自主思考
- 高中生物教学中培养学生理性思维的方法探索
并从启发学生自主思考、挖掘知识生成背景、组织开展辩论活动、树立实事求是观念四个方面阐述具体的教学方法。关键词：高中；生物教学；理性思维；自主思考；批判思维《普通高中生物学课程标准》强调，生物学课程要求学生主动地参与学习过程，在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设和发现规律等过程中习得生物学知识，养成科学思维的习惯，发展终身学习的能力。基于此，要求高中生物教师要明确学科核心素养内涵，除了注重知识教学之外，还要认识到培养学生理性思维的重要性，从核心素养视
启迪与智慧·上旬刊 2023年3期2023-05-30
- 在小学数学教学中培养学生的创新意识
的。关键词：自主思考;小学数学;创新意识;能力锻炼引言当然，创新意识的养成也不是一朝一夕就能够完成的，小学数学教师要想利用小学的基础课程来培养学生的创新意识，就必须重视好学生在学习过程当中的每一个细节，使学生能够在掌握基本数学知识的同时不知不觉地提高到自身的创新能力，从而培养出了自身的创新意识。一、培养学生自主思考的能力（一）鼓励学生提出自己的疑问要培养学生的创新意识，第一步就是要培养学生的自主思考能力。当然教师也可以采用一些方法去鼓励学生进行思考，比如如
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 初中语文教学中如何真正提高学生的理解水平策略
;引导交流;自主思考;全面发展在现阶段的教学中，大多数的教师在教学中还是会受传统形式的影响，使得学生在学习中会比较被动，一些学生在课堂学习中学习效果也不能够得到有效提升。结合当前的课堂教学现状，也可以发现，教师需要带动学生在课堂中的学习热情，让学生能够主动投入到课堂中，而且教学方式的不断变化，需要通过课堂教学，提高学生在课堂中的质量。而且现代化的教学方式也使得教学中重视学生的自主学习能力的提升，那么本篇也将从这个方面展开策略探讨。一、引导学生交流初中阶段的
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 浅谈初中数学教学过程中鼓励学生自主思考的作用
引导学生进行自主思考，这是加强学生对基础知识的理解深度和增强学生对知识的应用能力的关键所在。教师在向学生讲授重、难点理论知识的时候，要注重循序渐进地对学生进行引导与鼓励，充分发挥学生课堂学习的主观能动性，这样才能更好地调动学生的思考积极性。因此教师在向学生讲授重点知识点的时候要综合运用多种科学的合理的方式进行课堂教学。关键词：初中数学;自主思考;知识理解;学习能力;学习效率教师鼓励学生在学习过程中自主思考，可以有效地锻炼学生的数学学习思维，并且可以有效地强
中学生学习报 2022年20期2022-05-07
- 就小学数学课堂提问的有效性的研究
;有效提问;自主思考;以及理解;求知欲望在进行教学开展的过程中，我认为，需要将时间中心集中在基础知识的讲解上，所以提问的过程中，需要多多结合这些内容，能夠让学生在学习的时候，强化个人对于知识内容的理解，还能够促进学生知识的应用。因此这种情况下，笔者认为，需要保证提问的有效性。如果提问的内容比较简单，学生就没有空间得到进步。如果说比较困难，一是给学生带来了更多的学习压力，二是浪费了时间，学生还无法解答出来。我们更多的是需要结合教材内容，对其中的知识做出一个合
中学生学习报 2022年14期2022-04-15
- 探讨小学数学中提问式教学的重要意义
;提问教学;自主思考;激发求知欲;加深记忆理解中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-整体的教学开展中，需要就学生的学习现状进行一个改变，主要是上文描述的那些情况，使得学生的学习在一个需要得到改变的状态上。笔者认为，数学教学本身存在的难度是比较大的，那么我们的教学开展就必须要围绕学生的情况开展，学生兴趣不高，那我们就尝试通过开展有趣的活动去激发他们的兴趣。学生知识点掌握不好，那我们就尝试利用重点概括、知识点框架构建来进行提问。需
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 将初中数学与提问结合构建成趣味数学课堂
;随机提问;自主思考首先，教师意识到仍然使用传统的教学模式是不能跟上学生思维的变化，所以教师要不断调整自己的教学模式，制定最适合学生学习数学知识的教学方法，最大效率的提高课堂的教学效果。让学生尽量能够在课堂上提高自己的听课效率与吸收的程度。并结合课后的练习进行反复的巩固加强，在沉默中培养学生，形成一个良好的学习数学习惯。其次，将课堂与随机提问相结合，更有利于教师了解到学生在课堂上吸收效果，对于学生表现出的现象进行教学方式的随时调整。一、有效吸引学生课堂精力
学习与科普 2022年3期2022-02-22
- 让合作学习成为小学数学课堂教学提效的“助燃剂”
