以资源库建设引领职业教育高质量发展

何曼

随着信息技术的迅猛发展和数字化转型的深入推进，职业教育领域正迎来前所未有的变革。其中，职业教育专业教学资源库建设，扩大了优质资源共建共享，探索出了一条符合中国职业教育特色的发展道路，为职业教育数字化转型做出了重要贡献。

2010年，教育部、财政部联合启动国家职业教育专业教学资源库建设项目。经过十余年的不断建设、应用和反思，资源库经历了从纸质到数字化、从单一到多元、从封闭到开放的转变。在数字化转型的推动下，资源库不仅促进了职业院校的专业教学改革，還带动了相关专业群的课程体系改革及教学模式的创新，为职业教育专业建设生态圈的构建奠定了基础，推动了教与学模式的转变，支撑了职业教育人才培养的创新。

在数字化转型背景下，职业教育专业教学资源库建设，不仅提升了职业教育的教学质量和效率，还推动了职业教育的创新与发展。通过数字化转型，职业教育能更好地适应社会需求和变化，培养出更多具备创新能力和实践能力的高素质人才。

在资源建设方面，职业教育专业教学资源库紧密结合行业实际，不断引入行业最新的知识和技能，确保教学资源的前沿性和实用性。同时，资源库鼓励教师、学生、企业等多方参与资源的共建和共享，构建了一个开放、协作、共享的资源生态。

在人才培养方面，资源库致力于服务学生综合素质提升、专业学习能力培养以及按需持续学习，助力学生全面成长；推动教师应用信息技术、构建双师教师团队、协同创建教学创新团队，赋能教师发展；推动人才培养方案改革、混合教学模式探索以及信息化新形态教材打造，引领教学改革；同时构筑校企协同育人格局，实现资源共享和优势互补。

在服务发展方面，资源库建立了与产业群、创新链紧密对接的岗位技能知识体系，为服务产业发展、促进教育公平、助力乡村振兴、推动文化传承与创新以及对外交流等方面提供了坚实的人才保障，满足了不同领域对高质量资源的需求。

当然，职业教育专业教学资源库建设仍面临着技术更新换代、提高资源质量和缺乏共享保障等挑战。因此，我们需要在未来的实践中不断探索和创新，不断完善和优化资源库的建设和管理。

展望未来，职业教育专业教学资源库建设将在新十年迎来新的发展阶段。通过总结十余年的建设成效与不足，研究制订资源库建设规范，推进资源库支撑平台的数字化转型升级，进一步引领职业教育数字资源建设，实现提质升级。在数字化时代，不断充实国家职业教育智慧教育平台数字资源，推动职业教育专业教学资源的优化、升级、共享，有助于提高职业教育整体育人成效，推动职业教育转型创新，为职业教育培育更多高素质技术技能人才，为社会的繁荣与发展开辟“大有作为”的新局面。