让阅读进入心流时刻

李一慢 翟晓汀

环境影响人，让孩子拥有一个专属阅读空间，拿起书阅读就是一件早晚会发生的事。

在我看来，让孩子拥有一个专属的阅读空间是非常必要的。就像到了餐桌就知道吃饭一样，当孩子处于一个特定的阅读区域时，他就会自然而然地拿起书阅读起来。所谓环境影响人便是如此。

不仅如此，对孩子来说，阅读空间就是他的心灵自留地。这是一个独属于他的小天地，他可以在这里阅读喜欢的书，看喜欢的故事，偶尔还能放空自己的小脑袋。

当然，我们也不必把阅读看得太严肃，其实阅读的本质就是玩儿，而阅读角就是一个供孩子玩耍的角落。

对父母来说，这里不仅是培养良好亲子关系的互动天堂，也是我们发现和培养孩子兴趣的好地方。父母千万要记住，无论在什么年龄段，阅读永远要以孩子的兴趣为主。即使他把一本书翻了无数次，也不要对他说“怎么还在看这本书，不要再读了”。哪怕两三岁的孩子一直在翻看一本书里的两三个画面，也应该满足他发自内心的需求。

有的孩子喜欢历史，会阅读历史方面的书；有的孩子喜欢生物，就会选择昆虫的书籍；有的孩子喜欢语文，就会沉迷于文学作品中……通过阅读发现孩子的兴趣，是一个行之有效的办法。

在这样一个专注的空间里，孩子和父母可以通过阅读进入心流时刻。心流，是一种不由自主的沉浸式体验。在一个特定的环境，读着一本自己喜欢的书，忘记时间的流逝，一口气看完整本书……这种状态就称为“心流”。而只有阅读自己感兴趣的书，孩子才能够专注忘我，从而进入心流时刻。产生心流的状态越多，孩子就会越愿意坚持做阅读这件事。

有的父母会说，我家孩子对什么书都不感兴趣，一分钟也坐不住，天生不爱学习。这时就体现出亲子共读的必要性。在孩子还小的时候，父母要学习如何吸引孩子對书的注意力，比如根据故事情节适当夸张动作和表情，改变语音、语调和语速。等到初中有了学校规定的阅读任务，亲子共读就可以慢慢退场了。

从3岁开始，我儿子就对交通工具特别感兴趣。于是，我给他准备了各种各样跟交通工具有关的玩具书。他的卧室从书桌到床头，摆满了汽车、飞机模型。一直到高考前，他还买了一本《世界高速列车图鉴》。最后，他大学选择了交通运输专业。兴趣有时候就是这么奇妙。

也许亲子共读的路很难，但只要我们腾出一点儿空间，哪怕只有1平方米；抽出一点儿时间，哪怕只有一刻钟，我相信，这样的阅读时光都会让孩子受益终身。