适当内容，以自主思考为核心，体现合作价值;小组合作分工，以动手操作为主体，注重合作过程;建立合作评价，以培养习惯为宗旨，提高合作质量。【关键词】小学数学;合作学习;合作小组;自主思考《小学数学新课程标准》指出，学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。合作学习方式让学生在开放、和谐的氛围中积极思考
广东教学报·教育综合 2021年143期2021-12-28
- 初中语文“少教多学”教学模式探讨
于自主阅读和自主思考，以及写作实践等，可以在一定程度上提高教学效率。运用“少教多学”的教学模式，要求语文教师解放思想，有效启发，科学评估，这样才不至于让学生偏离学习的轨道。關键词：少教多学;主体地位;初中语文;自主阅读;自主思考中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-063教学过程是“教”和“学”两个截然相反的过程的有效互动。针对不同学科，互动的方式千差万别。以初中语文教学来说，学生阅读文章要靠自己用心去领悟，学生写作要靠自己的知识储
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 阅读教学，在“解放”中砥砺前行
儿童的双眼;自主思考，解放儿童的大脑;实践操作，解放儿童的双手;交还权利，解放儿童的嘴巴;拓展延伸，解放儿童的空间;合理架构，解放儿童的时间，为儿童能力的发展奠定基础。关键词：注重观察;实践操作;交还权利;拓展延伸;合理架构;自主思考陶行知先生是我国著名的教育家，他在追求教育理想的过程中创设了大量富有实践指导价值的教育理论。随着当下社会的发展和教育理念的不断变化，陶行知先生的教育理论不但没有被潮流所淘汰，反而越发彰显出其独特的价值和光彩。其中，陶行知先生所
教育信息化论坛 2021年8期2021-11-07
- 提问在初中历史课堂中的应用探讨
味，锻炼学生自主思考能力。关键词：初中历史，学习动力，趣味学习，自主思考中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-258课堂提问的设置，不仅能够加深学生对知识点的印象，更是能够将知识点连成知识网 ，有利于巩固学生的知识。而教师在课堂中应用课堂提问，不仅能够让学生找到本课的学习目标，而且能够让学生学习更优秀学生的思维，在思维碰撞中产生对历史学习的兴趣。所以，在课堂上，教师应该设置一定的课堂提问，拓宽学生思维，从而提升学习成绩。采用课堂提问
小作家报·教研博览 2021年32期2021-10-16
- 探讨如何上好一堂数学课
能够引导学生自主思考。关键词：数学课;数学兴趣;创新;自主思考数学，一门让农村中学生头痛的科目。目前，就数学课堂的局面而言，出现了两极化的情况，一类学生喜欢数学课，上课时激情饱满，兴趣盎然;另一类学生不喜欢数学课，上课时枯燥乏味，毫无反应。所以对于不同的学生，老师该如何上好一堂数学课呢？一、提高学生兴趣是上好课的前提（一）使学生能做数学要把数学课上好，第一步就要让学生学会做数学，行动都是每一个成果的第一步，不管学生能不能做起，首先就是要讓学生做，听了课就要
中学生学习报 2021年11期2021-10-15
- 新高考背景下高中历史教学的有效策略
略，促进学生自主思考，内化知识。关键词：高中历史;新高考历史;思维信息;自主思考新高考背景下教师要以高考考试方向和考查内容为依托，针对性地指导和帮助学生，促进学生掌握有效地备考策略，灵活应对各种试题。教师要探究新高考的风向标，关注高考的指导思想和考向变化，做到心中有数，带领学生夯实基础，以便在高考中灵活应用。为了实现高效课堂，教师要通过认真研究的方式明确考试性质和考试内容，主动加工和梳理，做到科学指导学生。课堂教学要做到明确新高考的考核目标和考试范围，采用
高考·上 2021年6期2021-10-02
- 探究有效教学策略在幼儿园教育教学中的运用
学，促进幼儿自主思考”“创建主题活动教学，提高幼儿智力发展”三个基本点出发，对如何在新时代的教育背景下开展幼儿园有效教学进行了分析和探究，旨在充分丰富教学形式和内容的精彩程度，进而有效唤发幼儿们的学习兴趣。关键词：幼儿园;游戏教学;绘本教学;自主思考;主题活动随着素质教育的不断倡导，新时期的幼儿教育也受到了越来越多教师们的重视，对此就在很大程度上完善了当前幼儿教育体系，而这对于促进幼儿更加全面的发展有着极强的促进作用，与此同时，教师们更要進一步发挥幼儿们在
科教创新与实践 2021年27期2021-09-22
- 小学语文教学课堂上如何帮助学生理解学科特点
;探究意识;自主思考中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-332有意识地加强学生在课堂上的知识学习质量，使学生以良好的知识学习心态进行重点理论语文知识的学习，是加强学生在课堂上知识学习效率以及丰富学生学习内容的关键所在。帮助学生理解学科特点，需要首先提高学生在课堂上的知识学习兴趣，并且加强学生在课堂上进行知识学習活动中的参与程度。本文作者根据自身经验，探讨了帮助学生理解学科特点在小学语文教学过程中的重要策略，希望对广大师生产生启示。
