育思想内容融入自己的课堂教学中去，使学生受到良好的教育，已经成为一线教师不得不面对的一个重要课题。将以小学二年级数学课堂为例，逐步将课堂策略运用到课堂教学的过程进行剖析。关键词：课改;策略;目标;途径;步骤当代课改要求教师进行教学改革，主要是改变学生与教师的课堂地位。以前教学方式是：教师主体
新课程·上旬 2020年22期2020-12-18
- 与时俱进，高扬“课改”风帆
度的提高。依据新课改的要求，结合自身历史教学的实践。笔者将从以下三个方面去解读“课改”，提出教学策略，反思课程现状的不足，以打造高效课堂，铸造成功的教育人生。1.深入课堂，回到原点去发现为师者，首先要清楚教育的目的是什么，即培养什么类型的人才？毫无疑问，在新时代社会主义核心价值观的指引下，教育要培养的是现代化人才，包括能力现代化、生活现代化和关系现代化。而一个现代化人才同时也是一个全面发展的人，即自主发展，文化修养，社会参与等方面都应该是出类拔萃的优秀人才
理论与创新 2020年20期2020-12-14
- 新课改下的初中数学教学策略研究
的发展。关键词：课改;数学教学;初中在新课程改革的影响下，“以学生发展为根本”的教育理念已经逐渐深入到了初中数学教师的心中，并且需要教师体现在自己的教学行动中。在新课改以前，初中数学教师所选择的教学策略体现出的教育理念是“以师为本，以知识为核心”。因而沐浴在新课改的阳光下，初中数学教师就需要重新进行教学策略的研究，在研究的过程中，他们就需要时刻站在学生的角度上去考虑各种问题，充分体现学生在学习上的主体地位。一、关注学生个体差异初中数学教师要关注学生之间的个
学习周报·教与学 2020年52期2020-12-04
- 小学数学课改中创新思维的培养尝试
体验。对小学数学课改中创新思维的培养方式进行了总结，希望为小学数学发展提供新的动力。关键词：小学数学;课改;创新思维小学数学对于学生来说是新奇的，他们无法理解其中的含义以及原理。但创新思维是每个人天生就具有的，它不受人们心理的观念所控制，它是解决不同的问题和寻找解决其方法的一种方法。老师只要利用好学生的创新思维就能调动其上课积极性，利用好当前课改的环境，课堂效率将大大提高。一、小学数学课改中创新思维培养的现状当前，我国素质教育事业取得了更加全面的发展，但并
新课程·上旬 2020年16期2020-11-16
- 小学数学课改中创新思维的培养对策
，本文以小学数学课改为研究背景，分析了小学数学课改中创新思维培养的必要性。并对小学数学课改中学生创新思维培养路径进行了简单的探究。◆关键词：小学;数学;课改;创新思维在小学数学课改中培养学生创新思维，不仅可以帮助学生形成严谨认真的数学学习态度，而且可以为小学学生严密数学逻辑的形成提供依据。因此，为保证小学数学课改效果，对数学课程改革中创新思维的培养进行适当分析具有非常重要的意义。一、小学数学课改中创新思维培养必要性1.培养小学学生个性化思维在“亲其师，信其
速读·下旬 2020年7期2020-11-16
- 有效开展初中物理课堂教学的尝试
物理;课堂教学;课改初中物理教师要让学生在物理学习的世界中，秉持着合理的思维模式和学习模式，能跨越大量的物理学习问题和学习难题，又能让学生在处理大量的问题后，找到物理学习的办法、途径和模式，也能让学生在处理物理问题后，能对于物理知识和物理难题产生综合性的认识和体悟。一、利用问题引导自主探究是探究教学的基础，自主探究是教学的主体，学生作为学习主体，是整个教学活动的中心和主体，有效地发挥学生的主体作用，才能有效地进行教学。初中物理教师应从物理教材教材的“重难点
科学导报·学术 2020年84期2020-11-08
- 课改与考改情势下的高中地理教学关注点
胜【摘 要】 在课改与考改情势下，高中地理教师应该时刻关注课改与考改情势，明确好高中地理教学的方向和关注点，这样地理教学工作才更具实效性和针对性。因此，本文基于课改与考改情势，对高中地理教学的关注点展开分析，以明确地理教学的关注点并实施有效地教学。【关键词】 高中地理 课改 考改 关注点前言就目前高中地理教学中，很多教师仍存在应试教学的思维，比较关注课堂教学的效率，忽略了课堂的互动与交流，这不符合课改与考改的要求。在当前课改与考改并行的背景下，地理教
考试与评价 2020年9期2020-11-06
- 以“课改”为抓手，打造景弘中学教培特色
市景弘中学将学校课改成果打造成培训课程，精心做好课程设计;充分用好学校教育教学资源，采取多种体现课改特色的培训形式;将小组建设移植到学员管理之中，形成了有景弘特色的教师培训模式。关键词：课改;教师培训;培训特色中图分类号：G451 文献标识码：A 收稿日期：2020-04-27 文章编号：1674-120X（2020）19-0119-02湖南省株洲市景弘中学（以下简称“景弘中学”）自2008年底以推行课堂教学改革为支点，开始了学校全方位的改革，形成了课改品
教师·上 2020年7期2020-10-26