聚焦全面发展 谱写“精彩”人生

李振刚

伊金霍洛旗乌兰木伦镇上湾小学坚持“让每个生命绽放精彩”的办学理念，遵循学生身心发展规律，扎实推进“五育融合”工作落实，为学生的“精彩”人生绘就绚丽底色。

“多彩”课程。学校以“精彩”教育思想为引领，紧扣“办一所精彩而有魅力的学校”的办学目标，以“明德、崇智、健体、尚美、勤劳”为培养目标，将国家课程、拓展课程、综合实践课程有机整合，构建了“多彩”课程体系，并形成七个相对独立又有机融合的课程群。

“多彩”课程体系既能充分发挥国家课程基础性功能，培育学生的核心素养，促进学生全面发展，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，也能充分挖掘学校自身的教育优势与特色；满足学生个性化发展的需求，丰富学生的校园生活，充分发挥课程育人功能，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

“魅力”课堂。学校以“自主合作，展示扬长”为课程改革理念，聚焦学生核心素养，以学习目标为导向，从自学、互学、展示、实践四个维度，组织课堂教学，着力打造 “魅力”课堂。

“魅力”课堂立足学生实际，充分尊重学生的个性差异，既努力引导学生在自己的“最近发展区”进行探索，又实现了学生之间的合作、探究，有效调动学生学习的积极性。

“精英”团队。面对教师队伍年轻化的情况，学校制定了教师梯队发展规划，构建了教师队伍培训体系，通过分层式、主题式、诊断式、引领式、融合式五种培训形式，结合六大评价方式助力教师专业化成长；以课题研究为抓手，聚焦教育教学工作中的重点、难点问题，深入开展主题教研工作；以“走出去、请进来”的方式开展教师培训活动，提升教师学科素养、信息素养、专业能力和专业知识水平，增强教师单元整体教学的能力和跨学科融合的意识；充分利用组间教研、组内研讨、观课议课等途径，对教师的课堂教学进行问诊式培训；以名师工作室、“青藍工程”建设、教师论坛等为抓手，充分发挥骨干教师的引领示范作用，提升教师教学水平。

“精细”管理。坚持党组织领导的校长负责制，形成了“目标引领、制度保障、流程管理、清单落实、评价落地”的“精细”化管理模式。

学校通过制定包括“安全、德育、教学、教师、财务、后勤”六个重点内容的工作制度，形成制订计划、专项组织落实、检查工作成效、总结工作经验的工作流程，制定“学校、年级、班级、师生”四个层级实施的工作清单，层层推进工作落实；对各项工作落实情况进行多元化、精细化评价，确保整改到位；最终，形成“安全管理标准化、德育工作常态化、教学管理规范化、教师培养梯队化、财务工作制度化、后勤保障优质化”，促进学生全面发展的“六位一体”发展格局。

“精致”校园。结合地区人文脉络，凝练办学文化、办学理念、办学目标及“一训三风”，促进师生价值观念、思维方式、行为规范的养成，引导学校主流价值观形成，打造校园文化“隐性”发展网络；从廊道文化、班级文化、阵地文化等方面全面梳理、精心设计，打造校园文化“显性”育人体系。

“志无休者，虽难必易；行不止者，虽远必臻”。伊金霍洛旗乌兰木伦镇上湾小学将在探索“精彩”教育的道路上不断前行，助力学生幸福成长、谱写“精彩”人生。