小作家报·教研博览 2021年4期2021-09-10
- 课堂提问在初中道德与法治课堂中的合理应用
;趣味教学;自主思考中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-111既然道德与法治的教育不可缺失，那么教师就应当想方设法的引导学生学习。课堂提问是一种很好的教学方式，它不仅可以让更多的学生参与到课堂中，还能够在适当的教学内容处提问以达到意想不到的效果。在重点知识点处的提问能够让学生加深对于道德与法治基础知识的印象以及记忆，在规律的条例处提问可以帮助学生进行相关知识的记忆与联想，在话题上的提问可以引发学生在课堂中的思考充分的调动学生的主观
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 课堂提问在高中物理课堂中的重要作用
;教学趣味;自主思考中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-162课堂提问的运用在其他课堂中屡见不鲜。但由于物理课堂的特殊性质，教师往往把握每一分钟来进行概念的讲述和题目的解析。其实这样的方式对于学生来说是负载过重的，高中物理教师应当谋求更好的解决方式来提升课堂的教学效率，减轻自身的教学压力。课堂提问的方式就能够在其中起到很好的润滑作用，它的各项作用能够实现这样的改变。所以，高中物理教师应当在课堂中采用课堂提问的教学方式来豪杰课堂
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10
- 谈谈如何在物理课堂中加强学生自主学习的方式
;趣味课堂;自主思考课堂提问也许是一种教学风格的体现，它的灵活应用能够让教师提醒走神、发呆的学生，能够让学生深刻记忆知识点等等。教学风格关键作用就是让学生看到教师的魅力，从而转移到物理的课堂学习中，这样的教学方式也是可行的。那么，课堂提问如何融合到教师的教学风格当中呢？本文笔者就将结合自身多年的教学经验来谈谈课堂提问在物理课堂中的应用，希望广大物理教师能够从中找到自身发展的方向，实现帮助学生物理水平提升的终极目标。适当增加课堂压力课堂提问能够施加学生适当的
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 浅析在初中语文教学中如何培养学生的自学能力
;课前预习;自主思考;归纳总结中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-211培养学生的自学能力，可以让学生在学习中掌握主动权，学会独立思考，激发学生的创造性思维，提高学习质量。教师要在教学过程中培养学生的进行课前预习的好习惯，引发学生进行自主思考，激发学生的探究精神，在课后让学生学会进行归纳总结，对所学的知识点有一个比较系统性的认识，通过这样的过程，不断培养学生的自学意识和能力。本文笔者将结合自身多年的教学经验，浅析在初中语文教学中如
小作家报·教研博览 2021年24期2021-09-10
- 问题式教学与初中地理课堂的有效结合
问题式教学;自主思考;问题思维;加深理解记忆问题式教学与初中地理的结合，是需要学生在对课本知识进行预习的时候，能够自己根据课本知识提出相对应的问题，并且对课本的知识进行深入了解。如果学生自身觉得自己已经对课本知识进行了全方面学习，教师也可以根据本科学习的内容提出问题，让学生思考解答，本文笔者依据自身，多年的教学经验对问题是教学与初中地理课堂的结合，进行一番研讨，希望对广大师生有一定的积极作用。一、强化学生自主思考如今学生的娱乐项目琳琅满目，初中学习也不如小
学习与科普 2021年10期2021-09-10
- 小组合作学习模式在初中英语词汇教学中的应用探索
堂，逐步养成自主思考和合作学习的好习惯。关键词：自主思考;小组合作;小组呈现;义务教育课程标准要求学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。小组合作学习是20世纪70年代由美国著名教育家David Koonts 首先倡导并实施的，是目前世界上许多国家普遍采用的富有创意的教学理论和教学策略。它为学生提供了合作交流的机会，有利于培养学生团队合作意识。
快乐学习报·教师周刊 2021年3期2021-09-10
- 小学数学教学中课堂互动的应用探讨
;课堂氛围;自主思考;知识印象中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-25-296课堂互动的目的在于让数学课堂能够变得生动有趣，繁杂以及变化多样的数字很可能会让小学生对于学习数学这门课程产生畏惧心理，当教师在课堂上能够和小学生进行课堂互动时，小学生会通过这种互动来加深对于数学这门学科的理解，从而能够在和教师不断的讨论和学习当中，提升自己对于这门学科的兴趣，从而让自己沉浸在数学课堂的学习氛围当中。通过课堂互动，不仅可以让教师了解到小学生对
小作家报·教研博览 2021年25期2021-09-10
