第三单元 在集体中成长

王桂仙

考点清单

1. 集体的温暖：（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要，希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

（2）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

2. 集体的力量：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

3. 在集体中涵养品格：可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

4. 在集体中发展个性：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

5. 个人意愿与集体规则：（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。

（2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护；反之，就会产生矛盾甚至冲突。

（3）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。

6. 个人利益与集体利益：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

7. 集体中的小群体：（1）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

（2）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设；当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。

8. 美好集体的愿景：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。

9. 美好集体的特征：是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的。

10. 在共建中尽责：共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现；共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；在民主制定规则的过程中，需要每个成员发扬“自治”精神；共同创造良好的集体氛围。

11. 在集体中承担责任：有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；有利于创建美好的集体，让集体更有力量。

素养提升

1.升入初中后，小李开始了寄宿生活。老师任命他为宿舍长，他认真负责地维护寝室纪律，刚开始，由于习惯不同、性格不同、爱好不同，他们经常发生摩擦。渐渐地，他学会了尊重同学、理解同学、包容同学，与舍友的关系变得越来越融洽。这说明在集体中（）

①可以培养我们人际交往的基本态度和能力

②可以培养我们负责任的态度和能力

③每个人都承担着相同的角色和责任

④我们能够与所有同学成为好朋友

A. ①② B. ②④

C. ①③ D. ③④

2. 一般情况下，解决集体规则和个人意愿冲突的合理路径是（）

①找到解决冲突的平衡点

②解决冲突，奏响和谐乐章

③反思个人意愿与集体要求各自的合理性

A. ①→②→③ B. ①→③→②

C. ②→①→③ D. ③→①→②

3. 为营造比学赶超、争当先进浓厚氛围，动员激励全市上下以先进为榜样，2023年3月9日，怀仁市在会展中心召开2022年度“双先”表彰大会，隆重表彰在该市经济社会高质量发展战线上，作出突出贡献的95个先进集体。这些先进集体拥有的共同愿景包括（）

①在集体中形成一致的目标和追求

②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

③拥有共同的梦想，承担共同的使命

④向往美好的前景，认同正确的价值观

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

二、非选择题

4. 某校开展“文明习惯你我他”主题黑板报评比活动，七年级（1）班的同学推选擅长画画的小丽负责设计黑板报。虽然可能会对小丽准备期中考试有影响，但她还是认真地投入工作中。为了让小丽提前完成任务，腾出时间准备考试，其他同学纷纷为她出谋划策。在大家的共同努力下，黑板报提前完成并在校评比中获得一等奖。

材料启示我们应该如何处理个人利益与集体利益的关系？

中考演练

1. （2022·陕西A卷）“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平总书记以此激励全国上下齐心协力，团结一致，共创新辉煌。下列古语与习近平总书记这一用典蕴含的思想一致的是（）

A. 千里之行，始于足下

B. 单则易折，众则难摧

C. 志之所向，无坚不入

D. 天下兴亡，匹夫有责

2. （2022·四川成都）在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。下表是初中生小丽与班级发生冲突的经过：

[冲突

事件 集体的

要求 小丽的

诉求 小丽的

处理 班级排练集体舞的站位问题 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排 与活动组织者发生争执，负气退出排练 ]

小麗的正确做法应该是（）

A. 抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐

B. 找恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪

C. 服从集体的安排，与其他成员通力合作为班级争光

D. 想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己的诉求

3. （2022·内蒙古赤峰）暑期夏令营，辅导员说：“我们的新集体成立了，你对这个集体有什么憧憬？”下面是同学们的观点，你认为正确的是（）

①美好集体是民主、公正的

②美好集体是善于合作、充满关怀与友爱的

③美好集体是充满活力的

④美好集体是讲哥们儿义气，有福同享、有难同当的

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

（参考答案见第23版）