- 课堂提问在初中历史课堂中的应用探讨
;学校动力;自主思考;知识扩展;创造性;中图分类号：G4 文献标识码：A首先，教师要先预备性的告知课堂提问的内容，给三到四分钟的时间让学生思考，找到课堂回答问题不强烈的自我意识，鼓励学生积极思考问题也可提出不懂的问题，找到解决办法并帮齐改正，课堂提问的好处就在于，学生可以主动思考问题，发挥大脑的意识，提高自身的语言组织能力以及对自己自信起来的表现，坏处就在于对部分害羞的学生不友好以及对那些不爱思考的学生打了预防针，总体的课堂提问就是让学生独立思考问题，
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- 在区角游戏活动中培养幼儿同伴交往能力的策略
索知识，形成自主思考的意识。文章探究区角游戏活动对提升幼儿同伴交往能力的作用及有效的策略，希望对教学者有帮助。关键词：区角游戏;个性化策略;自主思考;策略一、 引言区角游戏活动是一种新型的教学方式，幼儿可以按照自己的兴趣和爱好选择区域，独立展开游戲，教师在这个过程中仅仅起到引导和辅助的作用。区角游戏包括生活区、美工区、语言区、科学区以及角色游戏区。教师应采用相应的措施来达到培养幼儿综合素质的目标，全面提升幼儿的能力。二、 区角游戏针对不同年龄阶段的幼儿每个
考试周刊 2021年55期2021-08-23
- “智慧加法”让语法教学更有效
知语法;智加自主思考，助力学生探究语法;慧加趣味活动，助力学生运用语法。关键词：英语教学 语法板块 情境创设 自主思考 趣味活动《英语课程标准》指出：“要让学生在具体的语境中理解语法项目的意义和用法，并在实际运用中体会语法项目的表意功能。”译林版《英语》五年级和六年级的教材里都有Grammar time这一板块，此板块采用直观、易懂的表格和形象的语言提示，帮助学生理解并初步掌握相关的语法知识。但是，英语教师不能局限于用书上的图表进行语法教学，要运用
知识窗·教师版 2021年5期2021-08-13
- 小组合作学习模式在初中英语词汇教学中的应用探索
中，逐步养成自主思考和合作学习的好习惯。关键词：自主思考;小组合作;小组呈现中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-078义务教育课程标准要求学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。小组合作学习是20世纪70年代由美国著名教育家David Koonts 首先倡导并实施的，是目前世界上许多国家普遍
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年10期2021-08-06
- 课堂互动与初中数学课堂的有效结合
;课堂氛围;自主思考;理解知识课堂互动与初中数学课堂的有效结合是指教师在进行初中数学的教学过程中一改之前独断的教学方法，将提高学生的自主自觉为主要目的并且进行一系列趣味性教学安排的课程设计形式。数学的学习本就难度较大，加之季节、学生状态等一系列客观因素，学生的课程学习积极性很容易下降，在这个时候教师必须要采取相应的措施，适当安排课堂互动。本文将从课堂互动与初中数学课堂的有效结合展开讨论，望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。一、融洽课堂氛围在数学课堂中，
学习周报·教与学 2021年14期2021-08-02
- 初中生物中有关任务型教学方法的研究指导
;初中生物;自主思考;问题意识;知识理解任务型驱动教学方案自提出以来广泛受到教师们的采纳，因此，在初中生物课堂的教学部分中，教师通过提出具体的任务的方式带领学生更好更深刻的理解生物的相关知识点，帮助学生在生物学习中主动面对生物教学的难度，并且通过长期的任务驱动型教学有利于教师培养学生的问题意识与目的意识，有利于教师引导学生自主解决问题的能力，并且，由于教师通过让学生解决任务的方式加深学生对生物知识的印象以及学生对生物知识的理解。本文就初中生物中有关任务型教
家庭教育报·教师论坛 2021年21期2021-07-13
- 义务教育阶段教师课堂教学有效追问及其策略
;追问教学;自主思考;激发求知欲;加深记忆问题式教学在我国的教学过程中是非常合理有效的。课堂提问是师生互动教学中最基本的方式之一，也是最直接的拉近师生间距离、增加师生间交流的一种方法。它还可以让教师更清楚的了解学生对本课时学习内容的掌握程度并能让教师实时了解学生的学习状态以便于及时调整学生态度，活跃课堂氛围。师生之间相互的提问是课堂教学中不可或缺的一大助力。同时在进行了一定的提问之后，我们就应该考虑到一个问题，是否要进行追问，追问这个环节，也就是为了辅助学
家庭教育报·教师论坛 2021年22期2021-07-13
- 课堂提问在小学数学教学中的应用探讨
系，引导学生自主思考三方面。关键词：课堂提问 小学数学 课堂精力 师生关系 自主思考教学过程是由教师的教与学生的学共同组成的活动。因此，好的数学教学除了要求教师有条理，有组织的对学生进行知识的传授外，还应具有学生的积极反馈。获得学生反馈的方式有很多，主要包括课堂提问法，纸笔检测法等。但由于测验法适合于对一段时期学生系统知识掌握情况的反馈，因此课堂提问法是最便于在日常教学过程中实施的。而如何实施课堂提问成为困扰广大教师的一大难题。基于此种情况，笔者特
教育周报·教研版 2021年20期2021-07-11
- 语文作文教学中的生本教育刍论
学：引导学生自主思考，激发学生写作兴趣;开展正向引导，强化学生的体验;树立个性化作文教学理念，培养学生创新能力。关键词：语文;作文教学;生本教育;自主思考;体验;个性化写作中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）17-0032-02语文作文教学工作要从学生本身入手，这样才能体现生本教育的意义，才能充分发挥生本教育的作用，实现以学生为本，促进学生成长成才。生本教育是一种教育思想和方式，它是以生命为本的教育。生本教育的教
成才之路 2021年17期2021-06-28
- 高中物理教学中如何培养学生自主思考的习惯
忽视了对学生自主思考能力的培养，学生更习惯进行物理知识记忆，导致学生逐渐变成教材知识复制粘贴的工具人。基于此，本文以高中物理教学中如何培养学生自主思考的习惯为题进行一定的研究，以下说说个人看法。关键词：高中物理;自主思考;习惯;培养引言：由于知识经济时代的到来，高中物理课堂教学面临着更加严峻的挑战，高中物理课堂教学改革和创新势在必行。在实际的物理课堂学习过程中，教师应该转变课堂的教学观念，更加注重学生在课堂上的学习体验，构建以学生为主体的高中物理教学课堂，
学习周报·教与学 2021年11期2021-06-15
- 现代信息技术与小学道德与法治教学的深度融合研究
;学习兴趣;自主思考;学习视野信息技术的出现不仅有效的丰富了各科的教学形式和内容，也给小学道德与法治的教学带来了巨大的挑战，教师需要去不断的学习和了解全新的教育理念以及信息技术知识，进而有效的提升教师的信息素养和综合能力。与此同时，教师也要去全面的了解本班级学生的实际学习情况、兴趣爱好、认知特点等因素，进而为学生创建出一个信息化的、创新的课堂教学模式，从而真正的摒弃传统的教学理念，给学生带来一个不一样的学习体验，促进课堂教学质量的有效提升。一、巧用信息技术
家庭教育报·教师论坛 2021年50期2021-06-10
- 高中物理教学课堂上如何帮助学生理解牛顿运动定律
;教学方式;自主思考;活跃气氛牛顿运动定律的教学是力学部分物理知识教学的重中之重，教师在课堂教学的过程中要注意将抽象的物理知识转化为学生容易理解的内容，再加上自身生动直观的讲解就可以帮助学生加强知识基础，提高解题能力。此外教师也要培养学生的知识探究能力，充分加强学生的学习技巧，帮助学生更好地进行物理知识理解。本文作者根据自身经验，探讨了帮助学生理解牛顿运动定律在高中物理教学过程中的策略，希望对广大师生产生启示。一、创新课堂教学方式教学方式的运用是教师教学能
学习与科普 2021年8期2021-06-09
- 课堂提问在高中物理课堂中的合理应用
;教学趣味;自主思考课堂提问的方式在任何教学课堂中都是常见的，但是由于高中物理课堂的关键任务，所以教师也应当应用这样的方式来实现高效课堂的构建。这样就能够大大提升课堂的教学效率以及学生的学习效率，从而让学生保持松弛有度的心态来完成课堂学习任务。本文就是物理教师多年教学经验的结果，希望它能够对高中物理教师的工作有所启发，当然也希望所有的高中学子能够合理地分配学习时间，从而实现综合水平的全面提高。一、适当增加课堂压力适当的学习压力，能够让学生在物理的学习中保持
学习周报·教与学 2021年6期2021-06-09
- 高中历史学科核心素养在高效课堂中的运用分析
来讲最重要的自主思考能力的培养。随着新课改的逐渐推进，学校也明白核心素养在历史课堂上的重要作用，培养学生历史学科核心素养将会带来更加高效的课堂，提升学生自主思考与以史为鉴的能力，提高学生的综合素质。关键词：核心素养;高效课堂;自主思考引言：要使课堂更加高效，对学生历史学科的核心素养的培养是必不可少的。教师可以从不同角度去培养学生，在课堂中多给出学生自主思考的时间和空间，将一味的灌输式教育转换为引导式教育，在自主思考的过程中学生能够完善自身对世界的认识，有利
锦绣·上旬刊 2021年5期2021-05-14
- 任务型教学在初中数学课堂的实践
;课堂氛围;自主思考;知识印象初中生已经是经过小学阶段的磨炼，小学阶段主要是学习基础的法则和规律，初中阶段则是主要是以能深入学习为主，在之前知识的学习省上进行深入了解。任务型教学可以帮助学生在上课阶段营造良好的学习氛围，使学生在上课阶段的学习效率更高。写作时在进行学习时地区挨着人物去学习，可以培养学生的自主学习能力，让学生对知识进行自主思考。加深学生对知识的印象，更好地提高学生的学习效率，帮助学生更好地健康成长。一、活跃课堂氛围学生在初中阶段自我意识已经觉
学生之友 2021年1期2021-05-06
- 提高学生语文阅读能力的策略探究
引导学生学会自主思考，让学生在阅读中不断发掘自身潜能。关键词：初中语文;阅读能力;阅读兴趣;阅读习惯;阅读方法;课外阅读;自主思考中图分类号：G421;G633.33 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）02-0046-02语文学科的学习，需要学生具备一定的听、读基础，学生只有在基础的学科能力之上才能进行更深入、更全面的学习。而在实际教学活动中，一些语文教师常常忽视对学生阅读能力的培养，认为语文基础知识点的积累和学习更为重要，把教学重心放
成才之路 2021年2期2021-04-25
- 加强语文课堂教学 培养学生阅读能力
;角色扮演;自主思考中图分类号：G421;G623.23 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）12-0058-02随着新课改的不断推进，语文在教育教学中发挥着越来越重要的作用。为了满足教学需要，也为了满足学生全面发展的成长需求，语文教师应及时完善自身的教学环节，把阅读教学作为语文教学的重点，对其进行优化，培养学生的阅读能力，提高学生的阅读效率，进而不断提升语文教学质量。一、丰富课堂阅读方式教师针对不同的课文内容，应合理设置阅读方式。以前“
成才之路 2021年12期2021-04-22
- 优化问题设计 引导学生自主思考
计，引导学生自主思考能提升后进生的学习能力，使他们也能畅游在语文学科的海洋中，并逐渐发现听、说、读、写带来的快乐。【关键词】小学语文 问题设置 自主思考 后进生转化【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）19-0121-02后进生的形成有着多方面的原因，既有学生自身的不努力，学习方法不当等原因，也有教师教学方式欠妥的原因。不管是何种原因造成的后进生，教师都需要立足课堂，优化教学环节，逐步地改变他们。
课程教育研究 2021年19期2021-04-13
- 在阅读中做好批注
批注式阅读;自主思考;阅读习惯批注式阅读是指在对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想情感、表现手法、语文特点、精彩片段、重点语句进行思考、分析、比较、归纳的基础上，用线条符号或简洁的文字加以标记。这是一种通用的简便的读书方法。[1]统编教材大大增加了学生的阅读量，有的是课内延伸阅读，有的是课外拓展阅读，这些都表明要从海量阅读开始提高学生的综合语言素养。那么，怎样才能让学生读有所获呢？我们可以教会学生用批注式阅读的方法进行阅读，引导学生在阅读中独立思
中小学班主任 2021年4期2021-04-08
- 问题式教学在小学数学课堂教学中的有效应用
;提问教学;自主思考;激发求知欲;加深记忆问题式教学这一教学方式在任何学科的教学上都被教师所青睐。课堂提问是师生互动教学中最基本的方式之一，也是最直接的拉近师生间距离，增加师生间交流的一种方法。它还可以让教师更清楚地了解学生对本课时学习内容的掌握程度，并能让教师实时了解学生的学习状态，以便于及时调整学生态度，活跃课堂氛围。提问是课堂教学中不可或缺的一大助力。本文笔者结合自身多年的教学经验，对在小学数学课堂中关于问题式教学的应用探讨这一方法进行了一番探讨，希
学习周报·教与学 2021年4期2021-04-06
- 小学数学课堂互动应用的探讨
;知识理解;自主思考学生在小学阶段，心智懵懵懂懂，学生在上课期间极容易出现走神的现象，使学生的学习能力降低，影响学生的课堂学习效果。教师在课堂上与学生进行相应的互动可以有效地帮助学生集中注意力，使学生在课堂上的学习效率更高，加深学生对知识的理解记忆，提升学生的自主思考能力，教师在上课期间要充分发挥自己在教学环节的引导作用，帮助学生更好地进行知识的学习，提高学生的学习成绩。作为一名资深教师，笔者将结合自身的教学经验，浅谈互动应用在数学课堂上对学生学习的影响效
学习周报·教与学 2021年3期2021-04-06
- 刍议提高学生学习专注力的措施
;教学氛围;自主思考;随机提问提高学生的学习专注力，是增强学生学习态度、提高学生知识学习质量的重要措施。在课堂教学中教师应当积极地应用多种有效地教学措施鼓励学生一步步地自主思考与探究，这样的教学模式一方面可以较好的提高学生的课堂学习参与度，另一方面学生由于积极地思考，学习专注度就会提高，因而学生自身的知识掌握程度就得到了加强。本文作者结合自身教学心得，对初中知识教学中提高学生专注力的措施展开了探究，希望给师生朋友带来启发。一、增强课堂教学氛围在初中知识教学
家庭教育报·教师论坛 2021年46期2021-03-24
- 高中语文教学中的文学素养培育研究
;文章阅读;自主思考引言：在高中这一阶段，对学生的思想教育是相当重要的，教师要注意培养学生的三观是否合乎主流价值观，关注学生是否有健全的人格。让学生可以在学习的同时，也有机会去锻炼他们自己在社会生活和交往中的人际交往能力。一、积极拓宽学生的视野（一）充分利用教材中的文章众所周知，虽然高中的语文课本已经尽可能地将优秀的作品集中在一起，但由于教学时长的限制以及教材书目篇幅的限制，编书的人没有办法把所有的内容都编在高中的语文课本里，因此学生没有办法，仅仅通过学习
快乐学习报·教师周刊 2021年49期2021-03-23
- 问题式教学在初中数学课堂中的应用探讨
问题式教学;自主思考;求知欲望;理解知识教学工作的开展中，不能忽视学生的主体地位，所以需要多和学生之间产生配合。像问题式教学，就是教师和学生之间产生配合的一个重要步骤。问题式教学，主要是教师提出问题，让学生进行思考、分析、交流、总结，最后得到答案，和教师在进行一个深层次的交流。这个步骤使得学生的学习比较有节奏感，并且学生在进行学习的时候，专注度比较强，也能够看到学生的进步，真正有效的掌握了数学知识内容。那么笔者从三个方面讲述了问题式教学的好处，想让教师有所
科教创新与实践 2021年47期2021-02-24
- 结合提问，构建小学数学趣味教学课堂
力;求知欲;自主思考;创造性;培养良好习惯首先，对于学生而言，学生要充分发挥主观意识，自己动手，不要让教师来催你动手，对于做错的题目，反复的研究，多看多思考，在进行第二次做的时候掌握这题的知识点，学数学，不能怕苦怕累，不然这样什么也学不到，要耐心的去请教不会的题，以及调整好自己的心态，培养数学兴趣，教师起到促进作业，教师要帮助和引导学生学会独立思考问题的能力，对于做错的题，先自己观察一遍，实在解不出来在请教，认真学习，做到课后复习，对于学会的知识点需要复习
数理报（学习实践） 2021年2期2021-01-02
- 课堂提问在初中化学课堂中的有效应用
;教学趣味;自主思考化学这门学科对于学生来说比较困难，所以很多学生在学习化学的时候都会非常吃力，结果导致学生学习化学这门学科的积极性不高，这样一来对于学生的化学成绩也有很大的影响。为了能够改变学生对化学这门学科的看法，让学生在化学课堂上认真听讲，教师可以尝试一些新颖的教学方式来进行授课，帮助学生提高学习化学这门学科的兴趣，使用课堂教学这种方式来进行授课，可以在一定程度上，克服学生在化学学习的过程中出现的一些问题。一、适当增加课堂压力通过在课堂上对学生进行提
科学导报·学术 2020年51期2020-12-28
- 大胆提问、自主思考、合作探究
;大胆提问;自主思考;合作探究一、前言科学学科的实践性和探究性对于激发小学阶段学生的思维有着积极的现实意义，以实验为基础的科学学科不断启迪着学生的智慧。学生能够在动手操作以及亲身感悟的基础上更好地学习科学知识，并且更好地认识这个世界。因此，教师应当采用科学的策略，通过大胆提问、自主思考和合作探究带动科学课堂对学生科学核心素养的培养。二、培养小学生科学核心素养的意义学科核心素养是学科发展的重要方向，也体现了学科对于人才培养的目标。作为小学阶段的科学启蒙课程，
教育界·下旬 2020年8期2020-12-07
- 初中数学课堂中讨论教学的应用探讨
;加深记忆;自主思考在初中数学教学过程当中，讨论式教学讨论能够极大程度上引起学生们的注意力，尽可能地展现学生的主体地位，帮助教师推进学习活动的深入展开，促进老师与学生之间互动的频率，从而极大提高课堂效率，也因此在初中数学教学的过程当中，教师应当将讨论教学与初中数学教学过程相结合。本篇文章将针对初中数学教学课堂中，讨论式教学的应用探讨的好处做讨论，希望本人的拙见能够起到好的作用。一、活跃学习气氛不管是什么年龄段的学生都会有活泼好动、容易走神的特点，而且进入初
学生之友 2020年1期2020-12-06
- 课堂提问在小学数学课堂中的有效应用
;教学趣味;自主思考数学是学生在小学学习阶段需要重点掌握的基础学科，其包含的核心知识内容旨在提高学生的各项素质能力。课堂提问这一教学方式在小学课堂中的有效应用是深化学习氛围的重要方法，是教师需要重点设计的数学课堂教学环节。教师应当关注课堂提问在强化数学课堂教学效果方面的重要教学意义，了解学生在小学数学课堂上的学习动态，及时为学生解决他们在数学学习过程中遇到的种种知识问题。本文笔者结合自身多年的教学经验，对课堂提问在小学数学课堂中的有效应用进行一番探讨，希望
学习周报·教与学 2020年52期2020-12-04
- 浅议自主学习在高中生物课堂的应用
;自主探究;自主思考在传统生物课堂上，教师们非常重“教”，无论费多大的劲都要把学生“教会”，要把知识点讲清楚、讲透彻，讲得学生“心服口服”“无话可说”。学生则成为了接受知识的“容器”，他们“参与少”，自主学习的权利被剥夺。而高中生物新课改倡导自主学习、合作探究的学习方式，也就是要求教师把课堂还给学生，在教学过程中要变学生被动接受式的学习方式为主动探究的学习方式。在课堂教学中如何贯彻落实生物新课程标准，有效引导学生进行主动学习，真正做到我的课堂，我做主呢？笔
文理导航·教育研究与实践 2020年11期2020-11-28
- 初中英语课堂与问题式教学的有效结合
;问题教学;自主思考;问题意识;知识记忆问题式教学与初中英语课堂的有效结合，说起来容易做起来难。问题式教学的难点在于设计好的问题，这些问题必须能够引发学生的自觉思考，能够不偏离主题，能够加深理解记忆，因此，针对初中英语课堂与问题式教学的有效结合，我提供以下思考。一、引导自主思考初中英语课堂与问题式教学的有效结合需要做到能够引导学生自主思考。这就要求问题式教学能够提出吸引学生兴趣的问题，学生一看到这个问题就特别的兴奋，或者说学生心中存在这个疑惑也很久了，就设
学习周报·教与学 2020年47期2020-11-28
- 问题式教学在小学数学课堂的应用探讨
;小学数学;自主思考;求知兴趣;记忆理解对于数学课堂来说，问题式教学是一个非常好的使用方法。因为在教师的教学过程中，如果教师有事情不能及时教学，便可以布置一些问题。即对本次教学中的一些重点知识进行问题梳理，让学生找出答案，可以培养学生在学习新课时的自主思考能力。更能够在课堂上运用问题式教学进行课堂提问，让课堂不再变成死气沉沉的气氛，使学生也参与到课堂中去，使学生的学习兴趣增加。本文笔者将根据自身的多年教學经验，对问题式教学在小学数学课堂上的应用进行一番探讨
学习周报·教与学 2020年44期2020-11-28
- 初中数学课堂中问题式教学的应用探讨
问题式教学;自主思考;求知欲;理解记忆问题式教学在课堂中的运用可以是教师在分析问题的时候，不直接得出结论，或者点出关键，而是通过提问的方式让学生去思考每一个步骤之间的关系。这样让学生在学习中更加投入，而且思考更加全面，对于每一个知识点都进行熟悉的同时，也养成了自主提问并解决的习惯。在考试过程中，没有人可以学生提示，所以教师在日常的练习过程中就要有意识的让学生独立的思考解题，帮助他们能更熟练的应对各种考试。本笔者就结合自身多年的教学经验，对初中数学课堂中问题
教育周报·教育论坛 2020年40期2020-11-09
- 随机提问在小学语文课堂中的有效应用
;趣味课堂;自主思考;小学语文;随机提问对于小学阶段的教师而言，学生学习课堂的课堂秩序以及学生在课堂中的学习表现是教师在教学管理工作中需格外重视的两部分内容。小学阶段的学生如果没有教师的引导和约束，那么学生的学习效率高则很难得到高效的发挥。在课堂中进行随机提问是教师进行课堂管理工作的一种方式，而这种方法也能够在一定程度上增加学生学习动力，提高课堂趣味性，并完成对学生学习的引导。本文笔者结合自身小学语文教学实践，对随机提问在小学语文课堂中的有效应用进行了一番
教育周报·教育论坛 2020年39期2020-11-06
- 问题式教学与小学语文课堂的有效结合
以及培养学生自主思考的能力。问题式教学还可以增进师生之间的交流。让学生更好地融入课堂活动中。虽然很多教师都采用了问题式教学，但往往达不到理想的效果，这就是因为教师没有把握提问的核心，没有达到提问的目的。提问是一门很大的学问，如何提出高质量的问题是困扰很多教师的难题。关键词：问题式教学;小学语文;自主思考;培养意识;加深印象小学语文是小学阶段的一个主要科目，小学语文是帮助学生提高语文基础，形成正确的价值观的关键。传统的语文课堂往往死板且枯燥，教师忽略了学生的
教育周报·教育论坛 2020年39期2020-11-06
- 小学数学教学中提高学生解题能力的应用探讨
;培养习惯;自主思考小学阶段的学生在解题时容易出现思维太窄，考虑问题不全面的问题，所以教师在授课和讲题时要注意发散学生的思路，让学生能够有发挥和成长的空间。有时候教师给学生一个固定时间，让学生一定要那个时间内完成任务，这样没有考虑到学生的具体学习情况，容易让学生出现互相抄作业的情况。所以教师要鼓励学生提问，进行主动的学习，学会独立自主的思考。本笔者就结合自身多年的教学经验，对小学数学教学中提高学生解题能力的应用探讨进行了一番研究，希望能给广大教师与学生带来
启迪·中 2020年5期2020-11-03
- 如何转换小学生的数学课堂学习方式
;相互合作;自主思考数学是教师开展小学教学任务的重点科目，其中包含的各类知识是学生需要重点掌握的基础内容。为了更好地掌握小学数学的基础知识，学生需要具备较为高效的数学课堂学习方式。对此，教师需要认真完成转换小学生数学课堂学习方式的教学工作，遵循小学数学教学的基础原则，按照小学教学的要求完成日常教学工作，教授学生适当且高效的课堂学习方法，按部就班地完成这一项重点教学工作。本文笔者结合自身多年的教学经验，对如何转换小学生的数学课堂学习方式进行了一番探讨，希望对
大众科学·下旬 2020年2期2020-10-21
- 课堂提问在小学语文教学中的有效应用
;深化记忆;自主思考通过这种有效的师生互动，学生能直接的与教师进行沟通，而这种在同学审视下的感受，也会帮助他们获得一种深刻的印象，从而加深对于知识的记忆程度。最重要的是通过教师的逐步引导和科学的启发，学生能够在这个过程中真正的加入自己的思考，以及对问题观点的看法，这都会帮助他们逐步的形成一个更加完善系统的思维体系。本文笔者结合多年教学经验，对课堂提问在小学语文教学中的有效应用进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。一、集中学生学习精力课堂上
大众科学·下旬 2020年4期2020-10-21